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期刊信息/Journal information
基础教育研究
基础教育研究

林红

半月刊

1002-3275

JCJY@chinajournal.net.cn

0771-5620819

530023

广西省南宁市建政路37号

基础教育研究/Journal Elementary Education StudiesCHSSCD
查看更多>>本刊以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以广大中小学、幼儿园教师、校长、教研员和管理人员为主要读者对象，及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果，做到理论结合实际，学术性、实用性、可读性相融和。
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收录年代

    小学生心理资本培育的路径探究

    莫蓉王梅
    77-80页
    查看更多>>摘要：心理资本作为一种积极心理资源，对于心理发展尚未稳定的小学生来说尤为重要，能够促进小学生的身心健康发展。目前，小学阶段对学生心理资本培育不足，迫切需要探索有效的培育策略。文章通过对心理资本概念进行详细了解，探讨心理资本与小学生心理健康教育的关系，提出通过定期开展游戏活动、组织设计手工比赛、实施跨学科学习、学会合理归因这四个路径来培育学生的心理资本。

    心理资本小学生心理健康教育培育路径

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    小学班级管理数字化转型:时代趋势、价值意蕴与路径选择

    王振慧田应仟
    81-84页
    查看更多>>摘要：随着数字时代的发展、数字教育和"数字中国"战略的持续推进，数字化转型已成为新时代教育教学改革的新趋势，成为学校教学工作中班级管理发展的指向标。文章主要阐述小学班级管理数字化转型的内部和外部缘由，研究其转型对于学生成长、学校管理和社会发展的重要意义，并且着重从学生自主管理机制的积极探索、学校基础设施与师资队伍的建设、班主任班级管理方式的创变等方面探讨小学班级管理数字化转型的实践路径。

    小学班级管理数字化转型数字技术

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    "五育融合"理念下家长讲堂促进家校协同育人的实践研究

    刘佩杰
    85-88页
    查看更多>>摘要："五育融合"，方能全面育人。在"五育融合"理念下，文章从家长讲堂阐述了其促进家校协同育人的可行性，从三部分阐述了以家长讲堂为载体促进家校共育的策略，经过实践探索，某班形成了"家长介绍—家长授课—交流互动—反馈激励—拓展延伸"五步走的家长讲堂运行模式，促进了学生素养发展和价值观教育，拉近了家校社的关系，并增强了班级的凝聚力。它在实践中收到良好的育人效果，可为目前的一线教育实践提供有益的参考和借鉴。

    "五育融合"家校协同育人家长讲堂

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    在幼儿园游戏活动中融入归属感教育的研究

    方银珊
    89-91,95页
    查看更多>>摘要：归属感是一种心理方面的安全感、落实感，归属感与幼儿园游戏活动不是相互分离的个体，两者具有联结耦合的关系。形势的呼吁、归属感之于游戏活动的本然价值是其与游戏活动相结合的内在成因。归属感教育嵌入幼儿园游戏活动可以从环境优化、情感支持与人际构建几个方面探寻可行性路径。

    归属感教育幼儿园游戏活动应然路径

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    以食育人赋能幼儿园新质教育:价值、问题与应对策略

    李梦华茹荣芳刘淑颖
    92-95页
    查看更多>>摘要：幼儿园食育活动的目标旨在通过教育和实践，增强幼儿对"食"的认知，培养幼儿健康的饮食习惯，促进其全面发展。但是，从现状来看，在实际教育中存在着教师食育素养薄弱、食育内容单一化与局限性以及家庭支持与合作机制缺失等问题，从而限制了食育效能的发挥。为此，幼儿园食育教学工作应从提升教师食育素养、挖掘食育资源、家园协作三个方面出发，促进幼儿园食育质量的不断提升。

    食育幼儿园新质教育

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    新时代幼儿园美育实施的基本遵循与路径研究

    周怡宏
    96-99页
    查看更多>>摘要：新时代，幼儿园实施美育要以尊重为基础释放幼儿主体生命力量，以多元融合为导向促进幼儿审美经验多维生长，以生活为载体营造幼儿美育空间，以游戏为媒介保障幼儿美育快乐实施。当前，幼儿园美育实施面临着传统教育观念束缚、美育内容零散、课程体系不完善、美育环境创设与幼儿互动性有待增强、教师美育游戏化理念和技能有待提高等问题。为此，文章提出从美育价值观念更新、美育内容重构、美育环境建设、美育手段创新等方面入手，构建起新时代背景下幼儿园美育实践范式。

    幼儿园美育实施路径

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