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继续医学教育
天津医学高等专科学校
继续医学教育

天津医学高等专科学校

月刊

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继续医学教育/Journal Continuing Medical Education
查看更多>>《继续医学教育》（月刊）创刊于1987年，是由卫生部委托，天津市卫生健康委员会主管，天津医学高等专科学校主办的学术性刊物。
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    检验医学科规范化培训学员终身学习能力的系统评价

    焦琳张予馨陈豪谢轶...
    123-126页
    查看更多>>摘要：目的 对四川大学华西医院检验医学科规范化培训学员的终身学习能力进行分析,为检验医学科住院医师核心胜任力导向的培养方案提供思路.方法 对四川大学华西医院检验医学科 2022 年 7 月至 2023 年 7 月在培的住培学员进行自评问卷调查,调研终身学习能力情况,对检验医学科基地的人才培养方式进行评估和总结.结果 1)住院医师自评分的平均分为(132.4±32.7)分,其中最高分为160.0 分,最低分为 76.0 分;住院技师自评分的平均分为(86.8±30.7)分,其中最高分为 145.0 分,最低分为 30.0分;2)二、三年级住院医师的终身学习能力自评分均分高于一年级住院医师.住院医师的循证医学、审辨性思维以及学术研究的自评分均值均高于住院技师,仅在一年级住培学员的自我提高能力的自评分均值差别较小;3)在自我提高、循证医学、审辨性思维、学术研究 4 项评估指标中,住院医师和住院技师都是自我提高得分最高,学术研究得分最低.其中,住院医师在以下几个具体方面自评分较低:开展循证医学研究的能力,能系统完成文献检索和评价,区分证据级别;设计过课题(独立或经与他人讨论);掌握写作技巧的能力.住院技师在以下几个具体方面自评分较低:对异常的临床数据结果、科研结果进行解释的能力;设计过课题(独立或经与他人讨论);掌握写作技巧的能力;撰写过论文,能发表论文/在专业学术会议上发言.结论 住培学员的核心胜任力还有提升的空间.为了加强住培学员的核心胜任力,基地应优化课程体系建设,增设循证医学和临床专科课程;应增加实验室管理、临床实验室质量管理等内容,将其纳入终身学习能力的考评内容;应建立对住院技师的核心胜任力的考评制度,增强住院技师的责任感和自我认同感.

    规范化培训住院医师住院技师核心胜任力终身学习循证医学

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    Citespace虚拟仿真技术在护理领域的可视化分析

    刘露凝范宇莹邰春玲滕妍...
    127-131页
    查看更多>>摘要：目的 可视化分析虚拟仿真技术在护理领域中的研究热点,了解研究现状,梳理研究进展,为后续该研究方向思路提供参考.方法 本研究纳入从建库至 2022 年 12 月前发表在知网、万方、维普和科学引文索引数据库中的相关文献,运用Citespace V 6.1.R3 软件对发文量、机构、关键词及共被引情况进行分析.结果 本研究最终纳入中文文献 255 篇,英文文献 388 篇.虚拟仿真技术在护理领域自2019 年后显著增长.国际发文量前 3 的国家分别是美国、加拿大和澳大利亚,发文最多的机构是Centennial College.国内发文量最多的是南京中医药大学护理学院.护理教育、实践教学、虚拟系统是国内研究热点,临床模拟和教育技术是国外研究热点.结论 国内外研究数量总体呈现上升趋势,但国内发文量与国外相比仍有一定差距.国内关注虚拟仿真技术在护理教学中的应用;国外关注虚拟仿真技术在临床护理中的应用.后续相关研究应加强跨院校、跨地区间合作,添加更多研究方向和研究方法.

