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教育观察（上半月）
教育观察（上半月）

月刊

2095-3712

教育观察（上半月）/Journal Survey of Education
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    首轮"双一流"建设的经济高质量发展效应测度研究——基于知识溢出视角

    聂长飞
    1-6页
    查看更多>>摘要：借助我国2011-2019 年281 个城市的面板数据,采用双重差分模型检验首轮"双一流"建设对城市经济高质量发展的影响.研究发现,"双一流"建设显著提高了城市经济高质量发展水平,且城市所拥有的"双一流"高校数量和"双一流"学科数量越多,"双一流"建设对城市经济高质量发展的促进作用越大.分析发现,"双一流"建设可以通过知识溢出效应,促进城市经济高质量发展.异质性检验表明,"双一流"建设对东部地区城市、南方地区城市及产业结构较优城市经济高质量发展的促进作用更大.

    "双一流"建设经济高质量发展知识溢出双重差分

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    理论经济学学科评估结果的非财经类大学化现象研究——兼论对财经类大学学科建设的思考

    马一杰
    7-9,17页
    查看更多>>摘要：基于学科评估结果的分析,理论经济学学科评估结果存在非财经类大学化的现象,上榜高校中综合类大学占绝对优势,与之相比,财经类大学上榜数量较少、排名位次不佳且学科竞争力较弱.调查财经类大学理论经济学一级学科博士学位点、层次分布、师资队伍建设以及应用性学科建设四个方面的基本情况,结合学科评估结果发现,办学水平、办学层次、办学规模和办学定位是影响理论经济学学科评估结果的重要因素.在学科评估结果的导向下,财经类大学在之后的学科建设和评估中有可能面临一定的冲击.为改变这一局面,财经类大学应采取以下措施:明晰办学重点,加强基础理论建设;以特色促优势,兼顾新兴学科发展;优化师资结构,大力引进高层次人才;争创国际一流,培养国际财经人才.

    学科建设学科评估理论经济学财经类大学

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    纵向与横向实验关联法在机械设计制造及自动化专业实验教学改革中的应用

    陈虎城张应红黄伟何玉林...
    10-13页
    查看更多>>摘要：当前,机械设计与制造专业实验课内项目存在离散不成体系而产业需求逐步提高的问题.对此,桂林电子科技大学机电工程学院引入了纵向与横向实验项目关联方法,重构了课内、课程间等实验项目内容.实践检验表明,该方法对加深学生对知识的认识、提升学生的综合能力有积极作用.

    关联法机械设计与制造专业实验教学人才培养

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    专业认证视角下药学专业实验教学改革——以广西科技大学为例

    伍善广陆苑陆玉婷冯学珍...
    14-17页
    查看更多>>摘要：开展药学专业认证是高等药学教育的发展趋势.专业认证的基本理念是以学生为本,以能力达成为导向,全面加强学生实践能力的培养,提高学生的综合素质.在专业认证视角下,广西科技大学药学专业在课程设置、产教融合、师资建设等方面存在不足.广西科技大学采取了以下措施:"校企合作、产学研"融合助力应用型药学人才培养,鼓励教师通过科学研究促进实验教学的提升,以赛促教、以赛促建、以赛促评,调整与优化药学专业实验教学内容,引入虚实结合的实践教学模式,推动实验教学评价改革.

    专业认证药学专业实验教学改革

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    人才发展视角下地方高校科研激励机制的完善

    杜晶居顺华聂轮轮张维...
    18-21,25页
    查看更多>>摘要：地方高校的科研创新能力直接关系区域经济社会高质量发展,当前,地方高校科研发展存在基础薄弱、人才短缺、经费有限、信息差大和资源匮乏等问题,而激励教师自身发展是地方高校提升科研创新能力的重要途径.教师最迫切的科研激励需求是自身发展,同时要解决薪酬、评价、培养方面的问题.地方高校应以人才发展为中心,从薪酬体系、科研评价体系、人才培养体系、科研保障体系方面完善科研激励机制,以有限的资源发挥人才的最大价值,这是解决教师自身发展、提升地方高校科研创新能力和促进区域经济社会发展进程中的关键.

