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期刊信息/Journal information
卷宗
卷宗

王建峰，杨磊

月刊

1005-4669

bjb@juanzong.net

028-66009495

610021

成都市武侯区致民路36号

卷宗/Journal JUANZONG
查看更多>>《卷宗》杂志刊登范围涉及经济金融、工程建筑、经营管理、理论创新、财会审计、教育教学、科学技术、行业创新等各类稿件。随着社会各行业的不断发展和进步，作为媒介的我们将目光开始投向更多领域，关注更多行业的发展。为此开辟各行业专栏，搭建一个“百家争鸣”的平台，充分展示各行业领域中的新发展，新思想，新观念，新技术，更好的推动各个行业领域的发展与进步。投稿信箱：juanzong@chinaqikan.net
正式出版
收录年代

    代替普通烧结砖的新型建筑材料在农村自建房中的应用研究

    于笑洒王佳宁张涵
    257页
    查看更多>>摘要：新型建筑材料一般指在建筑工程实践中已有成功应用并且代表建筑材料发展方向的建筑材料。新型建筑材料是一种不同于传统建筑材料、代替高污染、高耗能的传统实心砖类的建筑材料。凡具有轻质高强多功能的建筑材料，均属于新型建筑材料。

    新型建筑材料自建房建设

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    小学数学课堂有效提问的策略研究

    丁林杰
    258页
    查看更多>>摘要：提问是课堂教学的重要组成部分，合理有效的提问有助于启发学生思考，帮助学生找到解决问题的方法。教师在教学中，要注重提问的策略与艺术，把握提问的质量，以求真正实现有效提问，服务好课堂教学。有效提问，应抓准提问的角度，调控提问的数量，把握好提问的难度。

    有效提问数学课堂教学策略

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    案例教学法在初中道德与法治教学中的运用研究

    刘晓俊
    259页
    查看更多>>摘要：初中《道德与法治》作为一门重要的学科课程，其对于中学生思想道德素质、心理品质、认知社会、参与社会生活能力的培养，具有极大的促进与指导作用。将案例教学法引入到初中《道德与法治》教学过程中，可以运用一系列的现实案例创设情境、设置疑问，引导学生参与到思想道德理念、法制观念的学习之中，使其深入理解道德、法律的实效价值，从而达成学生思想品德与法治教育的效果。

    案例教学法初中道德与法治运用

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    学前教育大专班主题班会值日生制度建设探析

    马文华贾秉权
    260页
    查看更多>>摘要：主题班会是高等学校进行思想教育工作的基本形式，是培养学生能力、增强学生责任意识的主要阵地。文章分析了学前教育大专班主题班会值日生制度建设的必要性、问题及策略。

    值日生制度主题班会学前教育大专班

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    服装与服饰设计专业课程的教学改革

    舒方瑾
    261页
    查看更多>>摘要：在对服装与服饰设计专业人才培养过程中，应对课程体系进行优化，提高学生对创新思维的训练，使学生的想象力得到充分发挥、丰富自身知识储备以及提高学生的实践能力，全面提升服装与服饰设计专业学生综合素养。

    服装与服饰设计专业课程教学

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    探析运用思维导图促进中学英语有效性学习

    王波鸿
    262页
    查看更多>>摘要：中国人的思维方式受到儒家思想以及传统文化中注重整体、强调社会和谐等因素的深刻影响，习惯于求同思维，忽略个体个性特点，重体悟顿悟轻实践证明，重归纳轻演绎，这些势必对于当前身处"多样性、存异性、创新性、辩证性"时代的我们来说，带来思维方式的局限和屏障。然而，能够更好地适应当今世界飞速发展的一种新的思维方式——思维导图，将掀起一场思维革命，让我们的生活学习变得更加方便、快捷、高效。作为中学英语教学者，笔者也在逐步探索运用思维导图来有效地促进英语学习，从而为促进中学英语教学质量的提升和发展作出必要的贡献。

    思维导图中学英语有效性

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    数据挖掘竞赛中的特征选择方法教学研究

    罗晓牧崔曼曼
    263页
    查看更多>>摘要：在数据挖掘竞赛中，特征选择是最重要的环节之一，直接影响最终的比赛结果。本文通过对特征选择的一般方法作比较，归纳和总结，旨在激发学生兴趣，进一步掌握机器学习一般流程的方法，提高竞赛成绩。

    机器学习数据竞赛特征选择

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    翻转课堂教学法

    齐晓光
    264页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式，也是当下教育改革最热的话题之一，这种模式贯彻"学为主体"的教育理念，在教学中灵活的用各种教学方法，关注学员个性化与全面发展，实现了教、学、做的高度融合，增加了学员的参与度，提高了学员的学习积极性。

    翻转课堂学为主体教学模式

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    声乐教学中学生歌唱思维的培养策略

    张本秀
    265页
    查看更多>>摘要：声乐艺术在我们的生活中表现越来越丰富，声乐不仅具有较高的技术性和艺术性，还有很高的思想性和创造性，是一门综合性较强的学科，因此在声乐教学中要注意培养学生的歌唱思维，让学生能够将声乐的内外在特性统一融合，由情感出发，让思想创造，表现出声乐的最佳表演形式，在课堂上加强师生互动，带动课堂氛围，培养学生的自主思维能力，提高声乐教学的质量。

    声乐教学歌唱思维

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    高职与本科分段培养项目学生英语学习策略调研

    臧华
    266页
    查看更多>>摘要：本文采用调查问卷的形式探究高职与本科分段培养项目学生英语学习策略的总体情况，比较英语善学者和不善学者在策略运用上的异同。

    英语学习策略善学者不善学者策略培训

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