    虚拟仿真技术计算机仿真护理Citespace文献计量学研究热点

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    基于文献计量学解析我国病理学教学研究进展

    李丽霞刘灿许昌
    132-135页
    查看更多>>摘要：目的 分析我国病理学教学研究的研究前沿、现状和发展趋势,为下一步的教学研究提供参考.方法 以中国知网(China national knowledge infrastructure,CNKI)从建立数据库至 2022 年 10 月 28 日的数据为研究对象,以"病理学教学"为关键词检索文献资料,使用CNKI的文献计量学可视化分析,对数据资料进行统计分析,主要分析指标包括:文献发表年度趋势、排名在前 10 位的文献学科分布、文献来源分布、作者分布、作者单位分布、基金来源分布、文献被下载次数以及被引用频次方面的情况.结果 共检出文献 284 篇;每年发表的文献数量曲线呈现波浪状,达到高峰后有所下降;被引用频次和下载次数有相关性,内容主要集中在教学方法、教学方式的运用和与其他教学手段的结合;作者发表文章和单位发表文章的数量相对较少;病理学教学受到较多基金的支持和帮助,并有很好的产出;检索到的文献主要来源于医学类期刊,其中又以排名前 10 位的期刊为主;从学科分布来看,文献来源相对集中,且多涉及交叉学科领域.结论 病理学教学研究需要从教学方法中创新,申请基金资助,并与其他学科交叉融合,才能更好地促进发展.

    文献计量学病理学教育教学研究进展前沿趋势

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    费曼学习法结合OBE在微生物检验实习带教中的应用

    刘丽萍黄雅轩张莉滟赵越...
    136-139页
    查看更多>>摘要：现如今多重耐药菌防控已成为临床抗感染治疗最严峻的挑战,在提升对感染性疾病诊治和抗菌药物合理化应用等方面,临床微生物检验占据重要地位.基于此,微生物检验人员务必要有扎实的理论基础和过硬的实践技能,并具有良好的道德品质和人文素养.而当前对微生物检验实习人员的带教模式仍以传统的灌输式教育为主,即以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)的应用.但此种模式过于单一,师生之间缺乏有效沟通,且难以培养实习人员的临床思维,不利于主动学习意识的建立.因此,文章采用费曼学习法结合成果导向教育(outcome based education,OBE)理念的新模式,应用于临床微生物检验实践教学,旨在提高实习人员解决问题与分析问题的能力,引导其构建专业知识体系,为实习人员综合能力的全面提升和临床微生物检验高质量发展提供新思路.

    费曼学习法成果导向教育临床微生物学实习人员教学管理教学理念新模式

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    打仗型医院麻醉关键技术的教学培训建设

    李永华杨蕊鲁晋方张艺璇...
    140-143页
    查看更多>>摘要：在当前麻醉医生紧缺、现有舰艇军医麻醉急救专业技能训练不足而长远航任务和海训强度不断加大的大背景下,笔者借助于打仗型联勤保障力量体系,依托战略医院麻醉科医教研优势,把现有的麻醉关键技术进行系统梳理,初步勾勒出现阶段麻醉关键技术的必修和选修内容,并形成完整详细的教学方案,大力开展仿真模拟教学,借助于微课教学、微信平台、高仿模拟人和麻醉危机管理模拟系统进行麻醉关键技术培训,对所属层级医疗单位的麻醉医师进行培训,根据考核结果,形成正反馈,教学互长,加快海军麻醉军医的培训速度,巩固培训效果,提高麻醉教学质量,初步解决海军舰船一线救治技术薄弱和麻醉医师严重短缺的难点问题,提高了人才培养质量,为海军转型发展提供有力的人才支撑.

    麻醉学关键技术教学培训仿真模拟危机管理微课

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    新生儿科住院医师规范化培训教学模式的探索

    林雅茵郑直沈彤郭文兴...
    144-147页
    查看更多>>摘要：新生儿科是儿科住院医师规范化培训中的一个重要环节,新生儿科在全国儿童医院及各大综合医院均为独立的科室,具备鲜明的专科特色.随着医学的全面和深入发展,社会对中国医师提出更高的专业要求,需要不断深入和细化住院医师规范化培训体系,以提高专科医师的整体水平、改善医疗服务质量、促进医疗行业的现代化发展.文章以住培医师核心胜任力为导向,结合医院新生儿科教学经验及国内外文献,从新生儿科住培医师职业素养、临床诊疗能力的培养、专业技能及沟通合作能力的培训、科研能力的提高以及考核评估体系的完善等方面进行详细阐述,探索一套适用于新生儿科住院医师规范化培训的教学体系,以期培养具有独立从事新生儿科临床工作并具有一定科研能力的新生儿科住院医师,满足高素质专业人才的需求.

