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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    指向核心素养的多元思维型高中英语阅读教学

    陈雪燕
    35页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断进步,受到经济全球化的影响,外语学习在我国的基础教育阶段越来越受到重视.经济发展对于人才培养的目标也呈现出越来越多元化的趋势,其中,在高中英语的教学任务当中,要侧重培养学生们听说读写能力,以满足在未来社会的人才需要.

    核心素养高中英语阅读教学

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    高中物理电学中电路与器材的选择分析

    程婷
    36页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,国家已经越来越重视教育教学的开展.在高中阶段,物理作为一门具有较强理论性与思维性的学科,在一定程度上决定着高中学生今后的成长与发展方向,在高中教育教学中占有重要地位.电学是物理学科中一项有机组成部分,是物理考试中的重点考察内容,因此电学的教育十分必要.然而在部分高中物理课堂中,电路与器材的选择并没有得到足够的重视,教师需科学引导学生参与电路与器材选择分析,调动学生思维的灵活转变,发展学生综合能力,促使学生更好的学习与成长.

    高中物理电路与器材选择分析

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    基于证据推理和模型认知的高中化学教学实践

    黄志煌
    37页
    查看更多>>摘要：教育观念跟随着时代在进步,现代的教学中对学生的核心素养更加重视.高中的化学过程中教师要重视培养能力,通过以整理推理和模型认知为基础的实践教学过程提高学生的核心素养.本文通过探究化学实践教学的重要性,得出了以证据推理和模型认知为基础的化学教学方式.问题引导、信息技术两种方式提高学生的证据推理能力,概念知识理解、给学生充足的模型认知时间两种方式培养学生的模型认知能力.

    证据推理模型认知高中化学

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    智能课堂在高中信息技术教学中的实践与探索

    李荟
    38页
    查看更多>>摘要：素质教育强调学生学习兴趣和主动性的激发,在强调实践与理论相结合的高中信息技术课程实施中,需要教师改变教学策略,创新运用教学方式,促成学生智慧学习,生成智能课堂,提高教与学质量.本文就高中信息技术课堂教学智能课堂运行必要性及实施等问题进行探讨.

    高中信息技术智慧课堂实践探索

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    新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

    林秋兰
    39页
    查看更多>>摘要：本文从课堂教学的有效进行的角度出发,论述运用怎样的方法能够更好地展开初中物理教学,使初中物理课堂的教学效果更加明显.通过对学生的深度剖析,选择适合学生的教学方式,说明学生适应课堂教学模式,促进课堂教学的有效展开.

    初中物理课堂教学有效性

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    高中政治教学中渗透立德树人理念的有效策略

    陆术锋
    40,99页
    查看更多>>摘要：社会在不断进步,但现阶段的高中政治课程中仍然存在一定的缺陷,对学生的培养难以满足时代发展的需求.因此新课改明确提出,在政治教学的过程中要尽可能的凸显学科的教育意义,不断渗透"立德树人"这一理念,从而使学生形成礼让、谦逊的良好社会道德质量,促进学生文化修养的提升.基于此,将结合实际教学经验,从挖掘教材资源、贴近现实生活、强化社会实践入手,简要探讨如何在高中政治的教学过程中将立德树人这一理念有效的渗透,从而提升学生的政治能力.

    高中政治立德树人有效策略

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    变式教学在高中数学中的应用

    马聪
    41页
    查看更多>>摘要：学生在步入高中后会发现,高中数学的难度比初中了有了很大的提升,高中数学更加考验学生们的思维能力,抽象能力和逻辑能力.很多学生由于没有做好充分的心理准备在学习数学时出现了很多困难,但是高中数学又是主要的学科之一,也是其他理科性学科的基础.本篇文章就在高中数学中变式教学的重要作用以及在高中数学中变式教学的应用进行研究.

    高中数学变式教学开展策略

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    如何在高中化学课堂教学中培养学生核心素养

    欧阳群昌曾小云
    42页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,核心素养成为教师的主要教学任务,其可以有效促进教学改革的发展,提升教师的教学质量.而化学在高中阶段属于重要的基础性学科,作为高中化学教师,应尽可能通过自身的教学,提高学生的化学核心素养,说明学生更好地掌握化学知识,为学生的全面发展奠定基础.基于此,本文将结合实际教学经验,从创设良好的化学教学情境、注重化学实验教学、重视化学史教学三个方面入手,简要探讨如何在高中化学课堂教学中更好地培养学生化学核心素养.

    高中化学核心素养有效策略

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    关于理性思维培养的高中生物课堂教学简析

    彭兴军
    43页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的改革发展,各高校越来越注重对学生理性思维的培养.在对学生进行生物综合素养的培养过程中,理性思维占有非常重要和独特的地位.不管是观察分析,还是演绎推理,或者是归纳问题,都需要具备理性的思维方式.因此,在高中生物课堂教学中,教师要注重将理性思维方式融入教学中,重视学生理性思维的培养,让学生能够拥有学习和探究生物的理性思维能力.

    高中生物理性思维课堂教学

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    基于语境理论的高中英语词汇教学

    苏莉
    44页
    查看更多>>摘要：语境是指在交际过程中某一话语在表达某种特定意义时依赖于它所处环境的时间、地点、场合、话题等各种因素,可见话语和环境是相互紧密结合的,语言环境对于准确理解语言来说是必不可少的.词汇作为语言的基本元素,是语言教学的重要组成部分,教师将语境输入理论融入英语词汇教学中可大大缓解学生词汇认知能力不足的问题,并在扩充他们词汇量的同时使之英语词汇的应用水平得到实质性提升.

    语境理论高中英语词汇教学

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