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期刊信息/Journal information
吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

kychu@jlrtvu.jl.cn；zhangbingyang0604@126.com

0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
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    基于人力资源管理的基层开放大学师资队伍建设探究

    张艳燕
    122-124页
    查看更多>>摘要：开放大学是将技术与教育进行深度融合，实施远程开放教育的新型高等学校。在教学模式、课程建设、教学管理上呈现出创新性、复杂性、特殊性等特征，与普通高校师资队伍建设存在明显的差异性及建设的艰巨性。基层开放大学师资队伍建设本质上是一种人力资源管理。因此，将人力资源管理理论应用到师资队伍建设与发展中，能够切实拓宽大学师资队伍建设的视野，提升师资队伍建设的实效性，推动我国开放大学事业的健康发展。本文以人力资源管理为切入点，探究以品牌建设、师资培训、教师晋升、文化建设、工作量优化为主要内容的建设策略。

    人力资源管理基层开放大学师资队伍建设

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    大数据时代下高校教育管理信息化体系建设探索

    吴延慧
    125-127页
    查看更多>>摘要：数字化、信息化、智能化是社会发展的新特征，是教育现代化发展与建设的新趋势。在教育信息化建设的视域下，高校应构建一个科学合理的教育管理信息体系，多方面、多角度、立体化地提升教育管理质量，赋能高校教育创新与变革。而大数据技术的出现，又为教育管理信息化范式的转变与优化提供了新的抓手，使"数据导向"成为高校教育管理的新范式。为此，本文结合大数据在教育管理信息化体系中的价值、问题，提出了科学合理的建设策略。

    大数据时代高校教育管理信息化体系

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    基于数字化转型角度的高校招生宣传策略优化研究

    杜明玥
    128-130页
    查看更多>>摘要：数字化转型已经为招生宣传带来了显著的益处，它扩大了覆盖范围，提升了覆盖效率，增强了互动性和吸引力，使宣传更具吸引力。为进一步优化招生宣传效果，本文分析了高校招生宣传的不足之处，并提出了整合多元数字化渠道，利用数据分析精准定位目标市场，增强社交媒体的互动性，提升宣传内容的互动性和创新性等策略，提升其吸引力。

    数字化转型高校招生招生宣传

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    基于批改网的开放教育英语写作智慧教学研究

    李芬芬
    131-134页
    查看更多>>摘要：本研究以句酷批改网智慧写作教学平台为基础，以"产出导向法(POA)"为理念，充分发挥人工智能赋能开放教育和学生英语写作智慧教学的作用，结合线上线下教学的互补性，形成了具有视听化、及时反馈化的一套"输出驱动—输入促成—选择性学习—以评促学"的良性学习闭环教学模式，并借助批改网平台的大数据系统对教改学员的写作从自主学习行为、语法错误、词汇句法等方面进行详尽的分析，提升了开放学员的英语写作积极性、自主学习能力和教师智慧教学能力。

    批改网语料库产出导向法开放教育英语写作智慧教学

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    基于提升开放大学学习者自我调节学习能力的在线支持干预策略研究

    韩喜春马丹袁晶赵丽娜...
    135-140页
    查看更多>>摘要：新冠流行期间，开放大学线下教学活动完全转到线上在线学习平台，在线学习效果取决于学习者自我调节学习能力的强弱。因此，研究如何实施在线支持干预辅学以提升开放大学学习者自我调节学习能力非常关键。该研究基于福格学习行为发生理论、班杜拉社会认知理论和齐默曼自我调节学习理论，旨在拆解自我调节学习各个要素和过程，并设计开放大学学习者在线支持干预策略机制，然后通过"人文英语"课程在线教学中的行动研究验证这些策略在在线辅助干预中提高开放大学学习者的自我调节学习能力的正向影响，为开放大学在线辅导教师和网络教学辅导人员提供实证参考。

    自我调节学习能力在线支持干预策略

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    融合POA和多模态理论的开放大学公共英语课程思政教学模式构建

    黄静
    141-145页
    查看更多>>摘要：本文分析了开放大学公共英语学习的现状和英语教学融入思政教育中存在的问题，提出了构建融合POA和多模态理论的"三融三感三评"公共英语课程思政教学模式，即设定英语教学和思政融合的教学目标和产出任务，基于教材开发融合思政的教学内容，设计驱动·感知-促成·感悟-强化·感通的教学流程，课前、中、后三阶段综合运用多种模态教学策略和教学评价。该教学模式立足开大学生实际，以一体化、系统化方式将英语教学融入思政教育，促进学生英语水平和思政素养双提升。

    POA多模态开放大学公共英语课程思政教学模式

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    混合式教学模式下高校英语教学改革探索与实践

    张小艳
    146-148页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展和教育教学改革的推进，混合式教学模式逐渐成为高校英语教学的新趋势。从英语信息化教学的角度来看，我国高校英语教育普遍停留在知识传授和学习的层面，难以突出英语教育的工具性，无法实现英语教育的创新、拓宽和变革。文章结合混合式教学理念，深入探讨传统英语教育的问题，通过提高学生的自主学习能力、线上互动效率和质量、构建学生支持服务系统等策略，激发学生的参与热情和学习动力，推进高校英语教育高质量发展。

    混合式教学模式高校英语教学改革

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    POA理论视角下"课程思政"融入大学英语教学的实践与探索——以《新一代大学英语综合教程》为例

    赵巍
    149-151页
    查看更多>>摘要：大学英语作为高校课程中的一个重要组成部分，在建设"课程思政"、实现"立德树人"以及发挥育人功能方面起着十分关键的作用。然而"思政课程"融入大学英语教学存在很多困难。在POA理论指导下，以《新一代大学英语综合教程》为依托，以高校英语教师为主导，通过实践探索将"课程思政"融入大学英语教学的路径，即在驱动、促成和评价三个环节中深度挖掘思政元素，创新育人手段与方法，编写育人教案。其模式与经验能为新时代大学英语教学实践提供借鉴和参考。

    POA理论大学英语课程思政

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    基于"互联网+教育"的新学习空间重构的高职英语教学创新与变革探究

    赵春雨倪宇虹
    152-154页
    查看更多>>摘要：互联网技术的发展衍生出了新形式的教育，知识观、学习观和育人目标的改变促进了"互联网+教育"的学习空间观的重构。新的学习空间强调物质空间、社会空间和精神空间的辩证统一，塑造不同的教学行为和学习行为以获得不同的学习效果。基于"互联网+教育"的新学习空间重构的高职英语教学创新与变革探究势在必行。

    互联网+教育学习空间重构高职英语教学创新

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    基于OBE理念的英语翻译课程混合式教学创新研究

    王芳
    155-157页
    查看更多>>摘要：OBE理念是一种以学生为中心，以成果为导向，注重培养学生能力的教育理论。结合高职学生的学习特点及现状，基于OBE理念进行混合学习评价体系的探索，提升教学互动性和灵活性。文章通过基于任务的学习活动设计、动态反馈与教学调整机制、行业专家参与，以及跨文化交流理解等策略，旨在全面提升学生的翻译技能和跨文化沟通能力。

    OBE教学理念英语翻译翻译教学混合式教学模式

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