期刊,家庭医药·就医选药 2020年卷9期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

家庭医药·就医选药

出版周期：月刊

国际刊号：1671-4954

电子邮箱：editor@jtyy.com

电　　话：0771-2623155

邮政编码：530022

地　　址：广西省南宁市古城路31号

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查看更多>>本刊适应我国医疗体制改革的新形势，独创药学家和名医联合办刊的新模式，以通俗、实用、权威为鲜明特色，以成为中国3亿家庭就医选药实用指南作为自己的奋斗目标。

正式出版

收录年代

左氧氟沙星联合甲硝唑在盆腔炎患者治疗中的效果观察

张巨莲

181页

查看更多>>摘要：目的:研究左氧氟沙星联合甲硝唑在盆腔炎患者治疗中的效果.方法:选取我院2020年1月～2020年7月期间收治的盆腔炎患者119例,随机分为研究组和对照组,分别为60例、59例,研究组采取左氧氟沙星联合甲硝唑治疗,对照组采取甲硝唑治疗,观察并比较两组的治疗效果.结果:研究组的治疗总有效率(93.33％)显著高于对照组(79.66％),(P<0.05).结论:对盆腔炎患者采取左氧氟沙星联合甲硝唑治疗,能够有效的消除疼痛,治疗效果较好.

关键词：

盆腔炎左氧氟沙星甲硝唑治疗效果

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预防医学生应急能力培养现状及教学改革策略

陈丽敏

182页

查看更多>>摘要：目的:以调查问卷的形式分析预防医学生应急能力培养现状,并根据医学生应急能力培养中存在的问题制定针对性的教学改革策略.方法:以我院2017届预防医学专业的57名学生为研究对象,分析针对性的教学改革策略实施前后学生的应急能力自评得分情况.结果:针对性的教学改革策略实施后学生的突发公共卫生事件相关知识、流行病及传染病相关知识、卫生学知识、预防医学专业知识、应急相关法律知识、预防医学生应急能力自评及培养建议得分均显著高于实施前,前后比较存在统计学差异(P<0.05).结论:根据医学生应急能力培养中存在的问题制定并实施针对性的教学改革策略可有效提高预防医学生应急能力,在预防医学教学中具有较高的应用价值.

关键词：

预防医学生应急能力教学改革策略

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医院党务工作者实施有效内部管理沟通的方法探究

史西宁

182-183页

查看更多>>摘要：目的:分析医院党务工作者实施有效内部管理沟通的方法及效果.方法:选取本院2019年1月-2020年1月实施有效内部管理沟通的相关资料,同时选取2017年12月-2018年12月未实施有效内部管理沟通的相关资料,比较管理效果.结果:2017年12月-2018年12月工作满意度为93.45％,管理沟通失误率为10.56％.2019年1月-2020年1月工作满意度为100％,管理沟通失误率2.11％,均有显著差异(P<0.05).结论:医院党务工作者实施有效内部管理沟通方法可提高工作满意度,降低医院失误率,值得医院全面推广应用.

关键词：

医院党务工作内部管理沟通应用

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翻转课堂模式下免疫学课堂活动的设计与实践综述

王宗军

183页

查看更多>>摘要：在翻转课堂教学模式下,学生可以在课堂上完成多种多样的互动活动,来实现对知识传递的一个理解.这样的课堂可以把知识的传递过程放在学生的眼前,学生在这种以教师为主导,以学生为主体的课堂当中,不仅能够培养其自身的自主学习能力,还能够实现学生对教育目标理解,应用以及分析.本篇文章将就翻转课堂教学模式下的免疫学课堂活动的教学设计以及实践进行研究.

关键词：

翻转课堂教学免疫学课堂活动设计

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万方数据

综合管理方案在医院档案管理中的应用效果

李颖

183-184页

查看更多>>摘要：目的:探讨综合管理方案在医院档案管理中的应用效果.方法:以我院2018年1月至2018年12月150份档案为研究对象,根据归档顺序将其分为对照组与研究组,每组各75份,对照组接受常规档案管理方案,研究组接受综合管理方案,比较两组档案管理正确率.结果:研究组档案管理正确52份(占69.33％),达标20份(占26.67％),不合格3份(占4.00％),正确率为96.00％(72/75),对照组档案管理正确40份(占53.33％),达标21份(占28.00％),不合格14份(占18.67％),正确率为81.33％(61/75),两组比较存在统计学差异(P<0.05).结论:综合管理方案可有效提高档案管理正确率,对提高医院档案管理质量具有促进作用.

