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继续医学教育
天津医学高等专科学校
继续医学教育

天津医学高等专科学校

月刊

1004-6763

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100055

北京市西城区红莲南路30号4层

继续医学教育/Journal Continuing Medical Education
查看更多>>《继续医学教育》（月刊）创刊于1987年，是由卫生部委托，天津市卫生健康委员会主管，天津医学高等专科学校主办的学术性刊物。
正式出版
收录年代

    中医学解剖实物课堂的德育策略与探索

    徐国昌郭克磊叶松山马长德...
    121-124页
    查看更多>>摘要：学科团队在深研中医学专业人体解剖学实物课堂教学的特点及德育内涵的基础上,提炼挖掘出哲学、人文、进化、辩证等德育元素,以人体结构为主线,以知识点为切入点,将精神谱系、爱国情怀、珍爱生命、品行塑造等元素与解剖学实物章节内容相融合,讲好中华文明、家国情怀、人类进化、医德人文、临床拓展、实物艺术、解剖技术、交叉融合这 8 类正能量故事,在实践中培养学生仁爱之心、尊重生命、协作奉献、正确价值观等德育目标,发挥出了人体解剖实物课堂德育教育新阵地的关键作用.

    人体解剖学课堂实物德育中医学教学

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    虚拟现实技术在泌尿外科临床手术教学中的应用

    冯师健何语实黄中力
    125-128页
    查看更多>>摘要：当前外科手术教育面临多种挑战,包括手术技能的传授、手术操作的实践、手术风险的控制等.对于泌尿外科而言,手术操作往往更为复杂和精细,对医生的技术要求较高,手术教育难度更大.如何进一步改善泌尿外科手术教育成为泌尿外科手术教育工作者关注的重点.虚拟现实技术(virtual reality,VR)的出现为解决这些问题提供了新的可能.VR是一种计算机技术,它使用虚拟现实头盔、计算机系统和传感器等设备,为用户创造一个沉浸式、可交互的 3D环境.用户可以在这个环境中进行观察、移动甚至与虚拟物体交互.在泌尿外科手术教育方面,VR能有效提高学生的手术学习效率和安全性,实时反馈学习状况、评估学习效果,提供实景模拟情景等优势.然而,其教育成本、技术限制以及接受程度等方面的限制也制约了其进一步推广与应用.文章旨在探讨如何利用VR改善泌尿外科手术教育,以期通过研究为泌尿外科手术教育提供创新的方法和理念.

    虚拟现实技术泌尿外科手术教学沉浸式交互3D模拟新技术应用

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    医学院校监考人员随机分配软件的设计与实现

    韩智涌姜涌
    129-132页
    查看更多>>摘要：监考人员分配是现代各高校教学工作的一个重要组成部分,随着各高校招生规模的不断扩大,以往效率低下的手工分配方式,已经不再适应当前的实际情况.根据高等医学院校的实际要求,利用计算机技术来设计出软件系统,实现自动随机安排监考人员,已成为考试管理部门的迫切需求.文章以Visual FoxPro 9.0 为开发平台,成功设计并实现了一个自动随机安排监考人员的软件系统.该软件包括系统信息重置、导入Excel、监考安排、导出监考名单、打印监考名单、导出财务报表、退出系统和使用说明共计 8 个模块.经过实际测试,软件能够适用于各版本的Windows操作系统及Office办公软件,能够很好地满足高等医学院校监考人员随机安排分配的需求,使用方便,极大地解决了手动分配监考人员所带来的各种不便.

    监考人员随机分配软件高校教学系统信息监考安排

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    医学院校发展党员工作的若干思考

    杨明伟王书生王君
    133-136页
    查看更多>>摘要：医学院校是医学人才培养的重要阵地,扎实做好发展党员工作是医学院校加强基层党组织建设的一项经常性重要工作,是夯实党在医学院校的组织基础、落实立德树人根本任务、树立高尚医德医风、师德师风的基础工程.在医学院校发展党员工作中还存在对发展党员工作的重要性认识不到位、发展党员工作程序有待进一步规范、党务工作水平有待进一步提升、青年教师党员发展相对缓慢四方面的问题.针对这些问题应积极采取有效措施加以解决:一是深化对发展党员工作重要性的认识;二是严格规范发展党员工作程序;三是进一步开展党务工作培训;四是加强青年教师党员发展工作力度.发展党员工作中仍然存在两方面内容需要深入思考:一是要注重把握运用好"把一部分优秀人才留在党外"的统战政策;二是建立完善非事业编制人员发展党员相关制度.

    发展党员医学院校医学人才培养医德医风问题对策

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    思政教育融入妇产科规范化培训的应用及意义

    秦丰江杨烽吴庆蓉
    137-140页
    查看更多>>摘要：坚持思政教育在教育教学过程中的全覆盖是落实党中央对于坚持立德树人任务及全面加强对教育工作领导的重要措施,目的是培养出能够担当民族复兴大任的时代新人.住院医师规范化培训制度是党中央、国务院提出的以提高住院医师临床能力为主的规范化、系统化培训,这也是党高度重视人民健康的体现.妇产科学作为临床医学的主要学科之一,其研究内容囊括了女性生殖系统生理、疾病以及计划生育等内容,在当今"健康中国"的大背景下,能为国家培养出德才兼备的高素质妇产科医务工作者,是妇产科学医学教育事业的需要,同时也是时代和人民的迫切需求.将思政教育融入妇产科住院医师规范化培训教育的全过程中,对于妇产科住院医师树立正确三观,提升医德医风素质有重要意义,对于培养高质量的妇产科专业人才至关重要.

