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期刊信息/Journal information
衡阳师范学院学报
衡阳师范学院学报

张齐政

双月刊

1673-0313

hysyxb@263.net

0734-8484943

421001

湖南省衡阳市黄白路165号

衡阳师范学院学报/Journal Journal of Hengyang Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊是衡阳师范学院主办的综合性学术研究刊物。第1、2、4、5期为社会科学,第3、6期为自然科学。
正式出版
收录年代

    船山学发展阶段新论

    王兴国
    1-6页
    查看更多>>摘要:经过重新论证,认为船山学在历史上的发展经过了以下三个阶段:一是官绅结合确立船山历史地位的阶段."官"指朝廷和地方政权,"绅"指曾经任过官职的知识分子.这一阶段的时间是从船山逝世到辛亥革命(1692-1911).二是在对立思维中研究船山的阶段."对立"包括帝国主义与中华民族、资产阶级与无产阶级、唯物主义与唯心主义、理学与反理学等之间的对立.这一阶段的时间是从中华民国建立到文化革命结束(1912-1976).三是从文化角度全面深入研究船山的阶段.学者在这一段将"船山学"作为一个巨大的文化建设工程,从多方面展开深入研究.这一阶段是与大陆改革开放同时起步并进步的.

    船山学发展阶段新论

    船山对横渠正学及其精神的继承和发展

    陈佳文
    7-15页
    查看更多>>摘要:"希张横渠之正学"是船山的学术追求,也是船山对自己学术的一个定位.张载之学何以为正学,在船山看来可以归纳为四个层面:本体论上,以"太虚即气"阐明宇宙生灭现象,辟佛老之邪说,正本清源;人性论上,明性之所由,明善恶之分,剖析人性结构,为为善去恶工夫奠定基础;认识论上,明本末一贯、天人相继之理,倡明成圣之可能;工夫论上,倡"养蒙正心"之功,指明成圣之路径.因此,船山以推崇张载之正学来为自己的正学思想正名.船山在推崇张载学说的同时,也在吸收张载的思想,并融入了自己独特的理解,进行创造性转化、发展,在这个过程中形成了自己的正学体系,彰显出了"守正开新"的正学精神.船山正学精神的内涵体现为四个方面:"发明正学"的原道精神、"守正辟邪"的卫道精神、"明虚返实"的实学精神和"灌注通义"的公义精神.这四个方面的精神涵括了"守正"与"开新",它们共同构成了船山正学精神的内涵.

    王船山张载正学气本论实学

    以礼立人:船山君子养成思想的三维展开

    尹江铖莫小燕
    16-23页
    查看更多>>摘要:船山思想终归于"礼",强调"以礼立人"."君子养成"是船山思想的核心主题,亦是进入其思想的捷径之一.船山的君子养成思想呈三维展开:一是"君子形象论".船山从"衣服""容貌""交接"三方面展开论述.首先,他认为衣服"饰威仪而应法象",有潜移默化之功;其次,他强调君子"耻服其服而无其容",应注重容貌修养,不论居常、临事,都要注意自己的容貌对民众的引导作用;最后,他突破宋明理学对"形上世界"的痴迷,注重在日常生活中知"礼"践"礼",成就君子人格.二是"君子养成论".船山并未依照宋明儒学惯常的做法,提出一套具体的君子养成办法与养成次第,而是从思想上回归先秦人文综合养成传统,从礼乐存有、礼乐关系、礼乐特质三方面论述了他礼乐兼尊、性情中和的君子养成观.三是"君子境界论".在船山看来,君子养成最终应崇德广业、自立立人.与宋明理学君子境界论相比较,船山的君子养成思想有三个特点:一是转虚向实,将心性修养落实于礼;二是辟邪显正,"礼"辨人禽、君子小人、华夏夷狄;三是崇德广业,以"礼"治情而自立立人.船山的君子养成思想是在礼学视域下展开的,呈现出由表及里、由内而外、由虚向实的三维立体结构.

    王船山礼学君子养成

    红色师范百年校史文化育人的价值与路向

    刘晓霞罗灿
    24-31页
    查看更多>>摘要:红色师范是红色文化和教师教育相融合的有机统一体,也是我国师范教育百年发展历程中的一个重要亮点.衡阳师范学院立足红色革命沃土,凝练校史精神文化内涵,充分发挥"湘南革命之摇篮"与"南学津梁之殿堂"的作用,依托百年红色校史资源富矿,创造性地运用红色校史文化资源铸魂育人,助推高素质师范类人才培养,构建了具有一定示范性和创新性的红色师范教育体系,彰显了新时代师范院校红色校史文化育人的使命担当与执著追求.

    红色师范校史文化价值路向

    伟大斗争精神在红色师范的赓续与传承——回溯衡阳师范学院百廿年办学历程

    蒋芳严淑仪王悦
    32-39页
    查看更多>>摘要:伟大斗争精神在红色师范的发展中起着至关重要的作用.综观红色师范衡阳师范学院百廿年的发展史,学校将"风雨兼程志愈坚"的斗争信念、"砥砺前行破万难"的斗争意志和"实践磨砺显真章"的斗争本领作为传承基因,以主动作为、开拓进取的斗争品质守正创新,以脚踏实地、敢于亮剑的斗争韧劲拓展更新,以与时俱进、追求卓越的斗争方法返本开新,守牢思想阵地,夯实办学根基,推进事业发展.伟大斗争精神是学校高质量发展的核动力、师生不断创新的催化剂、高素质人才培养的助推器.新时代新征程,红色师范赓续和传承伟大斗争精神,需要淬炼思想以强化斗争意识、拓展载体以涵养斗争品格、丰富实践以增强斗争本领.

