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期刊信息/Journal information
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院学报(下旬)

月刊

1671-1580

130117

吉林省长春市净月区金鑫街333号

吉林省教育学院学报(下旬)/Journal Journal of Educational Institute of Jilin Province
正式出版
收录年代

    高专学前教育专业教师教育课程的现状及分析

    唐雪梅
    44-46页
    查看更多>>摘要：本文以江苏省X市高专为例，对高专学前教育专业教师教育课程现状进行调查，发现三年制专科生、五年制专科生和幼儿园教师等对当前高专教师教育课程满意度总体偏低，教师对自身专业素养的形成的价值认识也存在差异，教师教育课程结构不合理，实践课程比重不足等问题，对高专学前教育专业教师教育课程改革提出了一些合理化建议。

    高专学前教育教师教育课程教师专业发展

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    思想政治理论课教学实效评估若干问题研究

    赵世龙毛淑梅贾玥
    47-48页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，思想政治理论课教学效果的优劣将会直接影响思想政治理论课教学的实际效果。通过对思想政治理论课教学实效的评估，不仅可以对教师的教和学生的学进行有效评价，而且可以发现不足，进行有针对性的改进与完善。

    高校思想政治理论课教学实效评估

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    从就业能力看法律事务专业课程的设置--以南宁学院为例

    薛璐
    49-50页
    查看更多>>摘要：本文在南宁学院法律事务专业教学改革实践中尝试以就业能力为导向改革课程设置，提出法律事务专业学生就业能力的构成，指出现有课程设置的不足，并就如何对其进行就业能力导向的改造进行探讨，从而印证以就业能力为导向设置法律事务专业课程的合理性和可行性。

    就业能力法律事务专业课程设置课程改革

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    艺术设计应用型创新人才培养模式研究

    刘烈辉
    51-52页
    查看更多>>摘要：根据我国教育部在2007年颁发的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，现代教育改革正式提出了要培养创新型人才的全新教育目标。艺术设计专业教育是一种以培养学生艺术审美情趣与设计能力为主的教育课程，具有自身的教育特性，应该成为创新型人才培养的先行者。因此，本文首先分析了当前艺术设计应用型人才培养现状及问题，然后结合艺术设计专业办学特征提出了具体的应用型创新人才培养方法，最终提升艺术设计专业应用型人才培养的质量与水准。

    艺术设计应用型人才创新人才人才培养模式

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    大学生设计大赛与实践教学结合的教学研究

    田丰
    53-54页
    查看更多>>摘要：设计大赛是检验学生学习效果、锻炼学生实践设计能力最好的方法。改革开放之后，设计类学科如雨后春笋在各大院校成长起来，平面设计是视觉传达设计的重要部分。本文以全国大学生广告艺术大赛以及中国大学生计算机设计大赛为例进行分析，就多年来指导学生参加比赛的经验进行总结，研究如何将比赛融入课堂教学，提高实践教学的成果和质量。

    大学生设计大赛平面设计实践教学广告艺术大赛

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    地方高校学生外语自主学习面临的困境及对策研究

    李厚纲
    55-56页
    查看更多>>摘要：近几年，地方高校在提高学生的外语应用能力以及自主学习能力方面进行了一些有益的尝试。在实施外语自主学习的过程中地方高校遇到了一些非常实际的问题。面对这些问题，既要求学校建设能满足大学外语自主学习要求的教学环境，培养学生的自主学习能力，使之具有良好的外语自主学习策略，也要求教师做好角色调整，从而消除外语自主学习所面临的障碍。

    地方高校外语应用能力自主学习学习策略

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    建构主义支架式教学评估研究

    梁亚冰
    57-58页
    查看更多>>摘要：目前，建构主义教学模式已在国内教学中得到广泛应用，但建构主义教学的质量评估却没有得到广泛关注。本文首先探讨了建构主义支架式教学理念及运用和评估现状，其次从知识建构的角度对支架式教学法的应用情况进行了调查分析，最后根据调查结果提出有效运用支架式教学法的具体建议。

    建构主义支架式教学评估教学模式

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    英语语言学教学中存在的问题及对策探讨

    李娜
    59-60页
    查看更多>>摘要：英语语言学的课程涉及的项目和内容较多，包括语言学的基础理论和概念、培养语言研究能力，更有抽象概念的讲解与理论知识的具体运用。因此，在实际的英语语言学教学中还存在着很多问题，本文就分析英语语言学教学中存在的问题，并提出具体改进措施。

    英语教育英语语言学教学方法教学有效性

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    任务型教学在英语听力课程中的应用初探

    吴杨
    61-62页
    查看更多>>摘要：英语教学的目的是培养学生的听说读写能力，在当前的英语教学过程中，英语听力课堂肩负了培养学生英语听力能力的主要任务，因而有目的、有任务的教学是英语听力课堂的重要过程。如何提高教学效果，使得英语听力课堂达到有效提高学生听力水平的效果，是一个值得思考和探讨的问题。本文分析了任务型教学的特点以及任务型教学在听力课堂中的运用，并提出了自己的看法。

    双语课程英语听力课堂任务型教学应用

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    大学英语学习中学生被动语态的使用分析

    唐秋园
    63-65页
    查看更多>>摘要：被动语态是英语中一个重要的语法现象，是语法教学中的一个重要部分。本文将语法教学与学生四六级考试阅读的语篇分析结合在一起，通过对学生学习英语被动语态时经常出现的问题进行分析，旨在提高学生的语篇阅读能力。

    被动语态陈述性知识程序性知识错误分析

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