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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    在小学语文教学中有效地运用数字教育资源

    李雪莲
    101页
    查看更多>>摘要：语文,是一个人文性质的学科,语文教学是一个积累知识、培养感性情怀的过程.但是语文教学的性质并不能限制语文教学的方法,语文教学同样可以运用理性教学方法,与数字教学资源相融合,使得语文教学更为丰富、更有趣、更有效.现阶段,一线城市的小学已经意识到理性语文教学的重要性,数字资源在语文课堂中已经得到很好地生长,但是在农村小学,语文教师的语文教学方法还较为单一,部分教师还不了解数字化资源,因此,乡村语文教师需要提升自己的语文教学能力,合理运用数字化资源,提高教学效率.

    数字资源农村小学语文教学应用

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    趣味识字教学在小学语文教学中的实践与探究

    刘雪哲
    102页
    查看更多>>摘要：小学生的思维特点是生动的形象思维能力强,抽象思维能力差,对生动的、直观的、有趣的知识就比较容易接受.所以教师要以教学课标为指导,深入钻研教材,清楚字与字间的相互联系,要根据教学内容和学生的实际情况,灵活地选用有趣味的教法,创造性把枯燥乏味的识字教学和学生的生活实际联系起来,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使教与学以"兴趣"为纽带有机地统一起来,变"要学生学"为"学生要学".

    小学语文趣味识字教学开展

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    学情视角下小学语文阅读教学的策略

    周永华
    103-104页
    查看更多>>摘要：在学情视角下关注和审视小学语文阅读教学,其教学过程具有了新的内涵.导入新课环节,教师要观察学情,努力激发学生的学习兴趣;教学过程中,教师还要立足学情,关注课堂的动态生成;在课堂小结时,教师应依据学情,巩固教学内容.

    学情视角小学语文阅读教学

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    提高小学生语文口语交际能力实践

    王莹
    105页
    查看更多>>摘要：当前,新课程改革深入实施,在小学语文教学过程中,不仅要夯实学生的基础,更要注重学生口语交际能力的培养.语文作为工具性学科,要体现汉语教学的重要价值,在小学课堂教学中,通过营造良好的氛围情境,调动学生的语言表达能力.本文就从实际出发,简单阐述一下目前小学口语交际教学存在的不足,并结合小学生的实际特点,提出有效的应对策略.

    小学生语文口语交际能力

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    小学语文教学中信息技术的有效运用分析

    吴江丽
    106页
    查看更多>>摘要：随着社会不断向前推进.信息技术在各行业中起着相当重要的作用.其在教育教学中的作用也不容忽视.信息技术在教学中可以超越时空限制.在教学过程中能为学生建立了一个立体式的课文情境,动态的教学环境,开阔学生的视野,丰富想象力,激发学生的学习兴趣.信息技术在小学语文教学中的广泛应用,对提高语文教学质量效率起到了重要的作用,要想进一步提高语文教学的质量,需要把信息技术与语文教学进行有效的整合.

    信息技术小学语文运用分析

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    关于小学语文作文教学方法创新探究

    姚运玲
    107页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,随着教育教学研究的不断深入与强化,广大小学语文教师的学科教学能力也相应实现了进一步发展,但是作文仍然是各任课教师需要面临的一个教学难点.基于以上情况,小学语文教师现阶段较重要的一项任务即针对所教学生具体写作能力及特点进行教学研究,以通过不断优化更新的作文教学策略促使小学生语文作文能力实现综合提升.

    小学语文作文教学方法创新

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    小学语文阅读教学有效性策略研究

    张爱华
    108页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是小学语文教学的重要内容之一.目的是培养学生的实践观察能力和理解能力,以此来促进学生写作方法和技巧的掌握.语文阅读教学更加侧重于学生观点的表达和创新思维的培养.新课程标准明确指出我们的小学语文阅读教学应注重培养学生的阅读主动性,使学生形成情感意识并享受独立阅读和思考阅读的乐趣.所以,教师应该改进传统语文阅读的教学方法,追求更有效的语文阅读课堂.本文中作者从几个角度提出了一些建议,希望给教师提供一些思路与参考.

    小学语文阅读教学教学策略

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    浅谈语文课堂中学生情感的培养

    刘海燕
    109页
    查看更多>>摘要：本文将情感的力量引入语文课堂,从情感缺失的现状及其对语文学习的危害,以及我们语文课堂培养情感的途径和方法进行了探讨.旨在通过将情感教育引入到我们日常的语文课堂中,丰富学生的情感体验,教会学生情感的表达和运用,以此来完成对语文课堂的有效教学.

    培养情感语文课堂

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    经典课文教学与中华传统文化传承

    徐露
    110页
    查看更多>>摘要：传统文化教育越早越好,越实越好,越符合时代要求越好,越符合学生身心发展规律越好,越能激发学生的学习兴趣越好.这些教育不是简单的说教,而是把中华民族传统文化的精髓载以生动活泼、喜闻乐见的形式播撒在学生的心灵中,这是浸润,这是滋养,这是修为,这是百年树人的功劳,这是在完成立德树人的根本任务.

    语文教材课堂教学传统文化

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    小学数学合作学习中遇到的问题及其对策探析

    郭丽艳
    111页
    查看更多>>摘要：新课改为数学课堂的教学提供了较为强劲的动力,既激发了学生在小学数学课堂的学习兴趣,又激发了数学教师教学的热情,全面的促进了小学数学课堂教学效率的有效提升,这是令我们欣慰的,但我们在开展合作学习的过程中还存在着很多的问题,这些问题在较大程度上影响着合作学习的开展效能,需要我们积极就此开展研究和讨论.本文将就小学数学合作学习中遇到的问题及其对策进行探究.

    合作学习小学数学问题对策

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