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纺织报告
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孔繁富

月刊

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210012

南京市软件大道48号苏豪国际广场A座305室

纺织报告/Journal Jiangsu Textile
查看更多>>本刊由江苏省纺织工业协会、江苏省纺织集团总公司主办、国内外公开发行。目前全国发行量12000份，以华东和华南地区为主要发行区域，发行覆盖范围18个省和直辖市。主要读者为纺织企业的领导、管理营销和工程技术人员。刊出的纺织、家纺、纺机、纺器、化纤、纺织助剂及相关技术信息、针对性强，受到广大读者的欢迎。
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    敦煌装饰图案符号化设计的可行性与应用价值探析

    陈敏韩猛
    65-67页
    查看更多>>摘要：敦煌装饰图案是中国传统装饰图案中非常重要的一部分，其内容繁多，跨越时间长，各种文化融汇交流的特征在图案上表现得较为明显。近年来，敦煌装饰图案被广泛应用，通过多种设计方法，使其能融入现代生活。随着符号学理论不断融入艺术与设计领域，诸多符号化的艺术形象与设计应运而生。因此，文章以敦煌装饰图案的创新设计为目的，尝试将图案与符号化结合，以理论研究与实践研究结合的方法，对其可行性与应用价值进行探析。研究发现，敦煌装饰图案符号化设计不仅具有可行性，而且因自身独特的文化、艺术及市场价值具有广阔的应用前景。

    敦煌装饰图案符号化设计可行性价值

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    基于板鹞风筝的IP形象创作和衍生

    张士誉贺鹏姚建强陆瑶...
    68-70页
    查看更多>>摘要：近些年，我国对非物质文化遗产的保护较为重视，努力为非遗传承人搭建展示风采、交流提升、弘扬传统文化的舞台。我国的风筝素有"南鹞北鸢"之说，南通是中国传统风筝"南鹞"的主要生产基地，但板鹞风筝面临失传的风险。文章介绍了基于南通板鹞风筝的文创IP形象设计，主要是用一种新的方式对板鹞风筝进行二次创作，以一种人们喜闻乐见的文化形式表现出来，做有故事的文化衍生品，改变人们对传统板鹞风筝的认知，让板鹞风筝被更多年轻人接纳和认可，以此传播非物质文化遗产——板鹞风筝。

    南通板鹞文创IP形象衍生

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    共享、共育、共存——韧性视角下的景观美学与体验

    夏思语
    71-73页
    查看更多>>摘要：随着社会对文化多样性和共享理念的重视，景观设计需要更注重社会参与、文化共育和共享空间的创造。在此背景下，以韧性视角探讨景观美学与体验，有助于构建更具包容性和可持续性的城市景观，促使人们更好地共享、共育、共存于城市环境中。文章通过对生态与韧性概念的深入研究，结合俞孔坚教授的研究基础，并运用具体案例，提出了韧性景观设计的基本原则:因地制宜、节能减排、自然做工、显露自然。这一原则不仅强调对地域特色的尊重和充分利用，更注重能源效益，倡导自然过程参与设计，并通过设计展现自然之美。

    生态美学可持续设计韧性自然体验

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    数字媒体艺术语境下水墨动态的表现形式

    陈楠
    74-76页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出"中华优秀传统文化是中华民族的根与魂"。为了更好地发扬、传承中华民族传统文化，艺术家应与时俱进，将数字媒体与传统文化相关联，使传统文化能在保留传统韵味的前提下得到长足的发展，满足当代人的审美需求。文章以数字媒体艺术语境下的水墨动态为切入点，尝试阐述数字媒体艺术的概念及特征，分析水墨动态的基本构成，探讨水墨动态的视觉特点，研究数字媒体艺术语境下水墨动态的表现形式，希望能起到一定的参考作用。

    水墨动态数字媒体艺术表现形式

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    共富背景下的乡村景观设计——以小和山景观改造为例

    王蕊
    77-79页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和人们生活水平的提高，共同富裕成为社会发展的重要目标。在此背景下，乡村景观设计也逐渐受到更多关注。文章以杭州市小和山社区景观改造为例，探讨了共富背景下乡村景观设计的设计理念、设计方法和设计实践，通过深入调查和分析，总结了一些有益的经验和启示，以期为其他类似地区的乡村景观设计提供参考和借鉴。

