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古华

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教师/Journal Teacher
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    "岗课赛证创"综合育人模式在中职电子信息技术专业教学中的应用路径研究

    林志泽
    90-92页
    查看更多>>摘要：中职电子信息技术专业肩负着培养具有良好职业素养和创新能力的技术技能人才的重要使命.然而,当前中职电子信息技术专业在人才培养方面还存在着一些问题,导致学生的专业技能水平和职业综合素养不高,难以适应现代电子相关产业的发展要求.基于此,文章分析了产教融合背景下中职电子信息技术专业人才培养现存的问题,阐述了"岗课赛证创"综合育人模式构建原则,最终得出了中职电子信息技术专业"岗课赛证创"综合育人模式应用途径.

    "岗课赛证创"中职电子信息技术专业综合育人

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    基于实践能力培养的中职计算机专业项目式教学策略研究

    钱进福
    93-95页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术在各行各业的广泛应用,社会对中职计算机专业毕业生的实际操作能力和创新能力也提出了更高要求,实践能力培养成为中职计算机专业教育改革的核心内容.基于此,文章以基于实践能力培养的中职计算机专业项目式教学为主题展开研究,阐述项目式教学的内涵,分析基于实践能力培养的中职计算机专业项目式教学的价值,再结合实践案例提出具体的实施策略,以期促进中职计算机专业教育模式的改革,有效提高学生的实践能力,实现对学生职业综合素养的培育.

    实践能力中职计算机专业项目式教学

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    基于项目教学法的中职服装设计与工艺专业多学科融合教学策略研究

    郑黄婷
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着中国职业教育教学改革的深化,中等职业教育在培养技能型人才方面的作用日渐突出.服装设计与工艺专业作为一门实践性极强且涉及多学科知识的专业,其人才培养模式亟待更新与优化,以适应现代服装行业对复合型、创新型人才的需求.文章深入探讨如何在中职服装设计与工艺专业教学中有效运用项目教学法促进多学科知识的深度融合,以期为我国职业教育改革与发展提供参考和借鉴.

    项目教学法中职教学多学科融合服装设计与工艺

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    基于幼儿舞蹈即兴创编能力培养的中职舞蹈教学策略探究

    蔡倩倩
    99-101页
    查看更多>>摘要：幼儿舞蹈即兴创编考验学生对舞蹈基础知识、舞蹈创编方法与创编技巧的掌握情况,是中职舞蹈教学的重要组成部分.文章采取文献解读法与案例分析法,基于幼儿舞蹈即兴创编能力培养探究中职舞蹈教学策略,首先论述了幼儿舞蹈即兴创编能力的构成,其次分析了舞蹈即兴创编能力培养的意义,最后探讨了基于幼儿舞蹈即兴创编能力培养的舞蹈教学策略.文章指出,教师可通过加强鉴赏教学启迪学生即兴创编智慧,可通过指导改编舞蹈奠定学生即兴创编的基础,可通过丰富创编活动锻炼学生即兴创编能力,旨在为一线教师提供更多舞蹈教学参考.

    幼儿舞蹈即兴创编能力培养教学策略

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    自然生态美育融入农村幼儿园课程的策略研究

    罗晓灵
    102-104页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,自然生态美育在幼儿园课程中的重要性日益凸显.农村地区具有丰富的自然资源,为幼儿园自然生态美育的开展提供了广阔的空间和独特的美育环境.文章旨在探讨自然生态美育融入农村幼儿园课程的策略,深入分析自然环境、传统文化、现代科技与农村幼儿园课程的整合,多样化教学方法和多元化课程评价,以及挖掘本土自然资源,建设农村特色课程等方面,以期为农村幼儿园教育改革提供新的思路和方法.

    自然生态美育农村幼儿园课程多样化教学

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    基于生物学专业理科特性强化的生物信息学课程建设策略研究

    齐云峰高俊龙未晓巍李丹丹...
    105-107页
    查看更多>>摘要：生物信息学是一门以现代分子生物学和生物化学为主要研究对象,集数学、生物学及计算机学为一体的交叉学科,对培养学生的理科思维有着重要作用.随着人类基因组计划的实施和信息技术的发展,结合分析软件使用数学和统计等分析方法已经成为生物信息学的重要研究手段,了解生物信息学的基本理论与方法是生物学专业本科学生的重要学习任务.然而,目前我国生物信息学发展较缓慢,文章分析了目前我国生物信息学课程建设存在的一些问题,并提出了强化其理科特性的策略,以期能对我国生物信息学教学与生物学专业人才培养起到一定的促进作用.

    生物信息学理科思维课程建设本科教育

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    影视作品中熊猫符号跨文化传播的共同解释项分析

    冯子函熊佳熙
    108-110页
    查看更多>>摘要：在近几年中国向外输出的众多文化符号中,由于文化差异、语言障碍等多重影响因素,熊猫符号尤为成功.文章旨在通过分析熊猫符号跨文化传播的共同解释项,从情绪解释项、能量解释项、逻辑解释项三个层面揭示熊猫符号相较于功夫、孔子等中国同样大力宣传的文化符号,能够脱颖而出,在世界范围内产生巨大影响力的原因.文章将跨文化传播理论应用于具体文化符号的分析中,为理解文化符号如何跨越文化障碍提供了新的理论视角,对实践具有重要指导意义,不仅为中国文化符号的国际传播提供了实证基础,还为其他文化符号的跨文化传播提供了可借鉴的经验.深入分析熊猫符号的传播过程,有助于促进不同文化之间的相互理解和尊重,推动全球文化多样性的发展,为构建和谐共生的国际文化环境做出贡献.

    熊猫符号跨文化传播共同解释项

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    体验式教学法在中职会计事务专业教学中的运用策略研究

    高菲菲
    111-113页
    查看更多>>摘要：社会经济多元化发展背景下社会市场对会计人才的需求不断增加,中职教育作为职业教育的重要组成部分,承担着培养技能型会计人才的重要职责.为探究体验式教学法在中职会计事务专业教学中的应用效果,文章阐述了体验式教学法的基本概念与特点及体验式教学法在中职会计事务专业教学中的应用意义,认识到了当前中职会计事务专业教学中存在的问题,并基于此提出了针对性解决策略,以期提升中职会计事务专业教学质量,培养学生的会计实践能力,担负起中职院校高层次职业人才培养重任.

    体验式教学会计事务专业教学教师队伍教学环境

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    产教融合背景下商贸类专业人才培养模式的优化策略研究

    李盼盼
    114-116页
    查看更多>>摘要：为提高中职院校商贸类专业的教学质量,进一步推动产教融合,培养实践型、智慧型技能人才,文章从中职院校商贸类专业进行产教融合的必要性出发,对中职院校商贸类专业人才培养模式的现状进行分析,进而提出产教融合背景下中职院校商贸类专业"三个引领、三种融合"的人才培养模式优化策略,并从课程结构和内容、教学环境、教师队伍、评价体系等方面加以具体阐述,以期为中职院校人才培养模式的改革提供参考.

    中职产教融合商贸类专业人才培养优化策略

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    基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略研究

    李丽
    117-119页
    查看更多>>摘要：文章探讨了基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略,通过对多模态教学理论的阐述,分析了多模态教学理论在中职国际货运代理实务课程教学中的应用意义,在此基础上,提出了针对性的教学策略,旨在提升学生的学习效果和实践能力.

    多模态教学理论中职国际货运代理实务课程教学

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