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期刊信息/Journal information
解剖学研究
解剖学研究

姚志彬

双月刊

1671-0770

gdjp_editor@126.com

020-87332599

510080

广州市中山二路74号中山大学北校区

解剖学研究/Journal Anatomy ResearchCSTPCD
查看更多>>本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
正式出版
收录年代

    山西大学生器官捐献认知调查及影响因素分析

    孙曼銮宋欣怡姜惠跃王梓浩...
    265-271页
    查看更多>>摘要：目的 了解大学生器官捐献的认知现状、意愿及影响因素,为高校及社会器官捐献宣传工作提供资料.方法 采用随机抽样法,对388名山西大学生进行关于器官捐献基本知识及意愿的问卷调查,利用统计学方法对数据进行整理与分析.结果 大学生对器官捐献基本知识的知晓率为59.14％.愿意身后捐献自己器官的有207人(53.35％),愿意在家人身后捐献家人器官的有174人(44.85％).影响器官捐献意愿的因素主要是家人是否支持(P＜0.01)、自己或家人是否有过器官移植的经历(P＜0.01),差异具有统计学意义(P＜0.01).不愿意器官捐献的大学生主要是由于传统观念影响(66.85％).愿意捐献自己器官的同时也愿意捐献家人器官的大学生占调查总人数的37.11％.大学生获取器官捐献相关知识的主要途径是网络文章(72.94％)及电视新闻(71.65％).结论 山西大学生器官捐献意愿率较好,在高校及中小学开展相关通识课程、完善相关法律法规、适当的简化程序、给予一定的补偿、加强普及器官捐献相关知识的力度、改善医患关系以增强大众对相关机构的信任等措施对提高器官捐献的意愿具有一定意义.

    器官捐献意愿大学生认知现状影响因素

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    多巴胺神经元在抑郁症动物模型中的适应性改变研究现状与展望

    李永丰李宁娆吴宇蔚
    272-277页
    查看更多>>摘要：抑郁症作为目前最常见的精神疾病,对人们的生活造成严重的影响.中脑腹侧被盖区(VTA)DA神经元在应激诱发情绪改变、动机抉择、奖励刺激、错误预估、趋利避害等行为中起到主要调节作用,尤其是参与应激诱发抑郁情绪中起到主导作用.因此,本文主要讨论最接近人类诱因诱发抑郁症的动物模型(习得性无助、慢性温和不可预测应激及慢性社会挫败)VTA中DA能神经元适应性改变,阐述DA能神经元活动水平的改变在不同应激诱发抑郁行为中作用机制,探讨针对目前难治且易复发的抑郁症从DA系统角度提供新的治疗思路.

    腹侧背盖区抑郁症多巴胺应激

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    局部解剖学教学方法研究热点可视化分析

    王江昆马智超王金玉诸春敏...
    278-282页
    查看更多>>摘要：目的 通过分析局部解剖学教学方法研究现状和发展趋势,为教学方法的应用与创新提供依据.方法 以中国知网(CNKI)为数据源,检索建库至2023年10月关于局部解剖学教学方法期刊论文,对发文量、期刊、作者、机构、高频关键词等要素进行分析.结果 共检索652篇文献,发文量波动上升,于2007年达历年发文顶峰,达58篇.《解剖学杂志》发文量最高,占11.35％;发文量最高的作者、机构分别占1.69％、4.76％,主要分布在我国东北三省和东南沿海的省市自治区;高频关键词主要集中于教学改革、教学方法和教学模式.结论 局部解剖学教学方法研究呈持续发展趋势,高产作者和机构很少,地域发展不平衡,局部解剖学教学模式、教学改革和实验教学等始终是本领域研究的重点内容,"PBL""TBL""混合式教学""课程思政"等关键词是近年本领域研究的热点,是未来重点研究的趋势.

    局部解剖学教学方法可视化VOSViewer软件文献计量学

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    基于OBE教育理念高职医学院校临床医学专业人体解剖学教学的探索与实践

    卢巍李建平冼文娇陈文苑...
    282-284页
    查看更多>>摘要：人体解剖学是医学教育的基础课程,传统教学方法和课程考核体系已不适于社会对人才培养的需求.本文针对高职院校人体解剖学课程教学中存在的问题,基于OBE教育理念在课程思政、教学内容设计、教学方法革新和健全课程考核评价体系等方面进行初步探讨,旨在培养高职院校医学生良好的职业素养、精湛的业务水平,为基层培养高素质、高质量的应用型人才.

