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期刊信息/Journal information
江苏教育（教育管理版）
江苏教育（教育管理版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyjygl@21cn.com

025-86275606

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（教育管理版）/Journal Educational Management of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
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收录年代

    把握增值评价的四个着力点

    马斌
    1页
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    品读

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    声音

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    人物介绍

    3页
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    中小学实施增值评价:理念、原则与行动

    李宜江
    6-10页
    查看更多>>摘要：增值评价在我国尚处在探索阶段,只有牢固树立立德树人引领下学生全面而有个性发展的理念,坚持服务于教师促进和引领学生健康成长的基本原则,因地制宜地在中小学简单、务实地持续推进,方可发挥其应有的价值,成为评价育人的一种有效方式.

    增值评价立德树人教育意蕴

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    长三角地区小学增值评价的抽样调查及思考

    刘须锦
    11-13页
    查看更多>>摘要：抽样调查江、浙、皖、沪三省一市百余所小学,四百多位校长、教师,结果显示受访者对"增值评价"的知晓率在90％以上.无论是评价教师还是评价学生,不仅要评纵向的进步,还要评横向的发展,要学会数据转换和评价结论的增值转型.

    小学增值评价实践探索抽样调查

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    实施增值评价:困境与对策

    王宣艳
    14-16页
    查看更多>>摘要：探索增值评价是完善教育评价体系的要求,也是深化新时代教育评价改革的任务.目前,研究增值评价,存在理论层面的难点和实践层面的堵点.破解增值评价的现实困境,可以借助以下策略:全面树立增值评价的理念,优化增值评价的技术手段,合理使用增值评价的结果.

    增值评价实施困境策略探索

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    按需评价赋能教师成长

    曹蕾
    17-18页
    查看更多>>摘要：教师发展,从职业到专业再到事业,是一个螺旋上升、不断增值的过程.对教师发展的评价,从他评到自评,再到不需要评,其变化过程就是在增值,在增加教师对教育的理解,对评价的科学认知.

    职业诉求专业兴趣事业担当

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    增值评价助力学生成长

    王海霞
    19-20页
    查看更多>>摘要：增值评价聚焦学生个体的进步幅度,旨在以评价促进学生的进步.在学生成长的过程中,教师可以把"增值"作为目标,将量化评价与质性评价相结合,灵活选择评价方式,促进学生健康成长.

    增值评价量化描述质性表达

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    龚家骃"整个教育"思想研究

    陈宇祝
    21-23,30页
    查看更多>>摘要："整个教育"是龚家骃提出的教育思想.20世纪30年代,龚家骃发表的《整个教育的理论与实际》等系列文章,对陶行知"生活教育"理论进行了继承发扬和生动实践,同时又有着创新与积淀.梳理和解读龚家骃的教育思想,对当代学校办学仍具有启示意义.

    龚家骃思想研究整个教育生活教育

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