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李锦韬

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    初中语文写作教学优化策略

    赵子嵩
    60-62页
    查看更多>>摘要：落实初中语文写作教学,对于提高学生的语言表达能力、锻炼学生的逻辑思维能力、发展学生的人文素养、培养学生的创新精神等具有重要意义.目前,在初中语文写作教学中,由于部分教师知识储备不足、忽视方法指导、评价意识淡薄,加之学生写作态度消极、素材积累匮乏等问题的存在,导致写作教学效果不尽如人意.对此,教师可以从革新教育理念、激发写作兴趣、注重素材积累、加强写作指导、完善评价机制等方面入手,积极采取优化策略,提高初中语文写作教学质量.

    初中语文写作教学优化策略

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    课内外结合阅读在初中语文群文阅读教学中的应用

    于希奎
    63-65页
    查看更多>>摘要：课内阅读与课外阅读相结合,是当前阅读教学的一个发展趋势.教师应该在这一趋势下建构一个促进课内外阅读有效结合的科学教学方法,并将其引入阅读教学,推进新时期语文阅读教学方法的创新,实现阅读教学的改革.群文阅读是一种新型的阅读教学模式,可以支持教师对阅读教学进行灵活动态的调整.为提高语文阅读教学的实效性,教师应该注重在群文阅读教学模式中开展课内外结合阅读的教学.基于此,文章主要探讨如何在初中语文群文阅读教学中推进课内外阅读教学.

    初中语文群文阅读课内外结合阅读

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    高中语文教学中渗透生命教育的策略探究

    邸光升
    66-68页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中渗透生命教育,有利于凸显学科育人价值,提高学生对生命的认知,培养学生的人文素养.目前,由于部分教师在渗透生命教育时存在教学目标单一、教学内容固化、教学方式呆板、教学评价单一等问题,直接影响了生命教育的渗透效果.基于此,教师可以从重新审视教学目标、挖掘生命教育资源、丰富课堂教学方法、完善课堂教学评价等方面入手,切实做好生命教育渗透工作,促使学生能热爱生命、尊重生命,进而健康、快乐地成长.

    高中语文生命教育生命价值观

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    基于新课程理念的小学英语教学评价策略

    杨虎琴
    69-71页
    查看更多>>摘要：评价是学科教学的重要环节.《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了评价的必要性,对教师提出了更高的要求.评价能够帮助学生及时发现自身存在的问题并且做到及时修正,从而促使教师不断优化英语课堂教学结构,构建高效的英语课堂.文章结合新课程理念,以小学英语课堂为立足点,阐述学科评价体系的构建过程与策略.

    小学英语新课程教学评价

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    利用微写作提高初中生英语写作能力的研究

    刘金元
    72-74页
    查看更多>>摘要：写作是初中英语教学的重要组成部分,是检验学生英语水平的重要指标.新课程理念对初中英语写作教学提出了新要求和新标准,要求教师科学创设写作教学活动,采用新策略和新方法,有效推进学生的积极参与、能力提高和素质发展.文章以此为出发点,探讨新课程理念下利用微写作提高初中生英语写作能力的策略,以期利用更科学合理的写作教学方法促进写作教学的进一步发展.

    初中英语微写作写作能力

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    提高小学音乐课堂合唱音准训练的有效性策略

    黄婕
    75-77页
    查看更多>>摘要：近年来,课程改革的深入推进和素质教育理念的宣传推广,提高了对学生全面发展重视程度的同时,也对教师的教学水平提出了更高的要求.音乐是小学阶段促进学生全面发展的重要学科,而合唱音准训练是小学音乐教学中的重要环节.教师采用科学、有效的教学方法对学生开展有针对性的合唱音准训练,既能促进学生掌握音乐合唱技巧,又能激发学生学习音乐的热情,培养学生的兴趣爱好,从而促进学生的全面发展.文章针对小学音乐课堂合唱音准训练的重要性和现状展开讨论,探究小学音乐课堂合唱音准训练的有效策略,期望对小学音乐教师有所参考.

    小学音乐合唱教学音准训练

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    核心素养背景下生物学大单元教学中的提问策略

    包丽娜
    78-80页
    查看更多>>摘要：大单元教学是课程改革背景下兴起的一种新型课堂教学模式,与核心素养教育理念相得益彰,给教师的教和学生的学带来了新思路.课堂提问是非常重要的一个教学环节.基于此,文章立足《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,从思考课堂问题的有效构建方式到形成问题驱动的教学策略,探索大单元教学中课堂提问的有效方式,培养学生的生命观念、科学思维、探究实践、态度责任方面的核心素养,进而提高生物学课堂教学效率.

    生物学核心素养大单元教学提问策略

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    初中物理教学中实施生本教育的策略探讨

    姜建民
    81-82页
    查看更多>>摘要：生本教育要求教师转变教育理念和教学策略,引导学生在教师的引导和帮助下主动参与学习过程,更好地凸显学生的主体地位.文章简要分析了初中物理教学中实施生本教育的现状,并提出教师可以通过巧妙设计创设情境、小组合作、师生互动、分层指导等教学环节组织教学工作,以此在初中物理教学中有效实施生本教育.

    初中物理生本教育教学策略

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    核心素养背景下高三化学复习教学策略研究

    李魁菊
    83-85页
    查看更多>>摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调发展核心素养,高中化学教学从课程设计到教材再到课堂教学方式都发生了变化.但是,在高三化学复习教学中追求核心素养的落地和教学成绩的提高两者很难兼顾.文章从高三化学复习教学内容、教学方法和课堂组织形式等方面进行探讨,总结出基于核心素养的高三化学复习教学策略,以期为教师和学生就如何落实核心素养展开高效复习教学提供参考.

    高中化学核心素养复习教学

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    幼儿园绘本阅读教学现状及对策研究

    刘春苗刘春汝
    86-88页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展绘本阅读教学,对激发幼儿的阅读兴趣、发展幼儿的语言能力、促进幼儿的情感发展、培养幼儿的社会适应能力具有十分重要的意义.但是,目前一些幼儿园对绘本阅读教学重视程度不足,教师存在绘本素材选择不当、教学方法单一的问题,加之家长对绘本阅读认识不到位,影响了绘本阅读教学质量.基于此,教师可以从加强重视程度、合理选择绘本、丰富教学方法、引导亲子阅读等方面入手,切实提高绘本阅读教学质量,让幼儿爱上绘本,爱上阅读.

    幼儿园绘本阅读存在问题解决策略

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