首页期刊导航|教育观察（下半月）
期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    浅谈班主任在农村初中"问题学生"家庭教育中的作用

    温红明
    87页
    查看更多>>摘要：家庭作为个人的成长园地,是孩子最早受教育的地方.但是,大多数农村家长教育孩子的观念落后、方法简单、教育效果较差,致使初中孩子出现习惯不良、学习困难、自信缺失、行为失范等问题.而家长和班主任都是学生主要的施教者,应该通力合作,采取有效教育措施,才能使问题学生得到转换,促进他们全面发展.

    班主任农村初中问题学生家庭教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于物理核心素养的光学实验改进教学

    闫小伟
    88页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科,在物理教学中应突出实验的重要作用,是落实课程标准,全面提高学生科学素养的重要途径.文章基于课程标准和学科核心素养,以"光的反射""眼睛和眼镜"教学为例,讨论了物理实验器材的改进和创新对实验教学的趣味性、准确性的积极影响,从而发展学生思维,提高教学效果.

    初中物理实验改进和创新课程标准核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史教材中插图的认识和运用方法探讨

    杨文言
    89页
    查看更多>>摘要：插图是教材内容的有机组成部分,发挥着形象传递知识、辅助学生理解以及还原教学情境等重要作用,在教学实践中如何充分利用插图以提高教学效率,是新时代下教师教学的重要探索目标.历史是一门记载文化发展与传递的学科,其教学过程中,通过合理应用插图,可以有效简化教材中给出的文字叙述内容,使学生更加深刻的理解历史事件的发展过程及其背后的意义,有助于培养其历史学科素养.因此,本文以插图在历史教材中的认识与应用为探究对象,结合当前初中历史教学现状,进行如下的教学策略分析.

    初中历史教材插图教学情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂教学中培养学生提问能力的有效策略初探

    赵日红
    90页
    查看更多>>摘要：数学知识具有较强的逻辑性和严谨性,因此在初中数学教学的发展中,教师应从锻炼学生的思维灵活性出发,运用有效教育方法,真正把学生带入学习中.当学生可以主动提出问题时表明学生在主动的思考,这也可以帮助教师掌握学生的实际学习情况,从而提高课堂教学的效果.因此初中阶段的数学教学中,培养学生的提问能力应该是教师重点思考的问题之一,教师应该在实践中积极的探索相关的方法.

    初中数学提问教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学音乐兴趣小组活动面面观

    常永锋
    91页
    查看更多>>摘要：音乐兴趣小组活动是音乐课堂活动教学的延伸和补充,更是一部分有音乐天赋特长的孩子学习音乐和提高音乐技能的阵地.在实际工作中,小学音乐兴趣小组开展什么形式?开展什么内容以及面临哪些问题?有什么困惑,该怎样解决?在这里,笔者针对实际工作中出现的问题以及解决策略一一列举,意在抛砖引玉,以期大家共同商榷、共同提高.

    小学音乐兴趣小组活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    花样跳绳在小学体育教学中的积极作用

    陈娟
    92页
    查看更多>>摘要：花样跳绳是小学体育教学过程中一个十分重要的教学项目.花样跳绳教学的有效开展不仅仅能够提升课堂的趣味性、强化学生的身体素质,还能够激发出学生的集体意识,增强学生团结协作的能力.小学体育教师需要不断创新花样跳绳的新玩法,以提升体育教学的实效性.

    小学体育花样跳绳积极作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中的"读"和"背"

    赵冬梅
    93页
    查看更多>>摘要：小学语文学习的过程,主要是一个语言文字的学习和积累的过程.而积累语言文字的一个重要的方法就是"读"和"背"."读"和"背"是小学语文教学中的两个不可缺少的教学环节,两者相互联系,又相互促进.读是背的前提和基础,而背诵又能进一步加强朗读.此外,"读"和"背"还能帮助学生积累丰富的语言素材,提高写作水平.因此,在语文教学中探讨"读"和"背"的方法显得尤为重要.

    "读"和"背"方法语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    质疑问难,构建小学语文高效课堂

    孙锦桂
    94页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》提出:"倡导自主、合作、探究的学习方法",这是对学生进行思维能力的培养.质疑是学生的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文进行了解、质疑、思考的求知过程.培养学生良好的质疑问难能力,将有助于提高课堂教学的效率,加速教学任务的完成,发挥学生语文学习的创造性.

    小学语文质疑问难高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读教学中小学语文核心素养的培养探讨

    车志平
    95页
    查看更多>>摘要：随着素质教育工作的不断推进以及新课改教育改革工作的不断演变,促进学生全面发展,达到素质教育的要求也越来越重要.由此可知,将核心素养运用到小学语文的阅读教学中具有其重要的影响.为此,笔者从引言入手,全面而深入地探析了小学语文核心素养培养对阅读教学的影响,并在此基础上探究了小学语文核心素养的培养策略.

    小学语文核心素养阅读教学影响培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    设计多样化的小学语文作业

    苏小君
    96页
    查看更多>>摘要：作业是学生进行复习巩固的重要环节,作业的完成度是培养学生学习习惯及态度的重要方式,教师也能够通过作业的检查了解学生知识的掌握程度,所以教师设计优质作业是非常重要的.枯燥、重复性的作业会导致学生产生消极情绪,并且学习效果不佳.所以教师在设计作业的时候可以将形式多样化,着重培养学生的创新和探究精神,利用综合性强的作业帮助学生实现长远发展.

    多样化小学语文作业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据