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期刊信息/Journal information
江苏经贸职业技术学院学报
江苏经贸职业技术学院学报

华桂宏

双月刊

1672-2604

025-52710833

211168

江苏省南京市江宁大学城

江苏经贸职业技术学院学报/Journal Journal of Jiangsu Vocational and Technical Institute of Economics and Commerce
查看更多>>本刊为综合性经济类刊物。办刊宗旨：坚持社会主义办刊方向，发展学术民主，开展学术研究，展示学术成果，繁荣科学文化，贯彻“双百”方针，开展学术争鸣， 立足经贸领域，兼顾高职教育，服务经济社会。主要读者对象：本院教职工及学生；江苏商贸与现代服务业领域的企事业单位及个人；国内外于经济有关的科研院所及个人，国内外财经类普通高等学校、高职院校师生。
正式出版
收录年代

    江苏高职院校服务地方产业高质量发展研究与探索

    丁天明
    39-43页
    查看更多>>摘要：服务经济社会高质量发展,是江苏高职教育的历史使命.近年来,江苏高职教育加快构建独具江苏特色的现代职业教育体系,在助力经济社会发展、促进就业创业、融入"一带一路"行动等方面作出了积极贡献.但是,"轻视职业教育、看低职业技能"的偏见还未完全扭转,江苏高职教育办学特色鲜明度和发展均衡性还有待进一步提高.在新的历史条件下,江苏高职教育要锚定"建设现代化教育强省"目标,加快打造"人人皆可成才、人人尽展其才"的技能型社会、提高专业结构与地方产业结构的适配度和供给水平,为经济社会高质量发展提供强有力的人才和技能支撑.

    高职教育高质量发展江苏

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    基于"两链"的高职院校内部教育质量督导、评价、监测体系研究

    宋维堂
    44-49页
    查看更多>>摘要：随着高职教育改革的不断深化,高职教育质量问题日益成为各界人士关注的焦点.在分析、研究高职院校内部教育质量督导模式、评价指标体系、监测方法与工具的基础上,构建基于目标链和标准链、由"目标定向、评价定位、质量监测、信息反馈"四个功能模块组成的高职院校督导、评价、监测三维教育质量保障体系,以期推动高职院校提升教育质量.

    "两链"教育质量督导、评价、监测体系

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    新时代孔子仁学思想融入高职德育的策略

    朱力
    50-53页
    查看更多>>摘要：新时代高职德育工作在发展中遇到了现实困境,给教育工作者带来了巨大挑战.高职院校可以将孔子仁学思想融入德育工作,遵循政治性、批判性、创新性原则,从内容、师资、环境、实践等方面采取有效策略,促进德育工作健康发展.

    新时代仁学思想德育策略

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    "互联网+"时代思政课教师应具备的四种能力

    钱冲
    54-57页
    查看更多>>摘要：基于思想政治理论课的本质特征,为使思想政治理论课紧跟时代发展步伐,"互联网+"时代的思政课教师应具备碎片化移动学习能力、信息化教学设计能力、专业化媒介素养能力和科学化舆论引导能力.教师培养和提高这四种能力,对于提升思想政治理论课的课堂教学质量和实效具有重要的现实意义.

    "互联网+"思政课教师四种能力

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    高职院校教师数字素养提升研究

    刘群何碧漪
    58-61页
    查看更多>>摘要：随着教育数字化战略在国家层面持续推进,教师的数字素养逐渐成为教育领域关注的焦点.阐述高职院校教师数字素养的核心内容,分析提升教师数字素养的重要意义和高职院校教师数字素养的现实状况及存在的问题,提出有针对性的解决策略,以期为提升高职院校教师数字素养提供理论支持和实践指导.

    高职院校教师数字素养提升

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    高职院校课程劳育立德树人的现实要义、实施主线与推进路径

    魏小英
    62-65页
    查看更多>>摘要：立德树人是我国教育的根本任务,也是各级各类教育活动的办学准则.高职院校实施课程劳育是落实立德树人根本任务的现实要求.高职院校在实施课程劳育的过程中应把握好三条主线,以守正创新为纲、以人的全面发展为本、以隐显并用为器,通过课程劳育筑牢立德树人基石.新时代,高职院校实施课程劳育应立足于坚持新时代马克思主义劳动观引领,找准思政课与劳动教育融合点,丰富实践教育中的劳动元素,推动课程体系和劳动教育评价改革.

    立德树人高职院校课程劳育大思政教育劳动教育评价

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    数字经济时代职业本科金融类专业课程体系建设研究

    汪一林
    66-69页
    查看更多>>摘要：职业本科是职业教育改革的新趋势.数字经济时代的职业本科金融类专业人才培养是数字技术引领行业变革的现实要求,是职业本科教育学术性与职业性有效融合的发展要求和金融人才培养中国化的实践要求.职业本科金融类专业应采取融入培养数据素养的系列课程、构建符合职业本科层次定位的课程体系、依托课程讲好新时代中国金融故事等有效措施优化课程体系,培养新时代高素质金融技术技能人才.

    数字经济职业本科金融类专业课程体系

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    高职院校"岗课赛证训创"融通的课程体系构建研究——以电子商务专业为例

    邓琳佳
    70-73页
    查看更多>>摘要：课程是人才培养的基本单元,是教学活动的核心要素.强化"岗课赛证训创"融通课程体系建设,是深化产教融合的必然要求,是实现职业教育高质量发展的创新选择和推动职业人才融合培养的现实需求.分析高职院校电子商务专业"岗课赛证训创"融通课程体系建设逻辑,从产业、功能、教育和发展等维度提出电子商务专业六维融通的课程体系建设方略.

    高职院校电子商务专业岗课赛证训创课程体系

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    学科交叉背景下的化学专业"生物化学"课程教学改革探索——以南京师范大学化学与材料科学学院为例

    周林苏志
    74-76页
    查看更多>>摘要：多学科交叉是取得原创性重大科学研究成果的重要途径.针对高校化学专业"生物化学"课程中存在的教学内容与科研融合不够、缺乏实验教学、教学方法与考核形式单一等问题,建立理论教学、实践教学与前沿讲座相结合的"三位一体"教学体系,实施以学生为中心的多层次互动教学法及以能力提升为目标的多元化考核方法,以期激发学生自主学习的热情,提升学生的科研创新能力.

    生物化学学科交叉三位一体教学改革

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    "电商运营"课程项目化教学改革探索——基于乡村振兴的视角

    高小季任政存
    77-80页
    查看更多>>摘要："电商+助农"模式已成为一种经济新业态,落实乡村振兴战略、促进农村电商产业发展的关键在于人才.基于乡村振兴视角,针对"电商运营"课程教学中存在的突出问题进行项目化教学改革.根据农业、电商行业发展现状及岗位需求,探索学校、企业和助农相融合的电商运营教学改革途径,将助农项目融入教学过程,提高人才培养质量.

    乡村振兴项目化教学教学改革电商运营

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