    共富背景乡村景观设计小和山景观改造

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    "立美育人、立技赋能"视域下中职"服装结构设计"课程活页式教材设计研究

    葛娟
    80-82页
    查看更多>>摘要：在"立美育人、立技赋能"视域下，职业教育倡导的核心思想是通过树立学生美好的品德以及提升其专业技能为社会提供更多优秀的人才，只有不断地优化教材设计，才能迸发出更多的学习灵感和素材。文章针对"立美育人、立技赋能"视域下中职"服装结构设计"课程活页式教材设计背景和特征进行论述，分析设计过程中需要注意的问题，并提出可靠的设计方案，重点阐述"立美育人、立技赋能"视域下中职"服装结构设计"课程活页式教材使用者需要重点关注的问题以及如何解决设计过程中遇到的问题，以期优化中职"服装结构设计"课程活页式教材设计方案，提升学生的学习效果，让中职院校为社会提供更多优秀人才。

    "服装结构设计"课程活页式教材设计

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    中职融合性校本课程的开发与实施——以服装专业"图案与装饰"课程为例

    熊顺美薛习
    83-85页
    查看更多>>摘要：随着地方经济的发展，行业企业发生变革，中职学生培养方案应紧随行企变革不断调整。基于创新创业能力提升的中职融合性校本课程的开发和实施有利于学生更好地适应行业企业人才需求，拓展自身就业渠道，增加创新创业选择。中职融合性校本课程以中职服装专业的"图案与装饰"课程为例，从教学模式、课程内容、实践体系进行开发，通过落实学校实施管理、开展校企合作、丰富创新创业课程资源、搭建跨专业的师资团队、建立适宜的课程评价机制等路径，培养中职学生的双创能力。

    创新创业能力中职学生融合性校本课程

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    人工智能时代下交互设计人才培养的创新研究——以浙江科技大学艺术设计与服装学院"动态界面设计"课程为例

    姚卜月陶垠颖陶奕轩
    86-88页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的飞速发展，越来越多的职业受到信息化的冲击，导致交互设计毕业生就业越来越有挑战性。在富媒体时代，动效设计已成为不可避免的趋势，互联网产品开始高度重视用户界面的动态效果。文章介绍了在"动态界面设计"课程中融入动态设计元素，引导学生从创新和前沿的角度思考并设计界面的教学改革，希望能满足新兴的职业需求，提高学生的就业竞争力。

    动态设计用户界面交互设计课程建设设计学科

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    高校环境设计专业"设计综合表达"课程教学改革分析

    魏磊黄可悦葛婧宜
    89-91页
    查看更多>>摘要："设计综合表达"是设计专业的进阶性课程，目前各大高校均有开设，其中，以环境设计、工业设计两大专业开设居多。文章主要从环境设计专业出发，结合专业特色，为环境设计专业学生设计课程并进行教学改革。"设计综合表达"课程是当下设计领域不断革新变化下的积极探索性课程，亦是对学生过往所学专业课程的理论知识与实践能力的整合与创新。通过教学创新性改革，拓宽学生设计视角，使其学会更加逻辑性、综合性地分析场地环境，理解设计综合表达的意义与价值，了解设计表达的多样性。

    设计表达综合能力培养教学改革环境设计

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    高校艺术类专业助推"新年味"文旅产品创意设计研究

    卢翼
    92-94页
    查看更多>>摘要：随着我国大众消费水平的提高、国民文化层次的提升，消费者对文化消费需求越来越高，对文旅产品的要求也越来越高。文旅产品的文化内涵需要通过产品的外观形式及使用功能表现出来，高校艺术类专业将为助推文旅产品创意设计奠定基础。高校通过对文旅产品的研发探索创意设计的新路径，结合艺术类专业特性打造具有文化内涵的作品。文章阐述了从寻找"新年味"设计元素，到归纳总结高校艺术类专业如何运用相关元素进行创意设计，再到通过文旅产品输出文化内涵的研究过程，以期为高校艺术类专业文旅产品的开发创新提供有效的借鉴和启发，树立校园文化形象，推动校园文化精神建设，使高校艺术类专业在文旅产品创意设计方面有所发展。

    高校"新年味"文旅产品创意设计

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