    人才发展科研激励地方高校

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    探索高校二级党校建设新模式——以清华大学深圳国际研究生院党委党校为例

    杨昊周坤钰
    22-25页
    查看更多>>摘要：针对高校党校中存在的资源配置不足、师资投入不够、教学形式单一、组织协调欠缺等问题,清华大学深圳国际研究生院党委党校积极探索二级党校建设新模式,通过调查研究和自身实践,以促进资源共享、强化思想引领、强化政治功能、把握立德树人为工作目标,形成一系列具有创新性的经验和办法,切实提高教育培训水平,助力所在学院实现内涵式高质量发展.

    高校二级党校建设新模式

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    "00后"公安大学生警务化管理认知偏差及对策研究——以M省警校为例

    张云峰
    26-30,105页
    查看更多>>摘要：当前,"00 后"公安大学生对警务化管理存在一定程度的认知偏差.以M省警校"00 后"公安大学生为研究对象,进行有关警务化管理认知偏差的问卷调查.研究结果如下:直接认知因子、职业认知因子和学校认知因子是影响学生警务化管理认知的三重因子;家庭收入、家庭背景、性别、年级、生源地等因素是影响"00"后公安大学生警务化管理认知偏差的主要因素;根据认知类型的不同,可将其分为服从型、理想型和现实型,不同群体在认知类型上存在差异.为此,警校应从以下几方面进行改进:落实"三全育人"目标,提高学生工作标准;开展柔性化管理,落实意见反馈机制;探索多方合作机制,保证学生工作公平.

    公安大学生警务化管理认知偏差认知因子标准化柔性化

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    近十年高校思想政治教育话语研究综述与发展前瞻

    刘智玉周业勤
    31-33,113页
    查看更多>>摘要：近十年来,随着时代的发展和实践的需要,高校思想政治教育话语研究已成为学界新的研究话题.通过梳理相关研究成果发现,现有研究在内涵解读、特征分析、功能阐释、现实境遇及优化路径等具体论域取得了丰硕的成果,但在理论借鉴、系统研究及研究方法方面仍存在不足之处.因此,未来研究要采取以下方式进行优化:借鉴多学科理论成果,深化理论基础与丰富知识借鉴;立足学科归属,搭建更具系统思维的整体分析框架;丰富研究方法,构建理论与实证相结合的研究范式.

    高校思想政治教育话语研究热点论域发展前瞻

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    "大思政课"理念下聊城大学思政教育年历活动实施成效及优化路径

    刘丽田周颖吴华荣
    34-38页
    查看更多>>摘要：为积极构建"大思政课"工作格局,聊城大学以节日纪念日为载体,探索实施了《聊城大学重要节日纪念日思想政治教育年历(试行)》(以下简称思政教育年历)系列主题活动.思政教育年历经一周期的实施,取得了举办活动内容丰富、形式多样、范围广泛,学生对思政教育年历活动的认可度、参与率、满意度水平较高的良好效果,但也存在联动协作不足、活动质量不高、活动传播面窄、精品活动稀缺、价值引领不突出等问题.为推进"大思政课"格局的构建,聊城大学应从以下几方面优化思政教育年历:落实顶层设计,推进协同联动;正视问题短板,全面提质增效;拓展宣传平台,扩大宣传广度;坚持需求导向,聚焦学生视角;凝炼品牌特色,打造精品活动;深挖思政元素,注重价值引领.

    "大思政课"聊城大学思想政治教育年历

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    民办高校思政课大师资体系构建的价值、问题与进路——以上海民办本科高校为例

    向东平
    39-42页
    查看更多>>摘要："大思政课"建设是推进新时代思政课高质量发展的新理念.推进"大思政课"建设的关键是构建大师资体系.民办高校推进思政课大师资体系构建,能够优化思政课教师队伍结构、提高思政课教学质量、提升民办高校立德树人成效.当前,民办高校思政课师资队伍存在结构不合理、科研水平偏弱、综合能力提升缓慢等问题.构建民办高校思政课大师资体系,需要多方努力、协同推进,同时强化规范引导、创新保障机制、完善培训体系.

    "大思政课"民办高校思政课教师大师资

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