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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    生本为先融合教育——谈特殊教育学校育人管理的创新路径

    李锦芳
    73-74页
    查看更多>>摘要：在核心素养理念下,以生为本、关注学生的全面成长是未来教育的导向,也是高效率实现人本育人价值的根本.在这样的大环境下,特殊教育学校的育人管理也应该向着差异化的因材施教来进行,而融合教育理念是目前众多特殊教育学校育人管理的最新理念.文章结合生本为先、融合教育为辅的教育管理理念来谈特殊教育学校的育人管理的创新路径.

    生本为先融合教育特殊学校教育育人管理

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    新媒体技术在幼儿园家园共育中的运用研究

    韦秋利
    75-76页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,强化幼儿园教育与家庭教育之间的良性互动,是提升幼儿园教育工作水平的有效手段.传统的沟通教育方式,已不适应科学技术飞速发展的现代社会,也无法满足当今幼儿园教育和家庭教育指导的强烈需求.作为幼儿教师,应该学会运用新媒体技术来弥补幼儿园教育与家庭教育之间的短板,丰富和拓展幼儿园教育对家庭教育的促进作用,真正形成幼儿园与家庭间的有效互动.文章从新媒体技术对学前教育的影响出发,分析了传统的家长和教师互动方式存在的问题和不足,并提出了相应的对策和建议,以期为相关从业人员提供参考.

    新媒体技术幼儿教育家庭合作教育对策与建议

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    幼儿园开展童话教学实践的策略分析

    姚冰熙
    76-77页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展童话阅读有着广泛而深远的意义,它有利于幼儿认知能力的发展、健全人格的形成,还有助于幼儿心理健康的发展.文章阐述了幼儿园开展童话教学的意义,分析了幼儿园开展童话教学的对策,以期为幼儿教师更好地开展童话教学提供一些启发.

    幼儿园童话教学策略

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    浅谈以区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略

    尤梦洁
    78-79页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程游戏化建设成为当前幼儿园教育教学的重点,要注重加强以区域推进幼儿园课程游戏化建设的力度.文章围绕幼儿园课程游戏化建设的发展现状进行阐述,为引导以区域推进幼儿园课程游戏化建设提出有效的解决方案,旨在提升幼儿园课程游戏化建设水平.

    区域幼儿园课程游戏化建设

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    区域游戏中促进幼儿多元智能的发展

    赵芙蓉
    79-80页
    查看更多>>摘要：我国的教育体系过去侧重于传统智能发展,对幼儿教育区域游戏的价值没有引起足够重视.在幼儿教育区域游戏中应用多元化智能理论,有利于丰富幼儿区域游戏的教学形式,有利于提高幼儿教学过程的趣味性,有利于促进幼儿的多元智能发展.如何在区域游戏中促进幼儿多智能发展,已成为当下研究的热点.文章针对在幼儿教育区域游戏中应用多元化智能理论的重要性及有效策略进行思考和讨论,以期为广大的一线幼儿教师提供参考和依据.

    区域游戏幼儿多元智能

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    福建省明溪县第二幼儿园

    林爱珠
    81-82页
    查看更多>>摘要：教学口语的高质量体现了课堂教学的精华.教学口语始终贯穿着课堂的每一环节,精炼与简洁的教学口语犹如一把指挥棒,能顺利地引导孩子们直通知识的彼岸,让听者耳目一新、豁然开朗.而多余的教学口语却会降低语言的准确度,影响幼儿的理解力,让听者云里雾里不明其所以然.作者就多年来的教学与听课经验,针对教学口语的精炼与简洁这两方面,阐述自己的看法供大家共同探讨.

    课堂教学口语精炼简洁

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    课程游戏化背景下户外表演区的创设与指导——以"森林剧场"为例

    颜晓娟
    83-84页
    查看更多>>摘要：表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演、时装表演于一体的表演空间.表演区一般创设在室内,但是在材料、空间等方面具有一定的局限性,而如果把表演区创设在户外,更能激发幼儿的表演兴趣和表演潜能.《3～6岁儿童学习与发展指南》(文中称"《指南》")中也指出:"要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境."作者所在幼儿园有着丰富的自然资源——小树林,为贯彻"课程游戏化"的理念,教师尝试将表演区创设在户外的小树林中,从环境的创设、材料的投放、教师的指导几个方面进行探索与实践,从而提高幼儿的语言表达、社会交往等能力.

    户外表演材料自然资源

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    关于高中数学合作学习的认识及实践

    雷英兰
    85-86页
    查看更多>>摘要：数学作为教学体系中的重要学科,占据着非常大的分值比重,同时也是学生未来成长的重要知识学科.合作学习作为一种有效的教学方式,符合新课程改革实现高效数学课堂的构建,营造良好的课堂氛围,培养学生合作意识与合作能力的理念.因此,在实际的高中数学课堂教学中,教师应以课堂教学内容为基础,创新课堂教学方式,有效开展合作学习活动.文章结合高中数学教学,提出几点合作学习实践策略.

    高中数学合作学习教学实践

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    质量评价体系在小学音乐课堂的运用分析

    刘颖
    86-87页
    查看更多>>摘要：我国素质教育改革工作推进中,针对学生教育工作的实施提出了新的要求,为了更好地展示出我国现有学生的教育水平,需要针对学生教学评价做出改进.尤其是在小学音乐教学课堂构建中,更应该注重对学生教学评价的分析,以便在相关分析中,可以为小学音乐教学提供帮助.鉴于此,文章针对质量评价体系在小学音乐课堂中的运用进行了探讨,主要阐述了质量评价体系在小学音乐课堂构建中的内容和流程,对其教学实施方法做出了探讨,以期在研究中可以更为有效地为小学音乐教学提供帮助.

    质量评价体系小学音乐课堂运用

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    转变观念让政治课成功"变脸"

    唐婕
    88-89页
    查看更多>>摘要：在教育改革持续推进的背景下,学生学习必不可少的教材也在持续性地更新与变革.初中政治教学实现了真正意义上的"变脸",完成了向初中道德与法治的改革创新.新教材不仅在名称上实现了变化,还在课程内容方面实现了突破,增加了法治教育新模块,关注学生法律、法治意识的培养和道德素质的完善.在这样的改革背景之下,为了进一步巩固和延伸教学改革成果,教师必须要分析改革特征,在此基础之上转变思想观念和教学方法,运用创新性的初中道德与法治教学策略推动初中生的健康发展.

    转变观念初中道德与法治改革

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