期刊,机械职业教育 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

机械职业教育

主　　编：戴勇

出版周期：月刊

国际刊号：1007-1776

电子邮箱：jixiezhijiao@163.net

电　　话：0510-85430101

邮政编码：214121

地　　址：江苏省无锡市高浪西路1600号

机械职业教育/Journal Mechanical Vocational Education

查看更多>>本刊是中国机械工业教育协会高职与中专教育分会的会刊，由中国机械工业教育协会与无锡职业技术学院等联会主办，主要刊登有关职业教育研究及教育教学改革的理论探讨和实践总结，传递国家关于职业教育的方针政策，推动职教改革，促进我国职教事业的发展。

正式出版

收录年代

增强本科层次职业教育适应性的逻辑内涵、现实困境与优化路径

龚光军罗蓝燕

1-5页

查看更多>>摘要：增强职业教育适应性不仅是推动现代职业教育体系建立的目标指向,而且是促进职业教育高质量发展的必然要求.当前,我国本科层次职业教育尚处于起步阶段,在发展过程中存在办学定位尚不明晰、师资建设相对滞后、专业建设亟待推进、社会认同仍需增强等现实问题.基于此,从明确本科层次职业教育类型化办学定位、加强本科层次职业教育师资队伍建设、推进本科层次职业教育一流专业建设和增强本科层次职业教育社会认同感四个方面提出了增强本科层次职业教育适应性的优化路径.

关键词：

本科层次职业教育适应性课程产业

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高质量发展背景下职普融通的机遇、挑战与优化路径

林昊

6-12页

查看更多>>摘要：新中国成立以来,职业教育实现了从"层次教育"到"类型教育"的转变.历经多年发展,我国的职业教育培养了大量技能型人才,但也由于普职的分流带来一系列问题,职业教育迫切需要改革以实现自身的高质量发展.深化职普融通改革,推进职业教育国际化进程,为职业教育带来新的机遇.高质量发展职业教育的关键,在于打通职普间教学模式、教学资源、教学评价存在的融通壁垒,重塑社会公众对职业教育的信心.以改善教育教学质量为基点,加强职业教育教师队伍建设,构建教育资源共享的地方信息化大平台,探索常态化教学评估制度,切实保障职普融通的落地实行,让受教育者得到全面而自由的发展.

关键词：

职普融通高质量发展职业教育价值机遇优化路径

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中国特色高水平高职学校的办学特色及优化策略——基于56所高水平高职学校"双高计划"中期绩效自评报告的文本分析

牛国兴谭子欣何芸

13-18页

查看更多>>摘要：引领新时代职业教育高质量发展是"双高计划"的重要目的.通过对56所高水平高职学校中期绩效自评报告中"特色经验与做法"的分析与比较,发现各高职院校在彰显职业教育的"高、强、特"上形成了丰富的实践和理论成果.各校在办学特色的呈现形式上各具特色,总体呈现出较强的引领性和示范性,但也忽视了一些关键领域的改革.为此应在高水平专业群建设、现代化治理、数字化转型和特色化办学等方面重点推进,进一步形成中国特色高职教育发展模式.

关键词：

"双高计划"高水平高职学校绩效评价办学特色

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苏锡常都市圈先进制造业区域技能生态系统构建研究

邹寄燕刘伯超张波

19-24,29页

查看更多>>摘要：技能型社会的建设是关乎我国经济发展、人民生活和社会文化的重大战略.苏锡常都市圈作为长三角地区最重要的都市圈之一,力争打造成为中国区域发展标杆.为更好地贯彻江苏省关于苏锡常都市圈建设和一体化发展的决策部署,需要以开放性思维,打破行政化管理的藩篱,全面革新相关社会组织与要素,在区域人才技能协同培养、区域科技创新资源协同共享和区域重大政策制定协同互动等领域进行更多创新性尝试,构建区域技能生态系统,为探索技能型社会建设提供先行经验.

关键词：

技能型社会技能生态系统苏锡常都市圈先进制造业

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依附理论视域下高校教师职业发展的路径依赖与破解策略

徐延宇潘怀杰

25-29页

查看更多>>摘要：个体在社会化过程中形成了情感依附于特定人或组织的关系,并且这种依附关系对个体的行为和决策产生了重要影响.高校教师职业发展中存在路径依赖现象,高校教师职业发展依赖于学校组织制度和社会环境的变迁,并且与他人之间也存在依附关系.需要通过深化学校组织制度的变革,满足教师职业发展需求;完善高校教师政策保障机制,关注教师的个性化发展;优化教师与他人的依附关系,促进个体职业发展等策略,帮助教师摆脱路径依赖的束缚,实现个人的职业抱负和发展目标.

