期刊,继续教育 2018年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

继续教育

主　　编：郑怀洲

出版周期：月刊

国际刊号：1006-9720

电子邮箱：jjzhx_bjb@sina.com

电　　话：010-66366871/74

邮政编码：102206

地　　址：北京市6304信箱

继续教育/Journal Continuing EducationCHSSCD北大核心

查看更多>>继续教育领域具有主流影响力的教育类期刊，指导性与学术性相结合的继续教育专门刊物，在国家部委、大中型企业、高等院校、科研院所中具有较大的读者群。

正式出版

收录年代

PBL教学法在超声科住院医师规范化培训中的应用研究——以北京大学第三医院超声科教学为例

李志强陈文崔立刚江凌...

35-36页

查看更多>>摘要：探讨PBL教学法在北京大学第三医院超声科住院医师规范化培训中的应用,通过以临床问题为导向的教学方法,结合超声科住院医师规范化培训要求,以超声科临床诊断中的具体疾病作为典型病例,由浅入深设计PBL教学课题,充分发挥住院医师的自主能动性和独立探索问题的能力,培养超声科住院医师的临床诊断思维,从而提高住院医师规范化培训的教学质量.

关键词：

临床教学超声科规范化培训PBL教学法

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药学专业毕业生继续教育的必要性及对策探究——以锦州医科大学医疗学院为例

张成立

37-38页

查看更多>>摘要：以锦州医科大学医疗学院药学专业的毕业生就业展望为起点,结合目前我国药学专业的就业现状,通过对近三年药学专业毕业生继续教育学习的方向进行分析,探究我校毕业生继续教育的内因及其继续教育的必要性.

关键词：

药学专业毕业生继续教育

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混合式教学模式在在线辅修专业中的应用探析

杨丽媛王冬梅宋春红

39-40页

查看更多>>摘要："线上+线下"的混合教学模式融合了慕课的优点,又弥补了传统教室课程的不足,有可能对目前的高等教育课堂教学与学生学习形成真正的冲击.本文对混合式教学模式在在线辅修专业中的应用进行探讨和分析,阐述了在线辅修专业中运用混合式教学的意义,并尝试对混合式教学模式体系及分析模型进行构建,希望通过构建体系,对在线辅修专业采取混合式教学活动提供指导建议.

关键词：

混合式教学在线辅修体系构建分析模型

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高职院校翻转课堂改革研究与对策——以《电子技术与实践》课为例

梁宇政

41-43页

查看更多>>摘要：高职院校的学生包含了不同生源的学生,其中,3+证书的专科生和成人教育的学生,在接受能力、基础知识等方面不同于通过普通高考进来的学生.在课堂上,教师根据教学内容教授知识,很难兼顾到所有学生.本文针对高职院校教学的现状,以《电子技术与实践》课为例,提出通过时下流行的网络手段,实现教学课堂的翻转,有利于学生对知识的掌握.

关键词：

传统课堂翻转课堂电子技术

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查看更多>>摘要：随着全军军事院校改革的推进,任职教育逐步成为教学的主体.由于任职教育对象的特殊性,教学内容要更加有针对性,教学方法也不能等同于学历教育.总结多年军事预防医学任职教育教学经验,结合网络教学平台,进行教学改革,将网络化学习与案例教学进行整合,并制定相应的教学评价体系.将传统的教学模式转变为以培训学员为主体,教师辅助,网络平台为纽带的新型教学形式,使学员化被动为主动,提高解决实际问题的能力,从而适应新形势下任职教育的需求.

关键词：

网络平台案例教学任职教育

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"互联网+"时代多媒体课件的设计与开发

杨颖张静李明理

47-49页

查看更多>>摘要："互联网+"时代的到来,使多媒体课件在现代远程教育教学中得到广泛运用,先进的多媒体技术给在线教育带来了巨大的视觉和听觉冲击,有效地增强了教学的直观性、形象性和趣味性,学生的学习兴趣被激发出来,学习效率也大大提高.提高多媒体课件质量的核心是课程设计理念要新颖、设计思路要清晰,提高多媒体教学的质量最终要结合课程的实际情况,多媒体教学要有自己的风格和特色.要积极慎重地尝试在教学中运用现代教育技术,同时要在应用的过程中不断更新完善.

关键词：

"互联网+"时代多媒体远程教育课程设计

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基于教育目标分类理论的继续教育评价模型研究——以气象部门教育培训评价为例

邓一高学浩赵亚南屈芳...

50-52页

查看更多>>摘要：通过分析西方教育和培训评价的基本理论与主要观点,根据继续教育围绕组织需求和岗位需求,具有特定对象,目的明确的特征,评价的目的服务于继续教育目标的实现.因此,以气象部门教育培训评价为例,从教育目标分类理论的角度对气象教育培训评价进行研究,提出气象部门教育培训评价质量-效果-效益三级评价模型.该研究以期进一步完善继续教育评价理论,同时也为开展继续教育的高校及行业机构继续教育评价实践提供参考.

关键词：

教育目标分类理论气象教育培训评价模型研究

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发达国家老年远程教育发展经验给我国的启示

王俊彦蔡骏宇

53-55页

查看更多>>摘要：我国已经进入老龄化社会,成为世界上老龄人口最多的国家,如何应对人口老龄化变得尤为重要.我国老年远程教育还处于起步阶段,研究探析发达国家老年远程教育建设进程,其发展经验对我国的老年远程教育建设具有重大的借鉴意义;结合我国国情,提出了我国老年远程教育发展的相关建议和具体措施.为将来全面建成学习型社会和妥善解决人口老龄化打下了坚实的基础.

关键词：

人口老龄化老年远程教育学习型社会

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基于SPOC的混合教学在教师岗前培训中的案例研究——以《微课设计与制作》课程培训为例

白斯勤于洪涛

56-57页

查看更多>>摘要：高校教师岗前培训对高校教师职业信仰、教学能力的提升具有重要作用和意义,但是我国高校教师岗前培训普遍存在授课形式滞后、考核机制不健全、培训流于形式等问题,本文针对当前高校青年教师岗前培训中暴露出来的问题,设计了基于SPOC的混合教学在教师岗前培训模式,该模式采用线上学习和线下答疑、讨论、完成作业的混合教学模式,实践证明该模式能实现过程考核、有效调动高校教师的学习积极性、培训效果较好、教师认可度高.

关键词：

SPOC混合教学教师岗前培训

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面向质量目标的课程设计概念模型研究——以气象行业继续教育为例

杨萍高学浩

58-60页

查看更多>>摘要：现行高等教育体制下培养出的高校毕业生专业性不够的现状直接影响到专业技术人员在职培训的质量和效果,通过何种方式提升专业继续教育的质量成为急需解决的问题.本文在分析教育质量内涵特征的基础上,深入讨论了课程设计与继续教育质量之间的相互作用和影响,并以气象行业继续教育的课程设计为例,构建了气象行业继续教育课程设计概念模型,为提升在职人员继续教育的质量和效果提供新思路.

关键词：

继续教育质量课程设计概念模型

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