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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    小学数学读图能力培养的探索

    刘传德
    118页
    查看更多>>摘要：小学生正处于思维能力形成的特殊阶段,所以在日常的教学过程中要注重对学生正确学习方法和解题思路的培养.我们的教师在数学讲解的过程中不能局限在课本理论知识的范畴,应该重视学生的读图能力的培养.而在数学教学中引入数学图形对我们的数学教学与学习都具有十分重要的作用,可以把课本中抽象的数学知识具体化和形象化.通俗易懂的数学图形有利于学生理解和掌握相关知识.最后,本文介绍了数学图形的含义与特征,并总结了数学图形在小学数学教学中的应用.

    数学图形小学教学应用研究

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    探讨小学数学加减法教学策略的思考

    张军军
    119页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,小学阶段的数学教学质量也取得了明显的提高.针对小学低年级的数学课堂,我们也提出了以培养小学生数学思维能力和数学应用能力的目标,希望实现数学教学的高效率、 高质量.在新课程标准的要求下,教师应该积极转变教育观念并不断创新教学方法,从而为数学课堂教学效率的提高提供条件.本文针对小学数学的加减法教学进行了分析和研究.

    加减计算小学生低年级数学

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    小学数学绘本教学价值研究与实践策略

    陈传宝
    120页
    查看更多>>摘要：绘本是小学课堂教学重要的教学工具,小学数学绘本教学充分体现了以人为本的原则,立足于学生的心理,满足学生学习数学的要求,通过将数学知识巧妙地同绘本故事结合,激发学生学习数学的主动性和积极性.这种图文并茂的故事书有利于提高学生的数学学科素养,还可以减缓学生对数学的抵触和恐惧等心理,为其今后学习数学提供基础条件.

    小学数学绘本价值研究实践

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    小学数学教学方法与学习心理分析

    陈钢
    121页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础性学科,其核心内容是解决学生日常生活中的数学问题,同时为学生后续的生活与工作打下良好的基础.数学已经被广泛应用于科学技术的各个方面.因此,学习和掌握数学知识十分必要.随着课程改革的不断深入,学生在掌握数学基础知识的同时,还应该注重数学思维能力的培养.教师在教学等方面应该不断创新教学方法,同时应该将自己的教学观念、 教学目标、 教学内容与学生的实际需求紧密联系,以此来培养学生的学习习惯和学习素养.不难看出,教学方法的运用离不开观念的变革,而教师自身素质的提高对于教学任务的实施和目标把控具有十分重要的意义.

    小学数学教学方法数学教学

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    数学游戏在小学数学教学中的运用

    杜玉蓉
    122页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生普遍存在注意力和理解能力较差这一学情,在实际的数学学习过程中学生难免会觉得学习困难.为了帮助学生更好的理解课堂内容,本文以游戏教学法为前提,探讨了该方法在小学数学教学中的意义、 不足及其应用,该研究对激发小学生的学习兴趣与培养小学生的学习能力,及提高小学数学课堂教学的效率和推动数学教学的都具有十分重要的意义.

    游戏教学小学数学应用方法

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    浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合

    衡孝金
    123页
    查看更多>>摘要：目前,在我国小学数学教学的改革过程中,越来越重视课堂教学与现实生活的联系,逐步将生活化的数学元素引入到小学数学课堂教学中.数学是小学生感知外部世界并与外部世界相互联系的重要方式,通过实行生活化教学策略,让数学与学生生活在实际教学过程中交汇碰撞,达到小学生在生活中学数学,在数学学习中感知生活的学习效果.更好地促使学生体验数学的价值,进而有效提高课堂教学质量和效率.

    小学数学生活实际教学结合

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    在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    胡红花
    124页
    查看更多>>摘要：当前我们的教育事业正在快速的发展,同时小学阶段的数学教学质量也取得了明显的提高.随着新课程的不断推进,教师只有积极转变教育观念并不断创新教学方法,才能为小学数学教学中提高学生的学习兴趣提供条件.其次,我们还要从教学准备、 教学实施等方面着手,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生参与课堂教学.本文结合笔者的一些经验提出了一些策略和思路,并进行了简单的分析与探讨,希望给大家带来一些思路和帮助.

    小学数学学习兴趣主体

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    如何提高中年级学生解决实际问题的能力

    刘泽英
    125页
    查看更多>>摘要：新课改已将解决实际问题的教学贯穿于整个数学教学之中,在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出的数学问题,引导学生分析问题并解决问题.然而,多少教师却没有注重培养学生发现问题的能力,因此学生解决实际问题时,却忽略发现问题以及分析问题的过程,直接进入了解决问题,造成了学生作业中一题多解,解不对答的现象.教师在数学课堂中要把握好时机和方式,有效地培养学生的发现能力.并通过自主探究、 合作交流、 联系实际、 应用拓展的学习方式有针对性的培养学生的解决问题的能力.

    中年级实际问题数学教学

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    关于小学数学教学中培养学生创新意识的几点思考

    唐洁亮
    126页
    查看更多>>摘要：数学在整个小学教学中,具有非常高的地位,教学质量备受关注.伴随新课程改革的推进,必须要重视起在教学过程中,合理的培养学生的创新意识.对于小学数学教师而言,要丰富教学方法,采用更加有效的方式,提升课堂教学的有效性,更好的培养小学生的创新意识.

    小学数学创新意识培养

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    小学数学列方程解应用题的教学策略

    韦宗银
    127页
    查看更多>>摘要：随着小学数学课程改革的不断深入,小学数学教学水平有了明显的提高,同时针对小学数学也提出了高效率、 高质量的教学目标.这一目标的制定离不开小学生数学思维能力的提高.因此,在新课程标准的要求下,教师应该积极转变教育观念并不断创新教学方法.本文针对小学数学中的列方程解应用题教学进行了分析和研究.

    列方程应用题小学生中、高年级段数学

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