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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    初中英语朗读教学效果提升策略分析

    刘新跃
    69页
    查看更多>>摘要：英语朗读教学是英语教学中一种重要的方式,它可以通过对课文语音、语调和对节奏的控制来表达情感.并且在朗读过后,对学生知识理解的强化、口语表达能力的提高和课堂气氛的活跃都有很大的作用.它作为英语教学中重要的一环,应该受到重视和鼓励,加强创新.

    初中英语朗读教学方法策略

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    浅谈核心素养下如何在七年级历史教学中渗透"家国情怀"

    罗金顺
    70页
    查看更多>>摘要：初中历史核心素养强调需要通过教学活动来促进学生家国情怀的培养.家国情怀存在于中华民族优秀的历史传统文化之中,七年级历史教师可以在教学的过程中有目的的渗透家国情怀教育,就可以帮助学生在学习历史知识的同时,落实家国情怀教育,进而形成强烈深厚的民族国家情感.

    七年级历史教学核心素养家国情怀策略

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    初中体育教学中核心素养培养探究

    骆伟瑶
    71页
    查看更多>>摘要：近年来,以核心素养为导向的基础教育课程改革在各个学校如火如荼地开展,为我国的基础教育课程改革注入了新的生命力.初中体育这门学科在培养学生的核心素养方面有其他学科无法比拟的优势,基于初中体育的学科优势,教学应在提高学生运动能力及运动技巧的基础上,注重对学生核心素养的培养,以促进素质教育的稳步落实.本文就核心素养与初中体育核心素养及初中体育培养学生核心素养的重要意义做了简要探讨,并提出了提升学生核心素养的策略.

    初中体育核心素养运动能力

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    浅谈初中体育中考与体育课程设置优化

    朴雷
    72页
    查看更多>>摘要：在初中教育工作中,体育随着国家对人才素质要求新转变所呈现的学科地位,逐渐的凸显和提升.中考也随着社会大环境的变化,在考核内容以及具体的评价标准上,呈现出显著的变化.而作为体育教师要重点考察中考内容,对现有的课程进行优化设置,从而让学生的体能素质建设,更加符合中考改革的发展需求.鉴于此,本文主要围绕当前的体育中考背景,以及关于课程的教学方法展开分析.

    初中体育中考课程设置

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    德育中多种措施共举关爱激励初中留守儿童

    宋勤
    73页
    查看更多>>摘要：随着城市化进程的加速,大量农村劳动力转移到城市,外来务工人员子弟与留守儿童的德育教育也逐步成为学校教育的重点.初中阶段正是学生人格形成的关键时期,德育教育对他们的学习与成长都有深远影响,如何能针对这部分学生开展德育教育,也是困扰不少初中教师的问题,本文从德育教育的实践出发,提出了一些针对初中留守儿童与外来务工人员子弟方面的德育措施与策略,以期有所启迪.

    德育初中生留守儿童

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    基于初中数学教学情境的设计思考

    王七红
    74页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指教师在教学过程中创设出具有一定感情色彩的教学方法,来帮助学生理解教材,使学生获得一定的进步和发展.因此,作为一名初中数学教师,我们应当在课堂教学中为学生创设积极有利的情境教学方法,应用情境教学法引导学生学习,使情境教学法真正成为高效实现教学目标的有效途径.

    情境教学初中数学课堂教学问题情境直观情境生活情境

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    刍议初中语文教学提问设计的创新

    吴丹
    75页
    查看更多>>摘要：提问是初中语文课堂教学中必不可少的环节,有效的课堂提问有利于语文教学效果的提升.因此初中语文教师在进行课堂教学时要深入研究教材,充分挖掘其中蕴含的知识点.根据学生特点创新提问方式,促使学生开动脑筋,推动他们的全面发展.分析了提问设计中存在的问题,提出了初中语文提问设计创新的策略.

    初中语文提问设计创新策略重要性

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    初中道德与法治教学中基于学生自主性的培养探讨

    吴湘霖
    76页
    查看更多>>摘要：初中教育是基础教育的重要阶段,尤其是面对思想政治教育改革的加强,学生道德法治课程事关学生综合素质的提升,与社会主义法治建设息息相关.在传统教育理念的制约下,应试教育影响广泛,学生对道德与法治课程的学习缺乏热情,制约教学效果的增强,限制学生的全面发展.因此,本文对初中道德与法治教学中学习自主性问题进行了深入的分析,探讨了发展中的问题,构建了有效的应对策略,以便切实改善教学效果,为学生未来发展打下坚实的思想基础.

    初中道德与法治学生自主性教学培养

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    初中生物课外实践作业的设计研究

    颜丽华
    77页
    查看更多>>摘要：生物作业是对课堂教学的延伸和拓展,对生物课外实践作业的设计是落实培养学生核心素养的有效措施之一.设计生物课外实践作业时,应以新课程标准为指导,以激发学生各种智能为突破口,以期在学生核心素养培养的背景下,实现学生全面和终身发展.

    初中生物课外实践作业设计

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    初中数学实验教学的认识与探索

    余海燕
    78页
    查看更多>>摘要：数学实验是运用数学思维进行的实验活动,在实验过程中尽量做到人人参与,是数学实验的特征.数学实验重在验证和探究,能够有效促进学生对数学知识的理解.本文对初中数学实验教学的特点和主要实施形式进行了探究,希望能够为初中数学实验起到一定的作用.

    数学实验原则实施形式

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