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教学管理与教育研究
教学管理与教育研究

半月刊

教学管理与教育研究/Journal Teching Management & Edudation Research
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    活用思维导图提高初中地理课堂教学效率

    魏丽
    103-105页
    查看更多>>摘要：文章针对初中地理课堂教学现状,分析思维导图在初中地理课堂教学中的重要作用,并结合教学实践,提出了激发学生学习兴趣、提高学生学习效率、构建地理知识体系、融入地图和视频教学等策略,探讨活用思维导图助力学生系统掌握知识,有效提升初中地理教学效率.

    思维导图初中地理教学方法新课标

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    角色扮演在初中道德与法治课程中的运用与效果分析

    韩逸悦
    106-109页
    查看更多>>摘要：角色扮演教学法是初中道德与法治课程教学中富有创意和实效的方法,能够鼓励学生主动参与和实践,发掘他们潜力,并培养他们同理心、多角度思考能力和道德判断力.本文探讨角色扮演教学法在初中道德与法治课程中的应用及其效果分析.通过实例分析,展示角色扮演教学法如何有助于培养学生道德意识和法律素养,为初中道德与法治教学提供新的可能和方法.

    角色扮演初中道德与法治教学评价主观能动性

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    高中数学分层异步教学创新

    邹徐晶
    110-112页
    查看更多>>摘要：本文分析高中数学教学中实施分层异步教学法的重要性,包括满足学生个性化学习的需求、提高学生的学习效果和成绩、培养学生的合作意识和团队精神、促进学生的自主学习和自主发展,提出了高中数学教学中分层异步学习法的运用策略,包括按照学生能力规划分组、根据学生层次确定学习目标、根据难易划分内容层次、形成层次分明学习评价,旨在促进高中数学教学质量提升.

    高中数学分层异步数学教学

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    初中数学教学中问题导学法的应用

    刘国伟
    113-115页
    查看更多>>摘要：采用问题导学法开展初中数学教学,能有效提高数学教学质量,有助于培养学生思维能力与解决问题能力.本文立足一线教学实践,提出问题导学法在初中数学教学中的应用原则和应用策略,其关键在于教师要设计能够引导学生思考的问题、结合实际生活的问题或者层次分明的问题,为学生创设生动的问题情境,鼓励小组协作解答问题.

    问题导学法初中数学设计问题

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    小学生数学审题能力培养路径探究

    蒋昊
    116-118页
    查看更多>>摘要：审题能力是学好数学需要具备的一种基本能力.小学生逻辑思维与分析能力较弱,导致他们容易受问题中各种干扰因素的影响而抓不住关键信息,找不到解决问题的有效路径,影响解题速度与正确率.文章主要围绕培养小学生的数学审题能力展开探讨,提出了设计导读问题、细读核心内容、略读非重要信息的培养策略,旨在帮助学生领会和掌握审题技巧,在提高审题能力的同时,为学好数学奠定坚实基础.

    小学生数学审题能力培养策略

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    在单元教学中培养初中生物理观念的实践研究

    欧阳宇
    119-121页
    查看更多>>摘要：物理观念是物理学科核心素养的基础,本文基于一线教学经验,以单元教学为基础开展物理观念教育,通过设置单元整合探究活动、设计情境化问题、引导学生自主讨论、组织应用型训练等方式更高效地培养学生物理观念,为发展学生物理学习能力和应用意识奠定坚实基础.

    初中生物理观念单元整体教学自主探究训练

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    兴趣教学法在初中美术教学中的有效应用

    高洁
    122-124页
    查看更多>>摘要：将兴趣教学法引入初中美术教育对提高学生艺术学习积极性以及美术教育成效具有重要的意义.本文探讨兴趣教学法在初中美术教学中的应用策略,教师通过趣味引入营造教学氛围,创设情境培养学生的审美情趣,强调要根据每个学生的特点因材施教,在教学中要重视与实践相结合,增强学生的应用能力培养,激发学生的学习兴趣,创造轻松、和谐、趣味的课堂环境,促进学生核心素养发展.

    兴趣教学法初中美术应用策略

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    小学美术培养创造力教学方法研究

    于义江
    125-127页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨如何在小学美术课堂培养学生的创造力,提出构建集引导性、启发性、趣味性于一身的高效课堂,并通过情境创设、小组合作、写生实践等有效的教学方法,激发学生的创造意识,促进审美素养的快速养成,让学生在鉴赏美、体验美的同时,发现和创造更多美的要素,创作出更多新奇、新颖的美术作品.

    小学美术创造力教学策略

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    《教学管理与教育研究》征稿函

    封3页
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