关键词：

依附理论高校教师职业发展路径依赖破解策略

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基于共生理论的职业院校教学创新团队建设研究

张忆雯

30-34页

查看更多>>摘要：我国职业教育已从规模扩张进入内涵建设时期,教学创新团队成为职业教育高质量发展的重要支撑.共生理论视域下,分析职业院校教学创新团队共生单元、共生模式和共生环境要素时发现,职业院校教学创新团队建设依旧存在共生单元保障机制不健全、团队协作交流平台不充分、共生模式合作路径单向化、共生环境供给条件不完备等问题.通过完善保障机制、铺设合作平台、多措并举推进等实践策略,打造高素质、强能力、精技术的教学创新团队,推动教学创新团队服务复合型人才培养.

关键词：

共生理论职业院校教学创新团队

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基于成本收益视角的企业参与职业教育办学补偿机制研究

唐佩陈薇

35-39页

查看更多>>摘要：基于成本收益理论,企业参与职业教育办学本质上是一种教育投资,其行为决策具有自利性、选择性和计算性三个特征,唯有降低成本或者提高收益才能增加企业参与职业教育的积极性.通过对企业参与职业教育办学的整体过程进行成本收益分析,发现当前企业参与合作时其成本收益存在时间差以及倒挂现象,且伴随多重不确定性风险,影响企业参与职业教育办学的意愿,要在政府主导下从组织协调机制、政策保障机制、专项补贴机制和考核激励机制等方面构建企业参与职业教育办学的补偿机制体系,促进校企合作由"政府主导型"向"市场驱动型"转化,推动产教融合深入发展.

关键词：

成本收益企业参与职业教育补偿机制产教融合

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应用型高校助推乡村振兴产教融合阶段性水平测度及其未来路向

欧阳小芽廖艳田源

40-45页

查看更多>>摘要：应用型高校助推乡村振兴产教融合阶段性成果水平测度,是衡量地方应用型高校助推乡村振兴水平高低的标尺.运用层次分析法和特尔斐法等从构建产业兴旺指数、生态宜居指数、乡风文明指数、治理有效指数和生活富裕指数等层面进行地方应用型高校助推乡村振兴产教融合水平指数测度,以贵州省具有代表性应用型高校助推乡村振兴产教融合案例,测度应用型高校助推乡村振兴的情况,总体指数测度情况复杂,形成了"待发展型""参差不齐型""相对强劲型"的层级序列格局.为推进应用型高校助推乡村振兴产教融合实际效度,应积极构建产教融合新机制,打造产教融合、绿色生态新模式,走好乡村振兴战略的未来路向.

关键词：

应用型高校乡村振兴产教融合水平测度未来路向

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人工智能背景下高职院校职业生涯规划教育的三重逻辑

李艳谢惠丽

46-49页

查看更多>>摘要：人工智能背景下职业生涯规划教育面临诸多挑战,未来职业的不确定性、技术需求与毕业生供给矛盾、学生职业价值感弱化等,高职院校应当以此为契机,正确认识职业生涯规划教育的价值,学会与人工智能共存,优化实践路径.通过科学定位职业生涯规划教育、构建纵横交融的课程体系、搭建交互式教育平台、强化保障机制等举措,培养既具备核心素养,又具备可迁移能力的高素质技能人才以应对人工智能的挑战.

关键词：

人工智能高职院校职业生涯规划教育

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交互主体视域下提升高职院校网络思政课亲和力的影响因素和价值意蕴

任贤英

50-53,58页

查看更多>>摘要：亲和力对交互主体视域下高职网络思政课程发展具有十分重要的意义.在交互主体视域下亲和力受教育主体感召力、客体承载力、介体吸引力等因素的影响.在高职网络课程实践教学中存在师生交互性主体关系疏离化、思维结构差异性、主客体话语权失语等方面的问题.因此,为高职院校网络思政课程亲和力的发展提出相应策略,以转换交互视域下高职网络课程叙事模式,从推动思政课程教学方法创新,搭建网络新媒体平台,整合思政网络课堂内容等方面着手,增强高职网络思政课的教学成效.

关键词：

交互主体视域网络思政课亲和力影响因素价值意蕴高职院校

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