    新生儿科住院医师规范化培训核心胜任力教学模式探索

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    精准医学视域下病理学的现实探问与发展路向

    柳兴源杨静王远杜红禹...
    148-151页
    查看更多>>摘要：精准医学的兴起推动病理学的临床角色和方法学发生革命性的变化,本研究旨在深入理解精准医学视域下病理学在诊断、技术、科研、教学和监管方面的转型需求和改进方向,为其发展提供现实依据和可行性建议.根据研究得出结论,病理诊断应通过利用化和数字化技术等手段提高效率、辅助临床决策,实验室也应引入可靠的平台扩展检测范围;课堂需要融合基因组学等前沿动态,并结合多元有效的教学方法;科学研究应注重跨学科合作、数据共享,增强基础和临床融合力;另外,从业者应利用技术和信息工具持续学习和更新知识,加强合作与创新,并重视法律和伦理问题、探索监管框架.病理学的发展和探索将为个体化的诊断和治疗提供更强有力的支持,进一步促进医学的发展.

    精准医学个体化差异病理学诊断科研教学模式

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    应用型医学院校创业就业教育模式研究

    王海军陈曦杨金丽陈佳欣...
    152-155页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,应用型医学院校应结合自身实际情况,努力探索应用型医学院校创新创业就业教育模式,推进落实"促创业、稳就业"的各项任务要求,促进应用型医学院校毕业生创新就业创业.文章在国家提出"大众创新、万众创业"背景下,从应用型医学院校创新创业就业教育现状着手,以应用型医学院校创新创业就业教育方面存在的问题为切入点,以必要性和重要性进行分析,旨在通过提升创业就业指导理论课质量、推进"第二课堂"体系建设、完善创业就业咨询指导质量及加强师资建设培训力度 4 个方面进行教育模式研究,并针对应用型医学院校实际存在的问题提出相应的对策和建议,以期为我国应用型医学院校创新创业就业教育发展提供理论参考.

    互联网+医学院校创新创业就业教育模式应用型

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    "岗课赛证"背景下高职美容人才培养路径探索

    罗红柳王家陟
    156-159页
    查看更多>>摘要：伴随"1+X"证书的推广与普及,"岗课赛证"也成为培养现代高素质技术技能型人才的重要途径之一.笔者通过调查分析高职院校医学美容技术专业"岗课赛证"开展情况及研究现状,发现主要存在"岗课赛证"融合不够、课程体系构建不合理、资源的优化共享不足等问题,并针对性地提出:围绕"岗—课—赛—证",着力促进"课岗对接、课赛融合、课证融通",从构建美容专业课程体系、模块化教学设计、开发课程资源并加以有效利用等方面探索"岗课赛证"融通的途径与方法,提高教学质量,以培养高质量高职医学美容技术专门人才,助力技术技能型社会的发展.

    岗课赛证高职美容人才培养路径

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    内分泌代谢病学线上教学的总结与探索

    李晏丽
    160-163页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的到来,互联网技术的不断革新及教育领域的信息发展,各高校为了保证教学工作的有序开展,开始利用互联网技术开展各类线上教学.线上教学不受时间和空间的限制,而且教学形式多样化,笔者所在的教研室也进行了相关的实践和探索,文章就结合笔者所在教研室多年来在内分泌代谢病学的线上教学方面的经验,从备课、线上教学工具的选择和使用、线上教学的开展、线上教学的效果和所遇到的困难等方面深入研究,探寻内分泌代谢病学专业线上教学方式,总结实践过程中的心得体会,以寻找出存在的问题,探索改进方案,为线上学习的学生提供更好的资源和平台,亦为后期帮助内分泌科医师采取多项措施保证教学质量提供更加丰富的实践经验.

    互联网线上教学内分泌代谢病学教学工具教学质量总结和探索

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