    人体解剖学成果导向教育理念(OBE)临床医学专业教学方法

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    基于学生微课实践的护理解剖学课程辅助活动建设探索

    张善强李珏黄懿琳黄锦粧...
    285-287页
    查看更多>>摘要：在我国高等医学教育数字化转型与智能化发展的要求背景下,汕头大学医学院通过组建多学科指导教师团队于课外指导学生创作以解剖学知识为核心的多学科知识微课,以建设护理解剖学课程辅助活动的形式为完善课程整合教学体系、提升解剖学教学质量、促进学生主动学习、锻炼学生综合能力、革新视听类教学资源等做出了创新性探索.

    护理解剖学课程辅助活动主动学习微课

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    各阶段护生基于OBE理念下学习效果与综合体验的Meta分析

    吕叶辉王沛若周波
    287-291页
    查看更多>>摘要：目的 系统评价成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念下的学习与传统教学法在护理学生各教学阶段中学习效果的差异,为教学改革推进提供依据.方法 在中国知网、万方数据库、维普、PubMed、Web of Science等数据库中检索、排除和纳入相关文献,检索时间截止2024年3月1日,并通过系统的Meta分析对学习效果进行评估.结果 共纳入14项研究,文献质量相对较高,OBE理念下各阶段护理学生在基础理论课程和临床实践课程的考核成绩和综合能力均优于传统教学组.结论 在基础教学和临床实践的各教学阶段,基于OBE理念下的课程改革可以有效提高护理学生的学习成绩和综合素质,提升教学的有效性.

    成果导向教育护理学生综合素质Meta分析

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    "最美穿刺天使"主题课程思政教学实践探析

    徐雪萌
    291-292页
    查看更多>>摘要：为了充分发挥常用穿刺术护理解剖教学中课程思政育人功效,以"最美穿刺天使"为思政主题,开展临床专科护士培训工作,将"美"的元素融入思维导图、穿刺实训、拓展延伸的教学路径中,促使护士的学识、品行与技能上一个新台阶.参训护士普遍建立了职业情怀与职业信仰,实现了参训护士具有"最美穿刺天使"职业精神的思政教学目标.

    课程思政穿刺美护理解剖学

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    以"立德树人"为指引的中职护理专业解剖学课程思政

    张春华
    293-295页
    查看更多>>摘要：立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径.中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培养德才并进、全面发展、服务于社会的劳动型和技能型人才,达成树人目标.

    护理解剖学立德树人,课程思政,中职学校,人文素养,拓展教育

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    我校人体生命科学馆开展医学生廉政教育的经验

    李明蓉杨洪媛邓良超钟宏颖...
    295-296页
    查看更多>>摘要：为了加强人体解剖学与组织胚胎学教学中的思想政治教育,帮助学生树立正确的价值观、人生观.运用人体生命科学馆资源将人体解剖学、组织胚胎学课程内容与理想信念教育、履职教育、底线教育等结合开展廉政教育,以加深学生对人体结构和生命的理解,增强廉政教育的趣味性,提高课程教学和廉政教育的效果.教学方法得到了学校的肯定和推广,成了每期团课的重点环节,场馆也已成为市级廉洁教育基地.

    人体生命科学馆廉政教育人体解剖学组织胚胎学

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    后疫情时代以新冠疫情为元素的护理学专业思政教学的探讨

    叶维建林扬元林心怡林翠英...
    297-298页
    查看更多>>摘要：目的 挖掘和提炼新冠疫情为课程思政元素,与护理学专业全过程教学有机融合.方法 课程思政教学背景、意义与思路;新冠疫情元素课程思政教学任务和教学设计;课程思政教学团队建设.结果 对课程思政增添新的思政内容,结合护理学专业教学全过程开展和疫情相关的思政元素,拓展课程教学的广度、深度,激发护理学学生学习兴趣,明确了自己的使命和担当.

    后疫情时代新冠疫情思政元素护理学课程思政教学

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