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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    课程融合视野下的小学英语作业设计与实施

    肖洁
    59-60页
    查看更多>>摘要：课程融合视野下的小学英语作业设计与实施旨在突破学科壁垒，改变当下小学英语作业设计单一化、随意化、碎片化的现状，以标准性、目标导向性、结构化等为原则，鼓励学生参与设计，引导教师树立作业目标意识，进行作业长程设计，提升教师作业设计能力和作业设计质量。

    课程融合作业设计与实施核心素养

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    合作式学习在部编初中历史教学实践中的探微

    高旻
    61-62页
    查看更多>>摘要：在教学过程中，找到有效的方法优化教学过程，促进学生全面主动发展，是每一位教学老师面临的一个重大问题，初中历史教学也是如此。文章重点论述合作式学习在初中历史教学中的具体应用，同时重点展示一系列有针对性的教学实践及取得的初步经验，体现了合作式学习这种方式在初中历史教学中的实践和思考。

    合作式学习历史教学初中

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    强化职业体验规划未来人生——小学综合实践活动中职业体验的实践与思考

    唐小芳李颖
    63-64页
    查看更多>>摘要：职业体验是新版《中小学综合实践课程指导纲要》提出的四种课程实施方式之一。所谓职业体验是指学生在实际工作岗位上或是模拟情境中见习、实习、体认职业角色，获得对职业生活的真切链接，发展自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。文章根据小学生的年龄特点、认知发展规律和心理需求，结合各学校综合实践课程实施的实际，关照教学实际，从具体的操作层面提出了在小学综合实践课程实施中职业体验方式实施的基本策略:链接生活，指导学生丰富职业认知;立足实践，引领学生体验职业技能;反思对话，推动学生感悟职业精神，为小学生培养职业兴趣奠定认知和情感基础。

    小学综合实践课程职业体验规划未来

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    STEAM视角下中学语文教法转型的思考

    徐雯丹李旭
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着美国STEAM教育的兴起和发展，以STEAM 教育为典型代表的人工智能进入中小学课堂并得到全球众多教育研究者的关注和重视。人工智能进入中学语文课堂的全新教学方式必然促使语文教师从教学的各个维度探索语文教法转型的最佳策略。然而，中学语文教师在探索教法转型的过程中依然面临能力水平的不足、人工智能教学软件资源的缺失、人工智能教学硬件资源配置的缺乏等挑战，这也需要教育各方参与者的共同助力，推动改革。

    STEAM教育人工智能中学语文教法转型问题和挑战

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    高中生物实验教学与学生创新能力培养的探究

    谢雪
    67-68页
    查看更多>>摘要：目前，我国的新课程改革在不断地推进，对高中生的创新能力的要求也越来越高，尤其是实验课的教学。教师在进行高中生的生物实验课教学时，要能够全面考虑学生的实际情况以及相关的心理变化，在实际的过程中改变传统教学观念，把对高中生的教学推到一个全新的模式。教师对教育模式的改变，不仅有利于教学质量的提高，还能不断激发学生对本学科的兴趣，在一定程度上缓解高中生的学习压力，同时，还能培养学生的创新能力，以实现更好的教学目的。鉴于此，文章对如何在高中实验课的教学过程中培养学生的创新能力进行了分析，旨在为相关教师提供经验。

    高中生物实验教学创新能力培养

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    用爱与宽容塑造学生健康的人格

    张菊红
    69-70页
    查看更多>>摘要：文章从陶行知思想的角度，通过教育案例"用爱心温暖贫困学生"" 用信心鼓励自卑学生" "用耐心宽容问题学生" 诠释了作者的教育格言——用爱与宽容塑造学生健康的人格。

    爱心宽容信心耐心

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    浅谈初中道德法治课与学困生教育

    张庭善
    71-72页
    查看更多>>摘要：素质教育已经提了多年，但由于激烈的教育竞争，导致许多教育者仍把考试成绩作为对学生评价的主要标准。在学校的管理中出现了"重分数，轻品德"的现象，导致部分学困生思想上出现了问题。加强对学困生的教育，是我们道德与法治课教育者们需要研究和探讨的一个重要课题。

    道德与法治课学困生形成因素相应对策

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    陶行知的"六个解放"在幼教中的实施途径分析

    卢奕
    73-74页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段的教育是国家未来的希望之一，而投入教育事业的教育家较多，陶行知老先生就是其中一个，其所给出的"六个解放"已被作为具有现实性指导意义的一大理论，给我国幼儿阶段教育的实施与开拓给予了新兴的方向，让幼儿事业具有更为光明的道路。

    陶行知教育理念"六个解放"幼儿教育实施对策

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    陶行知思想在幼儿园美术活动中的运用研究

    倪晓叶
    75-76页
    查看更多>>摘要：陶行知先生的教育思想对当前素质素养教育而言有着非常深远的影响意义，他认为"社会即学校，生活即教育，教学做需合一"。美术教育在幼儿教学中极为重要，它符合幼儿特有的年龄阶段特征，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，而且可以培养幼儿创造性思维及审美能力，充分满足幼儿的学习需求，将幼儿生活实际与教学联系起来，理论与实践并重，解放孩子的双手，解放幼儿的头脑，让他们在学习活动中充分地发挥想象力，促使幼儿积极主动地去探索美的奥秘。因此，如何将陶行知的教育思想融入幼儿园美术活动中去，并在贴近生活的前提下对幼儿开展美术教育，使他们可以获得独特的自我表达方式，并按照自我意愿去发挥创造力，这是新课改背景下素质素养教育过程中，值得每位教师思考的问题。

    陶行知思想幼儿园美术活动运用

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    小学数学学困生成因及预防、转化策略的研究

    胡晔
    77-78页
    查看更多>>摘要：文章通过对小学数学学困生群体的成因进行分析，研究得出形成数学学困生的原因，并针对这一情况提出一些对策，从而改善小学数学学困生的现状。

    小学数学学困生成因预防改善方案

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