期刊,化学教与学（下半月） 2022年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

化学教与学（下半月）

化学教与学（下半月）/Journal Chemistry Teaching And Learning

正式出版

收录年代

"模型认知"指引下的"原子结构"一课深度学习教学实践

陆卫星吴境柳

43-46,42页

查看更多>>摘要："原子结构"教学容易成为陈述性课堂,师生之间只进行知识的传递,缺乏学生思维的参与,无法实现深度学习.依据已有的原子结构模型知识引发学生认知冲突,激发学生进一步探索原子结构的兴趣,引导学生构建新的原子结构模型去进一步探索原子结构,实现化学素养的提升.

关键词：

模型认知原子结构

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万方数据

石头纸中碳酸钙的定性检测和定量测定

李小静

47-49,34页

查看更多>>摘要：从证据推理的角度,设计"石头纸中主要成分碳酸钙的检测"定性、定量实验,构建了混合物中主要成分检测的一般思维模型.

关键词：

石头纸成分检测含量测定

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万方数据
维普

深度学习视域下的"化学肥料"教学实践

陈欢

50-52页

查看更多>>摘要：分析"化学肥料"教学中存在的浅层次教学,通过生活化情境的创建、科学探究的阶段化研究、价值观问题的多角度探讨,进行课堂的深度教学,并进行必要的教学反思.

关键词：

深度学习化学肥料教学实践

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万方数据

基于模型认知的深度学习教学实践——以"中和滴定及其拓展应用"复习课为例

余小耿蓝亚玲陈新华

53-57页

查看更多>>摘要：以"中和滴定及其拓展应用"的单元复习教学为例,阐述在高考复习中引导学生进行深度学习并建构认知模型,通过"教、学、评"一体化教学,将过程评价与结果评价有机结合,及时发现问题并调整复习方案,弥补教学的短板.

关键词：

模型认知深度学习"教、学、评"一体化单元设计

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万方数据

"立学课堂"理念下的"常见气体的制备"复习课案例

包慧王佩君

58-61,20页

查看更多>>摘要："立学课堂"是课改所期待的一种生态课堂模式,它强调了"立德树人,学为中心"的育人理念.以"常见气体的制备"复习课教学为例,阐述了在"立学课堂"中通过创设问题情境,引导学生自主复习、自主合作、自主探究,让学生成为学习的主人.

关键词：

初中化学立学课堂问题情境合作学习气体的制备

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万方数据

鲁科版和CIE版化学教材中人物插图表现力的对比分析

侯保林

62-68页

查看更多>>摘要：通过调查了解高中化学教材人物插图的现状和期待,认为"学生视角"的插图能够助力教材转向学材.基于视觉传播理论,以高中化学2019年鲁科版教材(全五册)和CIE教材为例,分别从人物插图的张数、插图配色、插图人数及性别占比、人种对比等分析人物插图的表现力.发现CIE教材在人物插图的表现形式与功能表达均领先处于领先地位,对我国教材中人物插图制作有一定借鉴价值.

关键词：

高中化学教材人物插图表现力中外对比分析CIE教材

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万方数据
维普

述评中学化学教材的研究文献

姚娟娟王世存

69-72页

查看更多>>摘要：基于CiteSpace软件对近二十年中学化学教材的研究文献进行研究.结果发现:年发文量呈上升趋势;研究热点主要为教材变迁研究、教材编写研究、教材比较研究、教材使用研究;研究前沿是实验探究、化学学科核心素养的教材分析.

关键词：

化学教材CiteSpace软件教材研究

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万方数据
维普

强化中学化学安全通识教育

姜绍南

73,68页

查看更多>>摘要：关注社会热点事件与中学化学学科教育的关系.以硫化氢为例,说明在中学化学教学中强化安全通识教育的重要性.

关键词：

中学化学安全通识教育硫化氢

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万方数据
维普

"过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用"实验的教学与思考

沈莉萍

74-77,72页

查看更多>>摘要：以单元整体理解为基础,以问题驱动为方式,以实验素养发展为目的,设计"过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用"的探究实验,为学生从定性研究到定量探究做一个过渡,构建较为科学的、具有代表性的实验探究模型,在评价和改进中提升实验素养.

关键词：

二氧化锰反应速率装置改进实验素养

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万方数据

数字化实验对"雷雨发庄稼"原理的深度探究——基于"江苏省2020年高中化学优秀课大赛(B组)"的思考

徐军杨义洪

78-80,26页

查看更多>>摘要："雷雨发庄稼"的原理较为复杂,借助数字化实验,通过宏观辨析和微观探究,可以实现对原理的深度探究,激发学生的学习兴趣,落实核心素养.

关键词：

雷雨发庄稼注射器传感器

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万方数据