首页期刊导航|教书育人（高教论坛）
期刊信息/Journal information
教书育人（高教论坛）
教书育人（高教论坛）

殷富

月刊

1008-2549

daxue@jiaoshuyuren.com

0451-88060091，88060219

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（高教论坛）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    三所高校大学生学业情绪现状及差异性研究

    闫景琦
    32-36页
    查看更多>>摘要：为了解不同省份大学生学业情绪现状及其差异,本研究采用大学生学业情绪量表,对云南、山东、安徽省三所高校75名大学生进行调查.结果发现,三省大学生学业情绪总体呈中等以上水平,且积极情绪高于消极情绪,结果定向情绪高于活动定向情绪;学业情绪高低与性别、专业并无显著关联;在学业情绪的某些维度上,不同省份的大学生之间有显著差异.

    大学生学业情绪差异性研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    国外导师指导模式研究及对我国研究生导师的启示

    杜芳芳杜鑫狄
    37-41页
    查看更多>>摘要：在研究生培养过程中,导师的指导作用尤为关键.研究生指导是一种复杂的、高水平的教学实践.本文介绍国外几种代表性的导师指导模式:技术理性模型和协商有序模型、基于"结构"和"支持"的四类指导模型、人际关系导师行为模型以及导师/学生指导校准模型.对我国研究生导师的启示有:立足学科特点进行指导,根据学生需要灵活地采用指导方式,与研究生建立积极而富有成效的关系以及重视研究生自主能力的发展.

    指导模式导师研究生自主能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    思想政治理论课教师教学能力专业发展的维度与路径——兼评缪子梅教授的《高校思想政治理论课教师教学能力发展研究》

    陆道坤
    42-44页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课教师的首要岗位职责是讲好思想政治理论课,由此也对思想政治理论课教师的教学能力发展提出了要求.总的来看,思想政治理论课教师的教学能力应包含以下几个维度:马克思主义理论与党的路线、方针、政策转化为教学内容的能力,课程与教材的二次开发能力以及教学设计、实施、管理能力,评价反思能力.必须从科学的制度机制、发展体系、资源体系、活动体系等方面的建设着眼,推动教师专业能力的全面、持续发展.

    思想政治理论课教师教学能力专业发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    论高校党建工作引领教师职业道德修养路径

    闫仕杰王艳景孙建荣
    45-47页
    查看更多>>摘要：教师是立教之本、兴教之源,教师职业道德修养关系学生的健康成长和办好人民满意教育的成败.十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师的职业道德修养,为高校党建工作引领教师职业道德修养指明了方向,为高校党建工作常态化、制度化、重创新、求实效奠定了坚实基础.通过高校党建工作,引领教师职业道德修养,提升"师德",砥砺"师志",恪守"师责",笃行"师表",陶冶"师情".

    高校党建工作教师职业道德修养引领路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    以感恩教育培育广西高校研究生党员家国情怀

    吴莲莲
    48-50页
    查看更多>>摘要：文章重点分析当前广西高校研究生党员思想建设工作中面临的许多新问题、新挑战.同时结合其历史意义,紧扣党中央与自治区指示精神,分析当前研究生思想建设存在的问题、原因并找出相应的应对措施.以感恩与爱的教育为突破口,通过真实的情景体验感染学生,注重学科渗透,抓住机会,因势利导,从宏观及微观等多层次培养学生党员的感恩意识,在加强研究生导师与辅导员双向合力、依托广西党史红色历史资源、充分运用全媒体与"互联网+"的助力作用等多途径中进行探索与研究.

    感恩教育研究生党建思想建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    构建大学生党史学习教育长效机制的现实意义、内在要求与实现路径

    陈岩陈威
    51-55页
    查看更多>>摘要：学习党的历史永无止境,为党和人民的事业奋斗永无止境.新时代赋予了青年大学生党史学习独特的价值意蕴,也对大学生党史学习教育提出了更高的要求.因而,要积极探索符合当前教育形式、贴合大学生成长特点的党史学习教育常态化长效化实现路径,坚持以高标准、严要求、高质量健全完善大学生党史学习教育常态化长效化机制,引导青年大学生将党史学习教育成果转化为砥砺前行的动力,在实践中创造无愧于新时代的历史功绩.

    大学生党史学习教育长效机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    "五个完美结合"的执政艺术促进大学生政党认同教育研究

    付盛松
    56-58页
    查看更多>>摘要：作为一个无产阶级政党,中国共产党人始终把马克思主义作为执政的根本理论武器,通过学习、内化、创新,创立了中国化的马克思主义.自觉把辩证唯物主义和历史唯物主义以及系统的思想统一起来,通过近百年的实践,形成了中国共产党人独特的执政艺术,突出了"五个完美结合"的底色,加强了思想政治教育的鲜明政治立场,促进了大学生对中国共产党的认识、认同和加入,强化了党的后备力量教育.

    政党认同教育执政艺术马克思主义"五个完美结合"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于应用型本科人才培养目标的项目式教学模式构建

    胡静王昌凤
    59-64页
    查看更多>>摘要：项目式教学方法是提升本科教学质量的重要措施,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要手段,有助于高校的应用型转型,培养应用型人才.为了践行全国教育大会精神、推动工程教育专业认证、切实提高本科教学质量,提出了以建筑环境与能源应用工程专业为应用背景的项目式教学平台构建方案、复杂工程问题的项目拟定原则、教学指导体系的构建策略及项目考核方法.通过该方法的实施,实现了教学与科研的有机统一,提高了教师的工作效率和积极性,锻炼了学生解决实际问题的能力.

    项目式教学复杂工程问题实践教学体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    "双创"背景下本科生创新实践能力培养研究——基于可持续竞争力构建视角

    吴芳梅
    65-66页
    查看更多>>摘要："双创"教育和"双创"人才培养是21世纪教育界的重大课题.本文根据贵州花溪大学城5所高校本科生"双创"教育及创新能力培养现状,结合自身在本科生创新能力培养方面的经验和探索,从可持续竞争力构建视角,提出了高校本科生实践能力培养以夯实内容、完善教育课程体系为基础,积极创建实践平台和提升"双创"教师队伍水平三个方面的针对性政策建议,为构建可持续竞争力的创新型人才培养体系提供参考.

    双创教育本科生创新实践能力可持续竞争力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用企业案例打造面向工科的立体思政"金课"

    梁斌远
    67-69页
    查看更多>>摘要：针对工科专业特点及其思政教育面临的问题,开发适用于工科专业的企业案例作为工科思政教育资源,运用PDCA这一科学的管理工具系统策划,从广义的角度将思政教育多维度、立体化地覆盖工科专业教育教学的全过程.以实效性和针对性为目的打造面向工科的立体思政"金课",提升工科专业大学生政治理论素养、工程专业素养和职业道德素养,从而培养和塑造工科专业大学生正确的人生观和价值观,为国家培养德才兼备的未来企业"主人翁"和"工程师".

    企业案例工科立体思政"金课"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据