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教书育人
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徐晓风

月刊

1008-2549

jiaoshi@jiaoshuyuren.com

0451-88060276

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人/Journal Education and Cultivation
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    小学语文实践活动设计的四项原则

    刘畅
    63-65页
    查看更多>>摘要：语文课程标准提出了"学习任务群"的概念,教师要秉承 2022 版新课标所倡导的"设计有意义的语文实践活动",引导学生在活动中经历理解文本、把握特点、丰富内容、适时调整的思维过程.小学语文教师在设计实践活动时,需要循环辐射全面,活动设置要彰显统整性;彼此呼应,活动设置要彰显关联性;渗透指导,活动设置要彰显策略性;主动反思,活动设置要彰显完整性的原则,积极推动学习任务的完成和实施,助力学生语文核心素养的全面发展.

    小学语文优质任务学习活动设置原则

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    以"自组织教学观"提升学生领悟能力的小学数学教学

    田小琴
    66-68页
    查看更多>>摘要：教学是教师教和学生学相统一的过程,在深入实施新课程的时代背景下,改变教学方式已成为核心问题."授人以鱼,不如授人以渔."本文在对"自组织教学观"整体领悟的基础上,通过教学实例介绍了"自组织教学观"在小学数学教学中的应用,并进一步提出"自组织教学观"提升小学生数学领悟能力教学设计,引导学生学会将"他知"转变成"我知",提高学生的数学核心素养.

    自组织教学观小学数学领悟能力

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    融入生活的小学道德与法治课程教学策略研究

    陈开伟
    69-71页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程教学必须融通学生的生活,观照学生的生活世界.只有融通学生的生活,才能涵养学生的道德生命.在小学道德与法治课程教学中,教师要引导学生展开道德与法治的课程创生、课程实践和课程评价.融入生活的道德与法治教学,能促进学生道德与法治学习内容内化,能丰盈学生的精神、润泽学生的生命,进而真正走进学生的心灵.

    道德与法治融通"生活"课堂教学

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    初中音乐教育中国学文化的融入

    沈莉
    72-74页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,教育体系也在不断改进.初中音乐教育作为义务教育阶段的重要教育内容,越来越受到关注.然而,许多初中生对西方音乐文化较为熟悉,而对本国优秀传统文化的认知却相对较少.本文探讨了初中音乐教育中优秀传统文化的融入.在音乐教学中融入传统文化,不仅可以提高学生的音乐素养,还可以加深对传统文化的理解与认同.通过分析初中音乐教学中融入传统文化的重要性,本文提出了几点有效的融入策略,包括:挖掘教材中的传统文化元素、运用多媒体技术呈现传统文化、开展课外传统文化音乐活动、对比中西方传统文化音乐元素等.

    传统文化初中音乐融入策略

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    倾听法在班级管理工作中的运用

    朱新波
    75-77页
    查看更多>>摘要：在小学班主任工作中,教师要运用倾听法优化班级管理效果.在倾听时要告别"独白",切忌"抢白",适度"留白",优化沟通效果,展现倾听智慧.教师要辨析意见建议类、心理情绪类、求学求知类等反馈类型,结合实际情况给予学生有效反馈.在倾听过程中要尊重学生、适当回应、灵活变通,优化倾听细节,提升师生情感.

    倾听法班级管理小学班主任

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    优化小学班集体活动指向下的班级管理策略

    王馨瑜
    78-80页
    查看更多>>摘要：小学班集体活动建设和班级管理有着紧密的关联.班集体活动既能推动班级管理工作的顺利开展,又可以由目标设定清晰、学生主动参与、活动形式新颖等方式来增强班级凝聚力,提升学生综合素质.但目前小学班集体活动存在着目标不明、学生参与程度相差较大、活动形式创新不够等诸多问题.要优化班集体活动效果,必须有清晰的活动目标与计划,调动学生学习的积极性与自主性,同时要对活动的形式与内容进行创新.通过这些举措能够有效地促进班级管理质量提高和学生全面成长.

    班集体活动班级管理学生参与活动创新

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