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期刊信息/Journal information
教书育人（校长参考）
教书育人（校长参考）

徐晓风

月刊

1008-2549

xiaozhang@jiaoshuyuren.com

0451-88060275

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（校长参考）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    创新举措打造基础教育强师队伍

    李锋亮
    1页
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    各地要闻

    4页
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    热点微评

    5页
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    共生性师生关系:让教育更富有生命活力

    崔随庆
    6-9页
    查看更多>>摘要：教育就是关系。共生性师生关系具有丰富的教育价值，是建设高质量教育的基础性因素。其内在地包蕴民主、平等、关爱、尊重、赏识、信任、和谐、共赢等特征。文章解读了共生性师生关系的六条建设路径，为新时代教育焕发活力指明了方向。

    共生师生关系建设路径

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    "双减"背景下农村中小学课后服务问题及应对策略

    李必亮
    10-12页
    查看更多>>摘要：课后服务是时代赋予中小学教育的新要求。基于严格执行"双减"政策、科学开展课后服务，本文列举了当前农村中小学课后服务存在的主要问题，并分析了其中的原因，提出了科学、合理、可行的应对措施:一是明确课后服务的目的与要求;二是全力保障课后服务经费;三是有效解决师资缺乏问题;四是多元丰富课后服务内容;五是多样化设计课后服务的形式;六是进一步完善课后服务激励评价机制。

    "双减"农村中小学课后服务问题应对策略

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    国学教育中的"五化"策略举隅

    刘桃花
    13-15页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展，人们的物质生活越来越好，对精神生活的追求也越来越高。在小学阶段加强国学的学习，能让学生从小受到经典文化的熏陶，汲取精神的养分，增强中华民族的文化自信和生活幸福感，以此达到润泽孩子们的心灵的目的。其策略:一是结合时代需要、学生特点和教材内容精选经典，实现内容选择经典化;二是通过让学习内容充满趣味、配上曲子唱经典、抑扬顿挫诵经典，实现教育过程趣味化;三是通过加工、创作和装饰、美化国学经典，实现设计加工艺术化;四是通过淡化经典理解的透彻性、体味古典诗歌的含蓄美，实现揭示内涵通俗化;五是通过精选考查内容，实现学习评价精要化。

    小学国学教育"五化"策略

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    新时期初级中学心理健康教育新途径初探

    杨子忠
    16-17页
    查看更多>>摘要：针对初中学生进行心理健康教育，结合学生学习、生活实践开展心理健康教育活动，以此来帮助学生健康生活、成长，是目前初级中学肩负的主要使命和责任。尤其在信息时代，教育路径的拓宽，教育方式的变革，都为新时期学生心理健康教育提供了良好的条件。为此，探索信息时代初级中学开展心理健康教育的新路子，针对初中学生构建信息化条件下的心理健康教育新模式，是当前中小学加强学生的心理健康教育的价值开掘点之一。

    新时期初级中学心理健康教育新途径初探

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    "双减"背景下学校高质量发展的创新策略——基于中国传媒大学附属中学的改革实践

    高俊英
    18-21页
    查看更多>>摘要：普通初中在"双减"背景下实现高质量发展对办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的合格学生具有重要的现实意义。本文从"学校高质量发展"这一目标出发，遵循习近平总书记关于教育的相关理论和论述，依据党和国家"双减"系列政策和文件精神，以"理念更新、管理创新、课堂升级、课后改进"为四个着力点，阐述了"双减"政策在学校落地的探索过程，由此总结形成了既适合本校发展又可供同类校借鉴的实施策略。

    "双减"高质量策略

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    刍议校长治校的三种现象和文化治校的五个维度

    贾猛
    22-24页
    查看更多>>摘要：校长是一所学校的精神领袖，能否"办好中小学教育，要靠广大教师，要靠教师的领航人——校长"。如何才能引领学校走向健康、和谐、可持续发展的快车道?形成人人都愿意为之而倾尽全力的发展愿景?文章分析了校长治校中较为普遍的"人治""法治"和"无为而治"三种现象，从营造家庭文化、教育文化、质量文化、行为文化和思维文化五个方面，提出了文化治校的具体途径与策略。

    "人治""法治""无为而治"文化治校

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    互联网背景下小学行政管理的挑战机遇与优化路径探究

    李茂春胡建芳
    25-27页
    查看更多>>摘要：近年来，随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》等文件的出台，互联网技术逐渐成为基础教育工作开展的主流。行政作为学校运作的重要部门，更要把握时代发展需求，从管理制度、管理形式、教师队伍等多个方面入手，转变传统工作思路的同时，提高行政管理成效，从而推进我国基础教育事业的蓬勃发展。

    互联网背景行政管理路径优化探究

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