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今日文摘
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万炜明

半月刊

1007-5186

jrwz@2lcn.com jrwz@todayabc.com

020-83881128

510055

广州市德政北路吉庆东街6号102楼

今日文摘/Journal Present Abstracts
查看更多>>注重文化品位，以重量级的精彩纪实为主，辅以世间传奇、生活美文方面的金牌栏目，极具震撼力，篇篇静雕细琢，期期给您带来惊喜和感动。
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    人工智能视域下的大学生英语自主学习的策略研究

    何俊晓
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着技术的不断进步,人工智能为英语学习提供了新的视角和工具,这些工具正在改变学生学习英语的方式.因此,研究人工智能视域下大学生英语自主学习的策略显得尤为重要.基于此,首先简要分析人工智能视域下大学生英语自主学习的基本内涵及特征,然后阐述人工智能视域下大学生英语自主学习存在的问题,最后详细阐述人工智能视域下大学生英语自主学习的策略.

    人工智能大学生英语自主学习策略

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    跨学科主题学习视域下小学数学教材内容现状反思与重构建

    董其长
    65-67页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础学科,与其他学科之间存在密切的联系.通过学科融合,有利于学生进一步完善知识体系,综合使用各学科知识、技能和方法解决实践问题.在新课标背景下,小学数学教师通过梳理教材中的跨学科内容并将其重构来设计跨学科主题学习活动,这一方面能够增进学科彼此间的关联度,另一方面能够提高数学教学的综合性与实践性,从而促进学生关键能力与综合素质发展.

    跨学科主题学习小学数学教材内容重构策略

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    构建优化学前教育专业实践教学体系——增强学生创新能力培训

    黄春蕾
    68-70页
    查看更多>>摘要：随着社会对学前教育品质要求的提高,学前教育专业学生的实践创新水平成为评价其整体素养的重要标准.为了提高学生的实践创新能力,需要构建并优化学前教育专业的实践教学体系.针对当前实践教学体系中出现的症结,结合学前教育专业的特殊要求和特性,提出了一系列应对之策,旨在为学前教育专业的教育变革提供帮助.

    学前教育专业实践教学实践创新能力

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    基于学生思维品质培养的高中英语单元整体教学设计——以2019年人教版选择性必修4 Unit 5 Launching Your Career为例

    赖丽莹
    71-73页
    查看更多>>摘要：英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.其中,思维品质的培养强调锻炼学生的创造性思维能力、批判性思维能力和问题解决能力.单元整体教学突出以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的整合性教学方式.实施单元整体教学不仅有利于培养学生的思维品质,还有利于学生增强英语语言能力及提高学习效率.阐述了单元整体教学与思维品质的相关概念,并结合具体课例,探究在高中英语整体单元教学中如何培养学生的思维品质,以期培养学生的英语学科核心素养,并达成学科育人目标.

    思维品质思维能力单元整体教学高中英语

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    以"智"提"质"——谈小学语文高效课堂的构建

    李坚
    74-75页
    查看更多>>摘要：以"智"提"质",构建高效语文课堂可以从以下几个方面着手:学会利用AI工具提升教学效率,并广泛阅读,深耕教学,不断扩展知识面,用新的知识和技能支撑教学方式的改革;运用学习金字塔原理设计学习活动;创设丰富有趣的学习情境,让学生在学习的过程中体验到乐趣,收获成长的喜悦;在交流讨论中融入心理咨询技术,促进学生的全面发展.

    AI教学能力课堂教学学习金字塔心理咨询技术

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    产教融合背景下的高职院校英语教学策略创新研究

    魏立娅
    76-78页
    查看更多>>摘要：国内产业供给侧优化升级,产业结构优化步伐加快,产业发展需要更多的高素质专业人才.从职业院校产教融合的教育背景出发,探讨了目前高职英语教学存在的教学内容定位宽泛、教师教学理念滞后、教学方式固定及教学评估方法单一等问题,并基于产教融合背景下高职院校英语教学的新特点,提出了创新高职英语教学的实践策略,包括提高教师素质、改革教学内容、创新教学活动、实施分层教学、优化评价体系等,以期能够为当前高职院校教育事业的发展提供帮助,推动高职院校英语教学的改革和发展.

    产教融合高职院校英语教学策略

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    高职院校外语教学模式创新对"职教出海"品牌建设的推动作用

    潘丽沙美言
    79-81页
    查看更多>>摘要：分析了高职院校外语教学模式的现状与挑战,探讨了"职教出海"的背景与品牌建设的重要意义,并在此基础上,提出了高职院校外语教学模式创新的具体策略.外语教学模式的创新对"职教出海"品牌建设具有显著推动作用,能够提升学生的全球沟通能力,促进课程国际化,培养具有国际竞争力的创新型人才,并拓宽国际合作渠道,共同推动高职教育品牌的国际化发展.

    高职院校外语教学"职教出海"品牌建设

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    高校教学管理创新模式探索与实践

    雷俊琼
    82-84页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深入,传统的高校教学管理模式已经无法满足当前教育发展的需求.基于此,通过对国内外高校教学管理模式的探索和实践,提出了以学生为中心、以教师为领航者、以质量为保证的创新教学管理模式.为了验证新模式的有效性,在一所高校进行实验研究.结果表明,新模式能够显著提高教学质量和满足学生需求.新模式还生动展示了如何将教学管理从简单的课程管理转变为学习过程管理,从而适应教育信息化、精细化和个性化的新趋势.希望通过创新模式的提出和实践,能够有效推动高校教学管理的现代化进程,以适应新时代高校教学管理发展需要.

    高校教学管理创新模式教学质量学生需求教育改革

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    专创融合背景下商科类专业融通式教学设计探究——以消费者行为学为例

    农万宾
    85-87页
    查看更多>>摘要：创新创业教育与专业教育的融合是提升学生综合素质和就业竞争力的关键.讨论了当前商科课程教学面临的主要问题,并以消费者行为学为例,探索了商科类专业课程融通式教学的设计与实践,旨在提高教学质量,提升学生的创新创业能力.

    专创融合消费者行为学融通式教学设计

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    "3+2"中高职衔接教育模式下课堂教学质量提升的策略探讨

    陈云兰
    88-90页
    查看更多>>摘要：随着我国经济快速发展,职业教育在高技能人才培养中的重要性日益凸显."3+2"中高职衔接模式通过无缝衔接中职与高职,构建了五年贯通的人才培养体系,提升了整体教育效率.然而,该模式在课堂教学质量方面仍面临课程衔接不紧密、教学方法单一、师资队伍薄弱和评价体系不完善等问题,影响了学生的学习效果与职业能力发展.分析了"3+2"模式下的教学现状,揭示了其不足并提出了优化策略,包括优化课程设计、创新教学方法、加强师资建设和完善评价体系.研究表明,这些策略将有效提升教学质量,促进我国职业教育持续发展,培养更多高素质技能型人才.

    中高职衔接课堂教学质量"3+2"模式策略

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