期刊,吉林省教育学院学报 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

吉林省教育学院学报

出版周期：月刊

国际刊号：1671-1580

吉林省教育学院学报/Journal Journal of Educational Institute of Jilin Province

正式出版

收录年代

中华传统体育项目文化传承与发展探究——以"秋千"教学为例

金恩实金英爱

57-61页

查看更多>>摘要：党的二十大报告指出,要"加快建设体育强国",再一次从国家战略层面对体育文化事业的发展提出新的要求和期望.本文以"秋千"为例,探讨案例的应用范围,旨在从体育强国的视角深入分析中华传统体育项目的价值,从安全、科技设备的操作和维护需要专业人员、文化传承三方面分析存在的问题,提出安全优先、多元化体验、结合科技、融入教育等有效解决方法,结合案例的主要内容,总结案例的创新点及应用效果,最终得出结论,以期为中华传统体育项目的文化传承与发展提供有益的思考和启示.

关键词：

体育强国传统体育文化传承多元化体验

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艺术教育校本化的实践探索

韩雪峰

62-66页

查看更多>>摘要：教育部强调在高中阶段要发展特色教育,建立特色高中,让学生全面发展.而在现实中真正的艺术特色高中很少,所使用的美术、音乐等课本也是国家统一的,缺少艺术高中专业的教材,因此艺术教育校本化研究就显得非常重要.在"双新"背景下的今天,艺术教育更要适应新的形势,也要进行必要的实践探索.

关键词：

美育艺术教育校本化立德树人

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小学美术大单元教学研究——以"中国龙文化"大单元教学为例

盛男

67-71页

查看更多>>摘要：新课程标准的出台为小学美术课程带来的重要变化是核心素养贯穿始终,培养学生在现实情境中解决问题的综合能力,在此背景下,教师需在课堂中创设真实的情境,在若干学科构成的单元体系中,围绕主题展开欣赏、创作、设计、工艺等多维度教学,实现对主题的探索和创造,为学生搭建深度学习的平台,帮助学生加深对学科知识的理解及综合能力的提升.本文以"中国龙文化"大单元教学为例,寻找小学美术大单元教学的设计路径,探索小学美术学科大单元教学的实施方法.

关键词：

美术核心素养大单元教学实践策略

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发现语文之美——谈小学语文教学创新

张月

72-76页

查看更多>>摘要：语文作为一门语言学科、基础学科,在义务教育阶段课程体系中占据重要地位,提升小学语文教学质量,对于学生未来学习和发展具有重要意义.尤其是在新课改背景下,传统教育教学方式弊端逐渐显现,已经无法满足新课改下语文教学需要,因此积极挖掘语文之美,推动小学语文教学创新和优化是必然选择.文章主要对小学语文教学创新的内容进行了分析,从多角度剖析了目前小学语文教育教学中存在的诸多问题,并提出一系列创新方法,打破了传统教育模式的限制,期望为小学语文教师带来参考和借鉴.

关键词：

小学语文核心素养审美教育多媒体

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融合极限思想的高中物理教学研究

唐志鹏

77-83页

查看更多>>摘要：极限思想在物理与数学跨学科教学上能够发挥独特价值.融合极限思想的物理教学应坚持思想内容的全面性原则、物理情境的真实性原则、理解过程的渐进性原则,并积极采用逻辑推导、重视实验等策略.在新课标理念下,对融合极限思想的高中物理教学策略进行优化,能够推动学生核心素养发展,促进学生全面发展.

关键词：

极限思想物理教学教学原则物理核心素养

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户外混龄游戏影响幼儿同伴交往能力因素分析

王毓萱

84-92页

查看更多>>摘要：户外混龄游戏属于幼儿园一日活动的一种组织方式,它将不同年龄层的幼儿组织到一起,让幼儿自主选择游戏活动、游戏区域、游戏玩法、游戏伙伴、游戏进程,开展户外活动对幼儿的发展有着举足轻重的影响.本研究通过观察幼儿在户外混龄游戏中选择器械时的状态、户外混龄与不同游戏玩法有机结合下幼儿的表现、儿童在不同情境下的反应,探索户外混龄游戏的价值和意义,并提出了针对性的策略.

关键词：

幼儿户外混龄游戏同伴交往能力

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深度学习视阈下职业院校英语混合式教学策略

江春媛

93-97页

查看更多>>摘要：开展混合式教学、推进深度学习是促进教师专业发展、培养学生自主学习、终身学习能力的重要方式.然而,职业院校英语混合式教学因师生缺乏合作共享意识、身份构建意识、教师缺乏数据解读能力等原因导致教学效果不佳.笔者建议构建指向深度学习的师生学习共同体,促进身份构建;培养教师的数据意识,提升其解读数据能力,优化教学评价,增加对学生的个性化指导.

关键词：

深度学习混合式教学学习共同体

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新时代职业教育高质量发展策略浅析

倪明

98-103页

查看更多>>摘要：新时代职业教育的高质量发展对于国家、社会和个人发展都发挥着不可替代的作用.本文从高等职业教育发展现状出发,分析职业教育在高质量发展过程中存在的共性问题,从深化职业教育内涵、明确职业教育定位、激发校企合作动能、强化职业教育师资、完善职业教育体系五个方面入手,对问题进行针对性化解,以期以守正创新的方式促进高等职业教育高质量发展.

关键词：

职业教育高质量发展职业人才培养策略

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中高职艺术与数媒专业课程思政教学路径研究

孔祥华

104-108页

查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设是新时代中高职学校落实立德树人根本任务的重要举措,是提高人才培养质量的根本保障.中高职学校应立足现实的校情、教情和学情,分析面临的困境,如顶层设计不完善,教师思政意识、思政素养有待提高,课堂教学模式相对单一等.为此,新时代中高职学校应注重并强化顶层设计,增强教师思政意识,提高教师课程思政胜任力,重视学情调研,创新教学模式和教学方法,建立一整套科学有效的课程思政体系,大力推进教学过程中的课程思政建设,为社会培养德技并修的高素质人才.

关键词：

课程思政中高职艺术与数媒专业

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中职历史学科核心素养培养路径探究——以吉林师范大学辽源分院为例

谭颖辉

109-113页

查看更多>>摘要：历史课意识形态属性强,2023年9月中等职业院校历史统编教材开始投入使用,教材紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂这一主线,突出育人导向.本文先分析中职学校历史教育的必要性及教材提出核心素养概念的新理念,并以吉林师大辽源分院进行的历史教学情况问卷调查为例,分析中职历史教学的现状与问题.再探究中职历史学科核心素养的培养路径,从做好普职历史教育的衔接到适时进行大概念历史教学、深度教学、提升中职历史教师整体素质,进而引发思考,总结经验,希望能给职教历史教师提供参考和借鉴,为国家培养更多优秀人才.

关键词：

中职历史核心素养培养路径

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