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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
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    高中开展综合实践活动存在的问题及解决对策

    杨发仁
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育体制改革的不断深入,使得高中在教学过程中所开展的综合实践活动数量越来越多,对于学生们核心能力的培养跟学习积极性的提升均有着非常重要的意义.通过综合实践活动的应用,可以保障各项教学活动的有序落实,促进整体教学质量得以提升,本文主要就高中开展综合实践活动中存在的问题与具体解决措施进行了探究.

    高中教学综合实践活动解决对策

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    高中班级管理模式创新与新型学习共同体构建探究

    胡天兵
    58页
    查看更多>>摘要：高中生正处在人生发展的特殊时期,在对这一学生群体进行管理时选用的管理方法也应有所讲究,确保管理方式的应用与高中生相符,从根本上提高班级管理的有效性.高中阶段的学生在自主能力方面已经有了很大程度的提高,但是思想成熟度不高,在理性处事方面存在不足.为了从整体上提高高中生的学习与发展水平,需要从管理模式创新着手,掌握高中生的实际情况,调动学生的主观能动性,构建新型学习共同体.

    高中班级管理新型学习共同体

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    两种初中数学变式方式的教学探究

    刘洋李芸
    59,83页
    查看更多>>摘要：变式教学是数学教学中重要的方法之一,教师合理变换事物的非本质特征,能促进学生思维发展,更好更快地理解事物本质.为了更好地培养初中生的发散思维和数学能力,提高教学质量和效率,基于其他学者的研究基础,本文阐释了教师主导式被动变式和引导式自主变式两种方式的变式教学,初步探究了初中数学教学中融入变式思想的教学方法.

    变式教学概念变式语言变式题目变式自主变式

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    提高初中学生计算能力的有效策略探究

    周豪
    60页
    查看更多>>摘要：计算是初中数学教学中重要的基础知识,也因此成为了初中数学试卷中的常客.这就意味着学生的运算能力对他们的数学成绩有着显而易见的影响,因而在初中数学的教学中,教师首先要做的就是采取各种措施来有效提高学生的计算能力.本文就是在此基础上诞生的,笔者提出了重视公式法则教学、加大计算习题训练和总结计算出错原因三种策略,以期望能给各位教师带来一定的帮助.

    计算准确率数学教学初中计算机

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    试论初中数学应用题教学难点突破的策略

    徐晋
    61页
    查看更多>>摘要：作为初中数学教学的关键组成,应用题教学不仅有助于激发学生的数学学习兴趣,也能够促使学生将所学知识准确、灵活地应用到实际问题解决当中,进一步锻炼拓展其创新思维与探究能力.尤其是在素质教育理念不断推行下,为了进一步拓展学生数学综合素养,教师应从不同层面来加强应用題教学策略创新应用探究.

    初中数学应用题教学难点突破

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    初中数学导学互动教学模式创新运用策略探讨

    陈小兵
    62页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入,新课程改革步伐的加快,初中数学也正在进行改革和创新中,数学的教学逐渐开始摒弃陈旧、单一的教学模式,各式各样的新型教学手段被应用到实际教学中,导学互动就是其中一个非常有效的教学模式.本文围绕着初中数学中应用导学互动展开分析与讨论.

    初中数学导学互动创新运用

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    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

    谢宗明
    63页
    查看更多>>摘要：在当代素质教学的背景下,教学模式都发生了变化,特别是初中数学,初中数学作为小学数学与高中数学中间的过度,显得特别重要.传统的初中数学教育的模式已经不能满足当前教育的要求.作为一名当代的数学老师,应该意识到这一问题,只有以学生为中心,对学生进行全面提升,让学生对数学产生兴趣,更加愿意主动去学习数学.笔者从现阶段初中课堂中培养学生主动提问的现状做了分析,然后对其有效途径进行探究.

    初中数学主动提问有效途径

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    浅谈初中数学课堂互动教学模式

    赵宇
    64页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,有效的师生互动促进了课堂教学质量的提升.然而,部分数学课堂存在的互动形式单一、互动内容缺乏有效性等在一定程度上弱化了初中数学课堂教学.如何充分发挥互动教学模式的优势,建立高效的初中数学课堂,促进学生的全面发展,是当前教师研究的重要问题.

    初中数学课堂互动问题策略

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    如何提高初中英语口语教学质量

    蒋光好
    65页
    查看更多>>摘要：英语口语教学是初中英语课程的重点,作为一门语言性学科,口语的好坏直接影响了英语学习的质量和效果,所以,我们在日常教学中,要将重点放在训练学生的口语表达能力上,让学生告别"哑巴英语",为以后的英语学习打下基础.

    初中英语口语交流语言学习

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    词块教学在初中英语写作教学中的运用

    程敏
    66页
    查看更多>>摘要：教师以教材话题导入,学生合作学习,寻找、体验教材中的词块;教师引导学生合作学习,进行归纳和整理文章中的词块,并补充同话题初中阶段词块,建立个人话题词块库.但在实际的英语教学中,学生虽然能够对大量词汇进行积累,却不能正确地对其进行运用,致使学生自身的英语写作水平得不到显著提升.而词块教学的有效应用能对这种情况进行有效缓解.

    词块教学法初中英语写作教学

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