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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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收录年代

    《教育界》征稿启事

    1页
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    学校管理如何做到"五育"并举

    王活
    2-3页
    查看更多>>摘要：文章从学校管理的角度，提出"一二三四五六"管理体系，坚持"五育"并举的思想，全面发展学生的素质，全面提高学校教育教学质量，提升学校办学品位，打造特色学校。

    "五育"并举管理体系教育教学质量

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    劣构问题在高中地理教学中的实践——以"红旗河"工程的可行性分析为例

    李偏徐从安
    4-5页
    查看更多>>摘要：对于良构问题，学生可以从原有知识体系中，根据地理学原理或规律找到答案;但是劣构问题常不受知识领域和课堂学习内容的限制，解决方法具有多样性，所以很难在答案上实现统一。新课程标准要求学生用地理眼发现生活中的地理学劣构问题，在不确定因素影响下，对地理事物的发展演化做出合理判断。

    劣构问题社会热点教学实践

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    追寻"目中有人"的科学教学

    李伟
    6-7页
    查看更多>>摘要："教学有三个因素，这就是学生、学习过程和学习情境，其中最重要的是学生。因为没有学生就没有学习，也就没有教学。"教师在教学中必须树立"目中有人"，也就是目中有学生的观念。文章结合青岛版二年级下册"圆珠笔的秘密"这一课例，从学习目标的制定、实验器材的选择及教学过程实施三个方面阐述了追寻"目中有人"的科学教学理念。

    目中有人科学教学师生成长

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    基于初中历史教学"家国情怀"核心素养培养的探究

    刘芷君
    8-9页
    查看更多>>摘要：教师在初中历史教学中引导学生探究历史发展规律，学习历史的变迁与发展，使学生认识到现在和平盛世来之不易，认识到是先辈的无私奉献才换来我们今天生活的幸福。通过历史教学中具体的案例的学习，学生受到精神上的感染，树立行为上的榜样，深刻理解家国情怀的价值意义。基于此，文章开展了初中历史教学"家国情怀"核心素养培养的探究。

    初中历史教学家国情怀培养

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    微课,创建小学语文教学高效课堂——以统编小学语文四年级上册《牛和鹅》写作教学为例

    覃金
    10-11页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术在教育领域的不断渗透和普及，微课已经悄然地被大多数教师和学生所接受，并在课堂教学中流行开来，逐渐成为"微时代"语文教学的新样态。教师可以运用微课，创建小学语文教学高效课堂，从而达到培养学生的自主学习能力，提高学生语文核心素养的目的。

    微课小学语文高效课堂创建

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    弘扬汉字文化 传承汉字文明——信息时代汉字标准化的现状、意义及对策

    胡笑梅
    12-13页
    查看更多>>摘要：文章从汉字的特点入手，分析了信息时代汉字标准化的现状，重申了汉字标准化的意义，提出了实施汉字标准化的相关对策，有一定的现实指导价值。

    汉字标准化现状意义对策

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    校内外结合的小学劳动教育策略研究

    李蔓
    14-15页
    查看更多>>摘要：学校教育应确立热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动者的价值观，将劳动教育纳入学校课程体系，在营造的浓郁劳动环境中浸润，在自主研发的劳动校本教材及其他学科教学中培养劳动意识;紧抓校内劳动教育阵地，通过校园日常劳动、社团活动、主题区劳动全面培育学生劳动素养;与社会各界协同努力，形成资源互补、效益倍增的劳动育人合力。

    小学劳动教育劳动课程校内劳动阵地校外劳动实践基地

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    探究高中英语阅读理解的解题方法

    王玮炜
    16-17页
    查看更多>>摘要：阅读理解在高中英语中始终占主导地位，并有逐年增加的趋势。文章介绍了高中英语阅读理解常见的解题误区，并分析了错误原因，重点探索了高中英语阅读理解的解题方法与技巧，并根据高中英语阅读理解不同的常见题型进行了不同解题思路的探究。掌握这些解题思路与方法，可以提高英语考试阅读理解的效率与准确率，提高英语成绩。

    高中英语阅读理解解题方法解题技巧解题误区

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    浅谈留守儿童语文学习习惯养成策略

    肖秀凤
    18-19页
    查看更多>>摘要：养成良好的语文学习习惯，对于全面提高学生的语文素养具有重要意义。文章分析了留守儿童学习习惯的现状及其原因，从满足学生内心需求、创造学习条件、家校联手以组建教育同盟等方面，提出了语文学习习惯养成的具体策略。

    留守儿童语文学习习惯养成策略

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