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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    初中数学在线教学的实践与反思

    陈锋
    20-21页
    查看更多>>摘要：在进行现代化线上教学时，教学工作者应当做好信息化教学能力的培养，提高教学质量，满足不同学生的需要。依托网络的线上教学模式已经成为现代教学环境下各学科教学工作的主要发展方向，其主要目的是提高学生的自主学习能力和个性化学习质量，使素质教育工作更为顺利地开展。

    教学反思初中数学在线课堂教学方案

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    小学语文六年级探究性阅读研究

    陈光辉
    22-23页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分，若想科学合理地对学生的语文素养进行培育，做好探究型阅读教学是不可或缺的一环。文章从实际出发，对小学语文六年级探究性阅读教学方案进行了详细分析和阐述。

    小学语文六年级探究性阅读作用方案

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    基于核心素养培养的初中道德与法治生活化教学研究

    戴久芳
    24-25页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法治教学中，学生关键能力以及关键品格的培养需要教师合理地应用生活化教学理念构建生活化教学课堂。基于此，文章针对基于核心素养培养的初中道德与法治生活化教学策略展开了深入研究，旨在为初中道德与法治教师的教学实践提供参考性意见。

    初中道德与法治核心素养生活化教学策略

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    浅谈小学生英语听力训练的有效策略

    邓向莹
    26-27页
    查看更多>>摘要：听力技能是学生学习英语的基本技能之一。教师要在教学中运用形式多样的教学手段，为学生创设听力练习的良好平台，帮助学生养成每天练习听力的习惯，教授学生有效的听力技能，促进学生对英语这门学科自信心的建立，从而提高学生的英语综合水平和学习英语的兴趣。

    小学英语听力现状对策

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    新课改下信息技术在高中政治课堂教学中的实践应用探究

    陈千盛
    28-29页
    查看更多>>摘要：现阶段，信息技术的影响范围越来越广，把信息技术科学地融入高中思想政治课堂中已成为大部分学校课堂的一大亮点。利用先进的信息技术，有利于创新教学模式，拉近师生之间的距离，将高中思想政治教学的活力全部凝聚在课堂之中，提高整体的教学质量。文章研究了新课改下信息技术运用在高中思想政治课堂教学中的重要意义。

    新课改高中政治课堂教学信息技术应用实践

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    小学高年级"小古文"教学方法

    黄丽萍
    30-31页
    查看更多>>摘要：将传统文化与现代语言文化学习相交融，可以推动学生语文学科素养的培养。当前小学语文教材中的"小古文"资料丰富，是精挑细选编进教材以供教师学生鉴赏学习的重要的教学资源。当前"小古文"教学刚刚开展不久，教学效果有待提高，文章结合小学六年级"小古文"教学实践探讨了文言文教学方法，以期提供具有实践性的建议。

    小学语文"小古文"教学教学方法

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    科学构建,高效教学——基于核心素养的英语写作教学策略研究

    刘建会
    32-33页
    查看更多>>摘要：为了提高我国的国际化水平以及加强与国际间的交流，需要现代社会培养出来的人才具有较高的英语水平。英语写作教学是一个重要部分，在具体的教学中，不少教师的教学模式没有根据现代技术的发展进行调整，导致学生对于英语的运用能力较弱。因此，文章对核心素养以及写作教学的现状进行了分析，进一步提出了英语写作教学的策略。

    教学效率核心素养英语写作教学策略

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    基于核心素养感悟的初中化学任务型教学方案设计

    陆洋
    34-35页
    查看更多>>摘要：文章开展了基于核心素养感悟的初中化学任务型教学方案设计研究，通过设置初中化学问题任务情境，基于核心素养感悟提出任务，学生自主学习和协作学习，成果展示及评价总结，提出一种有效的教学方案，为培养学生化学核心素养，激发学生学习兴趣提供理论依据。

    核心素养感悟初中化学任务型教学方案

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    多措诱动 无中生有——小学高年级音乐课堂沉默现象及应对措施

    孙亚茹
    36-37页
    查看更多>>摘要：受到年龄与性格的影响，小学生在传统的音乐教学课堂中难以集中精力。说教式的教学方式也会导致学生对课堂的参与度降低，进而出现沉默的现象。对此，教师应该从培养学生音乐兴趣出发，通过活跃课堂气氛、培养互动意识、开展情境教学以及引入流行音乐等方式激发学生的音乐学习兴趣，提高音乐教学的质量。

    小学音乐课堂教学沉默现象应对措施

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    用"互联网+"助推高中数学学科核心素养的培养

    罗显贵
    38-39页
    查看更多>>摘要：在素质教育下，相关教育者应加强对社会发展趋势的分析，积极加强对信息技术的使用，确保在"互联网+"的方式下有效提高学生的核心素养，为学生考入理想学校奠定坚实的基础，进而提高学生的综合能力。因此，高中数学教师在教学中应基于"互联网+"加强对教学方式的创新，提高学生的数学学科核心素养，促进学生的快速发展。

    "互联网+"高中数学核心素养

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