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期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    如何提高小学生列方程解应用题的能力

    胡小梅
    100页
    查看更多>>摘要：列方程解应用题是解方程的一种重要策略.本文通过阐述方程解应用题的特点和步骤,得出列方程解应用题的关键:寻找等量关系.从而提出几个行之有效的训练小学生找等量关系的方法,以此提高小学生列方程解应用题的能力.

    小学生列方程能力

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    小学数学分层次布置家庭作业的研究

    黄跃芬
    101页
    查看更多>>摘要：小学生的数学成绩会有两极分化的现象,导致这种现象的原因也比较多.教师可以通过分层次布置家庭作业的方式,强化培养小学生主动参与、积极思考、大胆创新的能力,另外进行作业内容的补充、课堂教学的拓展,使孩子们潜移默化中形成学科核心素养,有机会创造出属于自己的美好明天.分层次布置家庭作业,小学生全面发展目标的顺利实现令人期待,本文特意做了具体的介绍,希望能为其他教师提供有效的参考.

    小学数学分层布置家庭作业研究

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    小学体育创新教学策略探究

    李佳
    102页
    查看更多>>摘要：随着我国新时代教育的不断发展,体育教学也被赋予了新的含义,体育教学不仅仅是要保证学生的身体健康,还需要同时兼顾学生的心理健康,对学生的综合素养进行培养,这样才可以保证学生从多方面进行发展,帮助学生树立正确的体育观念,促进学生学习能力的提升.本文以新时期小学高年级体育教学为中心,对小学高年级体育教学新模式进行分析,并探讨其相关问题的解决方案.

    新时期小学高年级体育教学

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    用阅读的兴趣,促进阅读的成效

    刘进
    103页
    查看更多>>摘要：读书让人快乐,读书让人明志,读书让人淡雅,读书让人高贵.我想,阅读,既是我们所追逐的梦,也是我们的孩子们追逐的梦.不管我们语文用怎样的手段来教授,阅读永远是语文的基础.没有阅读的语文课是枯燥的,没有阅读的语文课是乏味的.那么,我们应该怎样去调动孩子们阅读的积极性,真正让阅读走进他们的内心呢?在本文中,笔者将结合现在所提倡的群文阅读,结合自己的一些想法,探讨阅读的真谛.

    阅读兴趣培养

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    小学英语阅读教学中培养学生思维品质的实践

    彭凡凡
    104页
    查看更多>>摘要：阅读是一种语言训练方式,也是思维相互作用的结果.在小学英语阅读教学中,要发挥小学生语言的功能和思维的功能,就要注重思维能力的培养.在教学中要注重小学生故事体验的引导,让小学生通过阅读理解故事内容,对小学生思维素质的培养非常有帮助.本论文着重研究小学英语阅读教学中培养学生思维品质的实践问题.

    小学英语阅读教学培养学生思维品质实践

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    小学语文教学中如何有效运用多媒体

    唐进
    105页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,多媒体技术得到了广泛的应用,将多媒体融入小学语文课堂上,能大大激活课堂氛围,调动学生学习兴趣,因而在教学中,教师要不断挖掘教材中可以使用多媒体的素材,并利用多媒体展示出来,进而不断提升课堂教学质量.

    小学语文多媒体教学运用

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    "小泥"遇上"大土"——小学高段泥塑教学与绍兴乡土文化有机结合的尝试

    王晨
    106页
    查看更多>>摘要：乡土文化是学生感受家乡、认知家乡的有效手段,是加深对家乡的热爱与理解的重要途径.笔者尝试挖掘乡土文化资源,将泥塑教学与绍兴乡土文化开发和整合,运用清新的乡土艺术色彩创造泥塑作品等板块教学,把传统艺术和乡土文化一同带入到小学高段泥塑课堂中,补充、丰富美术教学内容.

    泥塑教学乡土文化小学美术

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    微课资源在小学数学翻转课堂中的应用方法探究

    王军
    107页
    查看更多>>摘要：在小学教育领域,校园内有关教学的信息化平台建设的日益完善,课堂上微课资源的运用也越来越多,相关研究发现,如果老师和学生合理运用微课资源来进行授课,可以让学生更加高效率得完成课内的学习,且在课外知识的掌握上有更大的进步,老师也能更容易完成教学目标.因此,我们在小学教育领域也应积极改变传统教学观念、加强加快网络教学学习平台建设、提高师生的信息化素养,通过现代信息化技术,尤其是在合理利用微视频这方面,对教学方式进行变革,进一步提升小学数学教育的现代化水平和质量.

    小学数学翻转课堂微课资源教学运用

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    生本视野下的小学语文阅读教学模式浅析

    王婷婷
    108页
    查看更多>>摘要：新一轮小学语文课程改革明确了阅读教学的任务,倡导学生独立、自主并富有个性化的阅读,提倡自主、合作与探究的教学方法.小学阶段是儿童阅读兴趣与阅读习惯培养的关键时期,在小学语文阅读教学中,推广生本教育理念,立足于学生生命发展,为学生架起文本与生活的桥梁,有利于彰显学生生命力、拓展学生阅读空间、提高学生语文素养.因此,教师应以读引读、以读引研,扩展学生的知识累积,激发学生阅读与研究的兴趣,体验阅读的乐趣,同时,通过采取批注式阅读教学方法,从文章重点字词、学生疑惑之处入手,引导学生自主阅读,掌握阅读方法,提升阅读能力的同时,让阅读教学充满活力.

    小学语文生本理念阅读教学模式探索

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    论小学数学教学中学生创新思维能力的培养

    王祥海
    109页
    查看更多>>摘要：对于目前小学阶段的学生来说,学生对一些事物的理解和认识,通常都是建立在感兴趣的基础之上,因此在这一时期加强对小学低年级学生的数学教学可以在一定程度上提高学生的算数能力,对他们的思维能力加以培养.在小学数学的教学过程当中,教师应该根据小学生的特点,采取趣味性的教学方法,以激发学生学习的兴趣为主,帮助学生提高数学学习的相关能力,培养学生的创新思维.

    低年级数学创新思维培养

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