    斗争精神红色师范赓续传承

    百年师范校史中红色教育家精神:内涵要义、价值意蕴与培育路径

    童宏亮
    40-48页
    查看更多>>摘要:百年师范校史中红色教育家精神是中国教育家精神在特定历史时期的具体体现,其内涵要义至少包括:一是内蕴"南学津梁"的大格局,二是"坚持民主教育和优良革命传统"的深情怀,三是"教学、科研、生产劳动相结合"的实方法,四是"德育为先、躬行践履"的厚德行,五是"破旧立新、勇于探索"的新视野,六是"坚守初心、笃志师范"的恒信念.这种精神超越时空、跨越地域,是所有师范院校共同的文化遗产,在当下对培育时代新人、推动学校发展及助力民族复兴都有着积极意义.为了更好地弘扬这种精神,学校应从以课育人、以文化人、以行塑人层面探索培育路径:融入课程体系,深化学生对红色教育家精神的理解;营造校园文化,内化学生对红色教育家精神的认同;依托社会实践,强化学生对红色教育家精神的践行.

    百年师范教育家精神红色教育家教师培养

    蒋先云对中国早期共产主义运动的历史贡献

    施德军
    49-55页
    查看更多>>摘要:在中国早期共产主义运动的先驱中,蒋先云是湘南革命摇篮培养出来的杰出代表,也是坚定的马克思主义者和引领时代潮流的革命者.他为中国早期共产主义运动提供了思想指引,用马克思主义激发学生的革命热情、启发工人的阶级觉悟、提升军人的党性修养.他为中国早期共产主义运动创建了核心组织,有力地推动了学生运动的发展,保障了工人运动的胜利,指引着革命军队前进的方向.他发动广大学生、工农、官兵加入革命组织,为中国早期共产主义运动培养了一批精干力量.蒋先云对推动中国共产主义运动的发展做出了卓越贡献,而其贡献也彰显出湘南革命摇篮在中国共产主义运动史上的重要地位.

    蒋先云早期共产主义运动历史贡献

    先秦儒家德政的形上学认知基础

    赵志浩
    56-62页
    查看更多>>摘要:西周时期的天命信仰增加了伦理和道德内涵,构成了当时政治合法性与正义性的基础.先秦儒家把天意政治改造为民意政治,同时为政治设定了超越性的形上学基础,不但使政治具有了较强的人文价值,还使得政治具有了道德信仰根基.政治是完成儒家形上学认识论目标的重要环节,政治实践通过践行天道而通达天命.政治实践是个人德性修养的过程,也是把握超验性之天、天命和天道的过程,最终目的是实现超验(天)和经验(人)的统一.天的"好生"之德决定了儒家德性政治既要维护生命的多样性,又要维护人类群体中贫弱者的利益,从而确保生态正义和分配正义.

    先秦儒家德政超验认知道德信仰民心政治

    气学的挺立——对于气学研究中几个相关问题的述评

    陈春芳
    63-69页
    查看更多>>摘要:当前学界对于气学的研究整体呈现出良好趋势,但仍有一些问题值得进一步探讨:一是"气"的概念问题."气"的涵义丰富多元,不能作单一的理解.二是气与道德的关系问题.气的物质义、自然义如何兼容道德义,这是气学研究中的核心问题.三是气学的独立性问题.学界对"气学能否划为独立一系"持有不同的立场,其背后的原因需要我们作进一步分析.四是气学的流派划分问题.由于"气"这一概念的复杂性,学界对气学的派别归属问题与内部形态划分问题也持有不同的见解,需要我们对其作进一步考量.这四个问题在逻辑上紧紧相扣,它们不但是把握当前学界气学研究整体状况的切入口,还是判断气学是否具有独立性的重要依据.

    道德独立性流派划分

    新时代马克思主义政治经济学中国化的创新性贡献

    黄倩柳
    70-78页
    查看更多>>摘要:党的十八大以来,习近平总书记对马克思主义政治经济学中国化时代化做出了重大的创新性贡献.一是构建了以新发展理念和新质生产力理论为核心内容的新时代经济社会发展新理论.新发展理念深刻体现了唯物辩证法的理论精髓和以人民为中心的价值取向,是新时代经济社会发展的方向标;新质生产力是新时代引领高质量可持续发展的关键驱动要素.二是创新了新时代中国特色社会主义市场经济理论.主要体现在:创新和发展了政府与市场的关系理论,创新和发展了基本经济制度,丰富和发展了按要素贡献参与分配的理论,设置了"红绿灯"规范引导资本健康发展.三是开创了逐步实现全体人民共同富裕的伟大实践.主要体现在:作出了我国经济发展进入新常态和发展迈入新的历史方位的两个重大判断,提出了一系列重大战略布局,实施了一系列重大发展战略.这些创新性贡献开创了马克思主义政治经济学中国化时代化的新时代境界.

    习近平马克思主义政治经济学中国化时代化新时代政治经济学