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期刊信息/Journal information
江苏教育（教育管理版）
江苏教育（教育管理版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyjygl@21cn.com

025-86275606

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（教育管理版）/Journal Educational Management of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
正式出版
收录年代

    "双减"工作手册

    江苏省教育厅"双减"工作专班办公室
    35-46页
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    "双逻辑"在线"三主体"在场

    许嫣娜潘海波
    47-48页
    查看更多>>摘要：课后服务课程建设要坚持服务逻辑与教育逻辑并行的"双逻辑".作为课后服务主要责任主体的学校,就要在服务逻辑的基础上,从教育逻辑出发,深度整合课程、全程赋权家庭、系统升级保障,让学生在场、家长在场、教师在场,让课后服务真正成为学生快乐成长、拔节育穗的"第二课堂".

    课后服务教育逻辑服务逻辑主体在场

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    "花式"课后服务助力学生成长

    宗立
    49-50页
    查看更多>>摘要：江苏省丹阳市丹凤实验小学落实"双减"政策,开展校内社团活动和校外社会实践,以"花式"课后服务充分满足区域群众的切实需求,做到上下学时间和家长接送时间无缝对接,减轻学生课业负担,全面提升学生德智体美劳等综合素养.

    "花式"服务课后服务双减

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    多维施策提升课后服务质量

    王琴玉
    51-52页
    查看更多>>摘要："双减"政策能够扎实落地的关键在于课后服务能够满足各层次学生发展的需求.江苏省盐城市新洋实验小学以加强专兼职师资队伍建设、提升课后服务品质、精细日常管理机制为切入口,努力提质课后服务,助力学生多元发展.

    课后服务师资队伍课程内容

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    创新课后服务模式助力学生多元发展

    郝敏王欣
    53-54页
    查看更多>>摘要：江苏省徐州市少华街小学倡导让师生"过一种幸福完整的教育生活",积极创新课后服务形式,丰富课程资源供给,强化学校育人主阵地作用,从课后服务增值、家校合力共育等方面综合施策,助力学生多元发展.

    课后服务模式"志华教育"课程家校合力

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    做好"四则运算"推进作业改革

    高杰
    55-56页
    查看更多>>摘要：江苏省泰州市姜堰区精心做好"四则运算",在作业质量上做加法,在作业时间上做减法,在学生成长上做乘法,在管理成效上做除法,纵深推进作业改革,优化教育生态,推动教育高质量发展.

    双减学生作业教学质量

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    作业"慧"设计"五型"促成长

    查静
    57-58页
    查看更多>>摘要：南京市游府西街小学倡导"支持儿童成长"办学理念,形成具有校本特色的"五型"作业体系,通过智慧设计内容、拓宽类型、改革形式等方式,发挥了作业的多元育人功能,逐步在分校、集团校、友好共建校等范围内发挥辐射作用,影响了师生的作业观.

    作业设计双减"五型作业"作业改革

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    "魔方"式作业助力"双减"提质增效

    张丽
    59-60页
    查看更多>>摘要："双减"背景下,江苏省常州市博爱小学致力于打造"魔方"式作业样态,旨在实现学生学习轻负高效.学校立足家长、学生、教师三方面的现状与诉求,让班主任成为作业总量的控制者,各科教师成为作业策划师,学生成为作业的选择主体,家长成为作业情况的反馈者."魔方"式作业改革,撬动了课堂教学改革,丰富了学生的学习方式,促进了学生身心健康发展.

    双减作业育人

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    互助共育推动"双减"前行

    孙刚
    61-62页
    查看更多>>摘要：高质量的作业管理是落实"双减"政策的重要途径之一.南京市科利华中学棠城分校采取一系列措施提升作业管理水平,提高作业设计质量,减轻学生的作业负担,促进学生健康成长.同时,建立新型的家庭、学校和社会协同育人的模式,形成了家校社育人合力.

    双减作业管理家校社共育

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    "五措并举"助力幸福"双减"

    杜成智
    63-64页
    查看更多>>摘要："双减"政策需要扎实有效的行动方能落地生根.江苏省扬州市邗江区实验学校教育集团通过有底气地"减"、有目标地"增"、有体系地"建"、有品质地"推"、有效果地"评",将"双减"工作与学校"幸福教育"课题实践有机衔接、深度融合,助力学生全面发展,使教育工作呈现出新气象.

    幸福教育双减五措并举

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