期刊,教师 2024年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教师

主　　编：古华

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-120X

电子邮箱：Teacher1910@126.com

电　　话：0731-84880481

邮政编码：410005

地　　址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号

教师/Journal Teacher

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基于信息技术的学前教育智慧课堂教学模式创新策略研究

陈桂花

90-92页

查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。学前教育作为教育体系的重要组成部分，其智慧课堂的建设受到了广泛关注。文章从学前教育智慧课堂的概述、意义以及基于信息技术的创新路径三个方面进行了深入探讨，提出了活用信息化手段、整合教育资源、开展专项培训和打造沟通平台等创新路径，旨在推动学前教育智慧课堂的进一步发展，以期为幼儿教育的发展提供有益的启示。

关键词：

智慧课堂学前教育信息技术教学模式

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现代信息技术支持下的幼儿园区域活动创设方法研究

吴晓珍

93-95页

查看更多>>摘要：区域活动属于幼儿教育的重要组成部分。现代信息技术的出现改变了传统幼儿园区域活动的形式，在此背景下，幼儿园区域活动仍有较大的提升空间。为此，文章引入现代信息技术，分析幼儿园区域活动创设方法。首先，文章分析了现代信息技术支持下幼儿园区域活动的创设要点;其次，探究了现代信息技术支持下的幼儿园区域活动创设方法，以期为幼儿身心健康发展奠定基础。

关键词：

现代信息技术幼儿园区域活动

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查看更多>>摘要：互联网的普及应用为教育领域注入了新的活力，将新媒体技术引入家园共育工作中，不仅能够为家园共育工作提供更为便捷、灵活的沟通手段，丰富家园交流的形式，而且能够促进教师与家长之间的密切合作。基于此，文章主要分析家园共育工作中应用新媒体技术的意义，明确新媒体技术在家园共育工作中的应用要点，并探讨新媒体技术在家园共育工作中的应用策略，包括"借助网络平台，促进家园联系""利用图文软件，呈现幼儿信息"等，旨在让幼儿在幼儿园和家庭中得到更全面的关注和支持，提升家园共育的质量和效果。

关键词：

新媒体技术家园共育幼儿园教育

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基于多维视角的幼儿心理健康教育活动设计策略研究

张巧香

99-101页

查看更多>>摘要：幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容，不仅关乎幼儿的幸福，也是幼儿适应学校生活的基础。然而，在成长过程中，幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题，让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长，文章从"认知""情感""自我意识"三个维度出发，对幼儿心理健康教育活动的设计与实施进行了探讨和研究，以期为幼儿园开展幼儿心理健康教育活动提供有益参考。

关键词：

多维视角幼儿心理健康教育

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网络营销与直播电商专业"双师型"教师队伍建设策略探究

叶从薇

102-104页

查看更多>>摘要：网络营销与直播电商专业的出现是直播行业更加专业化的重要体现，同时从事网络营销与直播电商专业教学的教师也面临着巨大的挑战。近年来"双师型"教师队伍建设的研究热潮只增不减，众多学者对"双师型"教师队伍的研究付出了巨大心力。文章对网络营销与直播电商专业"双师型"教师队伍建设困境进行分析，并尝试给出解决对策，旨在进一步提高网络营销与直播电商专业的师资水平。

关键词：

"双师型"教师技能大赛职业教育

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西藏地区中职学校创新型教师队伍评价体系建设策略探究

王俊娥杨江涛

105-107页

查看更多>>摘要：教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，该文件明确提出了建设创新型教师队伍。为贯彻落实文件精神，提高中职学校创新型教师队伍建设质量，文章基于西藏地区中等职业学校教师评价体系，结合新时代职业教育教学改革发展需求进行思考，提出了有效组织评价工作小组、修订多样化的评价指标等策略，旨在进一步推动西藏地区中职学校创新型教师队伍的建设与发展。

关键词：

西藏地区中职学校创新型教师队伍评价体系

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中职会计事务专业活页式教材优化策略研究

陈文婷

108-110页

查看更多>>摘要：文章旨在了解当前中职会计事务专业活页式教材存在的问题，通过优化教材内容和教学方法，使其更符合学生需求和实际业务环境。文章作者采用混合研究方法，包括定性和定量研究，结合焦点小组讨论，个别或小组访谈以及问卷调查，收集学生对当前中职会计事务专业活页式教材的反馈和建议，设计并实施教材内容的优化方案，最终通过再次调查和评估学生的学习反馈，以验证教材优化的效果。研究结果显示，优化后的教材更加注重实际应用，提高了学生的问题解决和分析能力，同时本研究也为今后会计事务专业教材改进提供了有益的经验和启示。

关键词：

活页式教材会计中职学生反馈

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OBE理念下"幼儿园班级管理"课程混合式教学模式设计

胡诗悦

111-113页

查看更多>>摘要：文章以OBE理念为导向，对"幼儿园班级管理"课程混合式教学模式设计进行了探索和研究，以贴合"新文科"建设思路和师范专业认证要求。文章对混合式教学模式应用于"幼儿园班级管理"课程的意义进行了分析，反思了"幼儿园班级管理"课程教学现存的问题，探讨了OBE理念下"幼儿园班级管理"课程混式教学模式的设计，以期实现课程动态发展，提升课程育人效果。

关键词：

幼儿园班级管理OBE理念混合式教学模式BOPPPS

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基于具身认知理论的高中心理健康教育教学策略研究

罗永

114-116页

查看更多>>摘要：文章探究了在当今教育背景下，如何有效融合具身认知理论与心理健康教育。首先文章对具身认知理论进行概述，进而探讨具身认知理论应用于高中心理健康教育的意义，并着重设计具身认知理论指导下的心理健康教育教学策略，包括教学准备、知识表征、教学设计、具体活动以及教学评价五个阶段，旨在为高中心理健康教育教学提供新的视角和实践策略，强调身体体验在高中心理健康教育教学中的重要作用。

关键词：

具身认知理论高中教学心理健康教育

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高中信息技术教学评价体系的构建路径研究

丁书亚

117-119页

查看更多>>摘要：高中信息技术教学评价是衡量教学质量、促进学生发展的重要手段。然而，当前的高中信息技术教学评价体系存在诸多问题，不利于学生的全面发展。为解决这些问题，文章提出基于建构主义学习理论、发展性评价理论和多元智能理论等构建新评价体系，并遵循科学性、导向性、全面性等原则，从评价目标、内容、方法等方面进行改革。新的评价体系将更注重考查学生的实际操作能力、创新能力和信息素养，为高中信息技术教学质量的提升和学生的全面发展提供有力支持。

关键词：

高中信息技术教学评价体系实践研究

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