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期刊信息/Journal information
教学月刊（小学版）
教学月刊（小学版）

陈永华

月刊

1671-704X

xiaoxuebanyw@jxyk.com

0571-88210809；88213169

310012

浙江省杭州市文三路140号

教学月刊（小学版）/Journal JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
查看更多>>本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
正式出版
收录年代

    小学数学教师应如何开展教材的分析与比较?

    徐文彬
    1页
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    "面积的测量"的教学探索

    冯林郜舒竹
    4-9页
    查看更多>>摘要：学习迁移的必要条件是同时具备共同性与差异性.因此,在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中新增"面积的测量"的教学内容.要实现迁移,仅理解面积概念远远不够,还需明确面积测量与长度测量的内在联系与本质区别.然而,当前教学实践普遍侧重两者基于度量单位累加的共性,而对其差异有所忽视.教师应致力于澄清面积测量与长度测量的差异,剖析忽视此差异导致的学习困难,并通过"知一求二"的课堂实践,在学习目标、学习任务以及评价方式等方面进行面积测量教学的探索.

    概念转变长度测量面积测量度量单位

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    "教材研究"征稿启事

    9页
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    支持小学数学游戏化学习的"玩学空间"

    方张松
    10-13页
    查看更多>>摘要：创新思维是培养创新人才的重要内涵,游戏化学习则是培养创新思维的有效途径之一.小学数学游戏化学习以教育性玩具为中介,以"玩学空间"为学生发展的基本场域,以实践活动为学生发展的基本路径.它具有明确的玩学任务与目标,呈现出由低阶思维到高阶思维的金字塔发展形态.在游戏化学习中,搭建适宜的教学支架,采用自由、自主、探究、互动、对弈等学习方式,有助于学生积累丰富的游戏活动体验,做到玩数学、学数学、爱数学,通过"指尖上的智慧"成就"一辈子的智慧".

    游戏化学习教育性玩具"玩学空间"教学支架

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    从儿童视角与数学对话——北师大第五版教材一年级上册修订说明

    侯慧颖郝杰
    14-19页
    查看更多>>摘要：北师大第五版教材根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》进行全面修改与完善.教材编写组对一年级上册教材的内容结构与修订特色,教材内容的主要调整与变化及修订过程中突出体现的内容进行了介绍.

    北师大版教材一年级上册内容结构修订特色

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    幼小衔接不再难:北师大第五版教材的全方位支持

    陈燕虹
    20-23页
    查看更多>>摘要：教材作为实现课程目标、实施数学教学的重要资源,其设计直接关系到幼小衔接的顺畅进行.以北师大第五版教材一年级上册预备单元"我上学啦"为例,详细阐述了教材在尊重新入学儿童原有经验和发展差异、促进儿童身心全面准备和适应等方面的具体举措.通过"提供教学内容支持和教学课时保障;重视儿童的具身体验;为儿童的身心适应、生活适应、社会适应及学习适应做准备"等举措优化内容结构,有效缓解了幼小衔接的坡度,帮助学生顺利进入小学并适应小学的阶段学习,为一线教师提供了有力的教学支持.

    幼小衔接北师大第五版教材预备单元教学内容支持

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    搭建儿童世界与数学世界的自然联系——北师大第五版教材一年级下册修订说明

    张红
    24-29页
    查看更多>>摘要：北师大第五版教材根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》进行全面修订与完善.教材编写组从一年级下册各领域内容结构、修订中重点关注的四个问题对教材进行整体介绍,以帮助教师理解教材、用好教材.

    北师大第五版教材一年级下册内容结构修订特色

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    让儿童在文化浸润中成长——北师大第五版教材一年级下册中的数学文化

    殷莉莉
    29-32页
    查看更多>>摘要：数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分.北师大版教材一直注重数学文化的传承,注重让学生在学习数学过程中受到文化感染,从而产生文化共鸣.围绕北师大第五版教材一年级下册中的数学文化内容及呈现方式进行说明与阐述,展现教材以文化育人,帮助学生在文化浸润中成长的特色.

    北师大第五版教材一年级下册数学文化

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    如何在探究"图形代表的数"中培养数感

    周婧
    33-34页
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    如何感知单位"1"表示一些物体时的分数含义

    曹晓玲
    34页
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