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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    高中生的历史学科素养及培养途径探索

    许德海
    57页
    查看更多>>摘要：高中历史的作用不仅仅是向学生传授历史知识,同时也有着传承文明、历史观、人文素养的作用.众所周知,历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面.高中历史教育工作必须围绕这五方面进行,这对提升学生历史学科素质,使其更好地适应社会具有重要的指导与帮助意义.

    高中历史核心素养学科素养

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    支架式教学在高中英语写作教学中的应用方法探析

    张易
    58页
    查看更多>>摘要：作为高中英语教学的关键组成部分,写作是培养、拓展学生听说读写能力的关键路径,但同时也是整个教学过程中较为薄弱且极易被师生忽视的一个环节.对此,在新课改背景下,其教师应及时更新自身教育理念与授课模式,科学引用合作、探究以及支架式教学等灵活多样的教学模式来优化写作教学.

    高中英语写作教学支架式教学

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    高中政治教学中渗透职业生涯规划教育的教学案例设计思路

    赵赫
    59页
    查看更多>>摘要：我国在进入新时代后经济社会发展呈现出很多新特点,同时新课程理念里要求把立德树人作为根本任务,注重学生核心素养的培养,高中政治课堂还要贯彻党的教育理论,明确为社会主义培养合格接班人的任务,为实现这一系列教学目标要本着典型性和激励性相结合,启发性和引导性相统一的原则进行案例设计,本文就高中政治教学中渗透职业生涯规划案例设计的一般思路展开讨论.

    政治教学职业生涯规划案例设计思路

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    基于普通高中历史学科核心素养的考试探究

    赵敏
    60页
    查看更多>>摘要：历史学科具有浓厚的人文气息,学生学习历史有助于其更好地了解认识华夏文明五千年的历史和文化,从而对中华民族产生更深刻的理解.对于高中阶段的学生而言,对历史这门学科的学习还是助其通往更高一级学府的"钥匙".本文结合教学实践,探究基于高中历史学科核心素养的具体考试方法.

    高中历史核心素养考试

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    高中语文教育中传统文化的渗透策略探究

    赵政
    61页
    查看更多>>摘要：高中语文作为高中重要的科目之一,在其中渗透入优秀传统文化对于提升学生的语文核心素养有着重要的意义,优秀的传统文化传承和弘扬,有利于学生更深度地了解中华传统文化底蕴,提升学生的学习视野和自身文化修养.语文是文化的组成部分,语文教育也是中国优秀传统文化传承的主要阵地,本文就高中语文教学中优秀传统文化传承的意义,对基于优秀传统文化传承的高中语文教学策略进行了探析.

    高中语文传统文化渗透策略

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    跨学科教学视角下的中学历史史料教学

    钟建荣
    62页
    查看更多>>摘要：在当前的教育教学开展中,渗透和交叉教学逐渐被人们所重视,历史的教学中,包含了地理、思想政治等学科的部分知识,所以跨学科教学,对于历史知识的渗透是十分重要的,加强学科教学的内在联系,不仅能够有助于同学们灵活的运用自己学过的知识,同时,也能让学生从更高的层次上理解知识,了解历史.而在进行中学历史史料教学时,可以通过与其他学科之间的密切联系来让历史事件、历史图片变得更加清晰,让学生对历史问题有更加深刻的认识.

    中学历史教学史料教学跨学科必要性

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    高中生物支架式教学对学生自主学习能力的影响探析

    周云
    63页
    查看更多>>摘要：在高中生物的教学过程中,如果教师运用支架式的教学方法,那么将会大大提高学生自主学习的能力,使学生能够掌握构建知识体系的方法和技巧,更好地掌握生物知识.因此,生物教师需要全面了解支架式教学方式,充分发挥出支架式教学方式的作用和优势.

    高中生物支架式教学自主学习能力生物知识

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    高中化学课前演讲与教学紧张的矛盾处理策略

    周建红
    64页
    查看更多>>摘要：课前演讲是当前教学中的一项新的教学手段,在高中化学教学中实施课前演讲,具有很多方面的优势和作用,例如帮助学生了解自己、激发学生学习热情、帮助学生自我教育等.不过,由于高中化学课时时间有限,如果开展课前演讲,可能导致教学时间紧张的问题,无法按时完成教学任务.因此,在高中化学课前演讲的实施当中,应当采取合理的教学策略,提高效率,节省时间,有效解决其与教学紧张的矛盾,使课前演讲发挥出更好地教学效果.

    高中化学课前演讲教学紧张矛盾处理

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    信息技术在初中物理教学中的有效应用探析

    刘彦龙
    65,140页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革是基于新时代科学技术的进步而慢慢发展的.面对现代教育技术之下的初中物理课堂,教师应当不断转化自己的教学理念和教学方法,贯彻教育"面向现代化、面向世界、面向未来"的基本原则,以现代科技为核心,开创课堂教学的新时代.物理教学一直是我国基础教育中的重点内容,是帮助学生从自然科学的角度了解世界和改造世界的主要途径,因此初中物理教学的质量直接影响着学生综合素养的全面发展,影响着学生的思想高度和逻辑思维.本文结合初中物理教学的现状及特征,简要探析了信息技术在初中物理教学中的有效应用.

    初中物理信息技术教学应用

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    初中化学高效教学课堂的建构

    杨秀弟李嵩山
    66页
    查看更多>>摘要：初三阶段是学生接触化学学科的开始,此前完全空白的学科意识始终成为化学教学进入的障碍,且此学段紧张的学习氛围又对化学教学的效率问题提出了更高的要求.这便造成了一种需要高效但基于实际学情却永远低效的畸形课堂形态,而高效课堂的打造便亦成为此学段教学研究的重要课题."高效"的实际含义为速度与质量的结合体,也即要在提高课堂进度的同时,并重学科和学情特点,通过课堂主线的明确、形象实验的辅助与生活运用的呈现三者共同打造高效的化学教学课堂.

    初中化学高效课堂建构

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