关键词：

综合管理方案医院档案管理正确率

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万方数据

以问题为导向联合以病例为导向的教学模式在呼吸疾病教学中的应用

于珊珊

184页

查看更多>>摘要：目的:探讨以问题为导向联合以病例为导向的教学模式在呼吸疾病教学中的应用.方法:以我院2018年4月至2019年3月48名实习生为对照组,接受传统教学模式,以我院2019年4月至2020年3月48名实习生为研究组,接受以问题为导向联合以病例为导向的教学模式,比较两组实习生的考核成绩和教学效果.结果:研究组实习生平均笔试成绩及实践成绩较对照组更高(P<0.05),研究组实习生教学满意度较对照组更高(P<0.05).结论:以问题为导向联合以病例为导向的教学模式可有效提高实习生的考核成绩及教学效果,值得在呼吸疾病教学中推广应用.

关键词：

以问题为导向以病例为导向呼吸疾病考核成绩教学效果

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万方数据

6S管理对病理科危化品规范化管理效果的影响

朱曼

185-186页

查看更多>>摘要：目的:探讨6S管理方法对病理科危化品规范化管理效果的影响.方法:选取我院病理科2018年1月～2018年12月所有的危化品管理数据作为对照组,并且选取我院病理科2019年1月～2019年12月所有的危化品管理数据作为观察组.观察组采取6S管理方法,对照组采取常规的病理科危化品管理方法.结果:观察组盘点危化品的时间明显短于对照组(P<0.05),且与对照组相比较,观察组对病理科危化品储存环境的满意度评分明显更加高(P<0.05),观察组危化品账物相差的数量的明显更加低(P<0.05).结论:6S管理方法可以明显提高病理科危化品的规范化管理效果,值得进行推广.

关键词：

6S管理危化品病理科规范化管理效果

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万方数据

流程再造在急诊分诊护理管理中的应用效果探究

赵婷

185页

查看更多>>摘要：目的:探讨流程再造在急诊分诊护理管理中的应用效果.方法:选择我院急诊科收治的78例患者,根据就诊顺序分为对照组(n=39)和研究组(n=39),对照组接受常规分诊流程,研究组患者接受流程再造,比较两组患者的分诊效率及满意度.结果:研究组患者急诊分诊时间及等候时间较对照组更短,分诊准确率及患者对分诊的总满意度较对照组更高,投诉率较对照组更低(P<0.05).结论:流程再造可有效缩短急诊分诊时间及患者等候时间,提高分诊准确率及患者分诊满意度,减少投诉,对提高急诊分诊护理管理质量具有促进作用.

关键词：

优化预检分诊流程急诊科护理满意率护理质量

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基于微课的理论实践一体化教学在中医耳鼻喉科的应用

邹广华铁玲龚建齐张伟...

186-187页

查看更多>>摘要：目的:研究在中医耳鼻喉科的教学中实施基于微课的理论实践一体化教学的效果.方法:选取2015级中医学的92名本科生为研究对象,依据奇偶数分组法将其分为两组,即观察组和对照组,各46例.对照组采用理论结束再实践操作的教学模式,观察组采用基于微课的理论实践一体化教学模式,比较两组理论成绩的优良率、实践操作成绩评分、开放性试题得分以及教学效果.结果:观察组理论成绩的优良率为93.48％高于对照组的78.26％;观察组实践操作成绩评分和开放性试题得分均高于对照组,观察组的教学效果包括自学能力、解决问题能力、学习积极性、人际关系处理能力团队协作能力、师生沟通能力均较对照组要好,P<0.05.结论:将基于微课的理论实践一体化教学应用在中医耳鼻喉科的教学中,可提高学生的积极性,培养学生的中医思维能力,提升学生的综合素质,教学效果显著,值得推广.

关键词：

基于微课理论实践一体化教学中医耳鼻喉科

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万方数据

消毒供应中心与手术室配合中的问题及对应方法

王慧

187页

查看更多>>摘要：目的:分析消毒供应中心与手术室配合中的问题及对应方法.方法:通过调查问卷,对我院消毒供应中心与手术室配合工作进行调研分析,总结管理过程中存在的问题,并针对问题制定相应解决对策.结果:缺乏相互尊重与沟通、消毒供应中心器械管理不足、消毒供应中心工作人员专业能力不足、手术室缺乏对消毒供应中心工作流程及工作性质缺乏深入的了解等都是消毒供应中心与手术室配合管理中存在的问题.结论:消毒供应中心与手术室配合管理在手术室感染防控工作中起到至关重要的作用,分析管理中存在的问题并制定相应的解决措施是手术室患者手术成功的有效途径,能够从根本上提高手术室安全防控效果.

关键词：

消毒供应中心手术室问题分析解决对策

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