    思政教育妇产科住院医师规范化培训应用意义

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    皮肤科实习生带教工作的探讨

    张静鲁士均
    141-144页
    查看更多>>摘要：目前传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)已不能满足皮肤科实习生带教的需要,临床带教老师需不断提高自身专业修养和个人魅力,坚持学习本专业的前沿知识,做到与时俱进,带教过程中注重激发学生学习兴趣,打破传统教学方法的束缚,根据教学内容及实习生的实际情况,结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、多媒体辅助教学法等多种教学方法.患者是最好的教师,应尽可能给实习生多提供接触患者的机会,让其独立完成接诊患者的任务,实现临床与实践相结合,更快地提升其专业技能.同时注重实习生医患沟通能力培养,医患沟通能力是临床医师及医学生在临床工作中不可或缺的能力.良好的医患沟通使医生更容易获得患者的信任,有助于实习生更好地完成病史采集,对病情做出正确的判断,从而提高临床诊疗水平.良好的医患沟通可减少医患矛盾的发生.要做好皮肤科实习生的带教工作,需要临床带教老师和实习生共同努力.

    皮肤科教学以授课为基础的教学法以案例为基础的教学法以问题为基础的教学法多媒体技术医患沟通

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    医院继续医学教育项目管理模式的探讨

    黄慧敏王洁李艺钊郭筱燕...
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着医院的快速发展,医院继续医学教育项目的举办成为为广大医务人员提供学习和交流的重要机会.这些项目旨在引入"四新"内容:新理论、新知识、新技术和新方法,以保持医务人员的专业素养并跟上行业的最新发展.医院近6年来共申报并举办了243项继续医学教育项目.其中,国家级 36 项,自治区级 207 项.在持续开展继续医学教育(continuing medical education,CME)项目时,如何确保在继续医学教育项目培训办班的全程管理中,保证培训班的效率和质量是医院重点严抓的工作之一.医院在多年的摸索改进过程中,通过采用继续医学教育项目的PDCA循环模式和全流程改造的精细化管理模式,在医院开展继续医学教育项目中发挥着全程管理的重要作用.医院已经取得了一定的成效:继续医学教育项目举办顺利、管理规范,形成一套适合的流程管理;档案规范齐全,不断提升继续医学教育项目办班效率和质量.

    医院PDCA循环模式全流程改造管理继续医学教育项目精细化管理模式探讨

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    乡村振兴背景下"一村一名村医大学生"培养的探讨

    吴佳梅邱国权张丽卓卢洪喜...
    149-152页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略为党的十九大中习近平总书记所提出的一项乡村发展战略,主要是为了解决农民、农村及农业发展问题.我国乡村庞大的人口基数与医疗资源的不相称,导致目前医疗卫生服务难以满足农民的健康需求.民族要实现复兴,首先要实现人才振兴.乡村卫生事业健康的持续发展,不仅关乎乡村振兴战略确切实行的效果,更关乎中华民族的伟大复兴.医学院校承担着使命担当,致力于实现乡村医疗卫生事业的发展和服务水平的提高,以实现"一村一名村医大学生"的计划和目标.针对面向乡村医疗卫生事业的"一村一名村医大学生"人才培养模式,文章对高专院校"一村一名村医大学生"培养中存在的问题以及乡村振兴背景下高专院校"一村一名村医大学生"培养模式的方面进行了总结分析,旨在为乡村医疗卫生事业人才队伍建设提供可行的方案.

    乡村振兴高专院校一村一名村医大学生人才培养培养模式医疗卫生机构

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    口腔正畸专业研究方向性课程建设思路的探讨

    何瑶黄兰
    153-157页
    查看更多>>摘要：当前的研究生教育课程存在一定的重知识传授、轻能力培养的倾向,这不符合学术学位研究生以科研工作为主体的培养要求和客观事实.尤其是近年来在"双一流"建设的推动下,人才培养问题更密集地进入相关政策议程,研究生课程建设的相关内容逐渐微观化、具象化,专业特征明显,与实践结合越来越紧密.因此开设专业研究方向性课程,并根据专业特点有的放矢地融入有针对性和实用性的研究方法,是更为客观高效帮助研究生开展本专业科研工作、提升专业研究能力的可靠且必要的方法.文章以口腔正畸学为例,从建设背景、建设思路、课程挑战及获益方面展开对正畸专业研究方向性课程建设的相关讨论.其中建设思路部分包括教师队伍建设、课程思政、课程内容、教学模式及考核方式的阐述,为正畸专业研究方向性课程的构建形式和实施方式做了具体讨论,为助力高质量的正畸专业研究生的科研能力培养提供了思路.

    研究方向专业教学口腔正畸学课程建设学术学位研究生课程

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    思政教育融入病理生理学的教学路径探索

    赵宇肖薇任晓旭李波...
    158-161页
    查看更多>>摘要：党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".对于医学本科生而言,课程思政教学对于其形成良好的道德品格及树立正确的三观至关重要.如何将思政教育与专业知识教育有机融合进而深化教学改革是当前高等教育改革的主要目标之一.病理生理学是医学生的专业基础课程之一,是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,在病理生理学教学过程中,教师要注重培养学生的责任感和医学人文精神.本研究以课堂教学为载体,结合病理生理学具体章节内容,挖掘病理生理学课程中的思政教育元素,选择恰当路径,在教学目标、备课授课、教学评价等教学过程中,创新教学方法,完善评价体系,将思政教育贯穿于教学的始终.本研究探讨了将课程思政融入医学生病理生理学教学的设计与实施、教学效果与评价过程,实现知识传授与道德育人齐头并进,以德育人,以德育医.

    课程思政高等医学医学生病理生理学教学实施教学评价

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