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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    浅析幼儿心理健康的教育研究

    刘薇薇
    74-75页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，重视幼儿的心理健康。本文在论述幼儿心理健康教育内容的基础上，对当前幼儿不良心理现象的表现形式及原因进行了分析，并对如何加强幼儿心理健康教育提出了一些对策。

    幼儿教育心理健康教育研究

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    浅析初中历史教学中情境教学法的运用

    史宁舟
    76-77页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，广大教育工作者在积极探究教学方法的改革与创新途径。情境教学法作为新课程改革后教师较为常用的教学方法，在一定程度上促进了教学效率的提高。在初中历史课堂上运用情境教学法，有助于激发学生的历史学习兴趣，促进教师教学效率的提升。但是，通过对当前初中历史教学情况的分析，笔者了解到，情境教学法的应用价值并未得到充分的发挥。基于此，本文从情境教学法的概念入手，分析了初中历史教学中运用情境教学法存在的问题，并提出了情境教学法应用的有效策略，以供参考。

    初中历史情境教学法问题策略

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    浅析小学英语词汇教学的优化路径

    吴翠兰
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术水平的日益提高，以及经济社会体制的变革和社会文化的日益发展，中国教育事业得到了蓬勃的发展，同时社会对具有专业外语能力、专业语言素养人才的需求量越来越大。在这一背景下，学校的英语教学活动得到了社会各界的关注和支持。其中，最具代表性的就是小学英语词汇教学工作。词汇是小学英语教育教学工作开展过程中较为重要和关键的教学内容，广大小学英语教师不断应用新的教学理念和新的教学模式，为小学英语词汇教学注入了新的活力，增添了新的内容。当然，在此过程中也产生了一些问题，因此，教师需要对小学英语词汇教学进行多种途径的优化。在本文中，笔者从当前小学英语词汇教学存在的问题入手，对小学英语词汇教学路径的优化策略和方法展开论述。

    小学英语词汇教学优化路径

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    小学品德与社会课堂教学生活化辨析

    杨国社
    80-81页
    查看更多>>摘要：当前教育改革对小学阶段的教育教学提出了更高的标准和要求，不仅要注重对学生成绩的提升，还需要注重对学生品德的教育。小学阶段的品德教育对学生树立正确的思想道德观念非常重要，因此，教师的教学方法非常关键。在目前小学品德教育中，很多教师都采用直接讲解的形式，让学生对一些概念性的知识进行直接记忆。这种方法并不符合小学生的认知能力。因此，本文主要对小学品德与社会课堂的教学方法进行探讨，对生活化的教学方法进行研究和分析，并提出适当的建议，希望可以帮助教师更好地实现品德教育。

    小学品德与社会课堂教学生活化

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    生活化教学在小学语文写作中的运用探究

    王秀英
    82-83页
    查看更多>>摘要：小学语文写作教学将知识性、实践性、应用性融为一体，对小学生的学习与发展意义重大。生活是写作教学的源泉，小学语文写作教学和现实生活有着密切的联系。因此，语文教师应积极探索在写作教学中运用生活化教学的方式，不断推进教学改革的实施，进而提高小学语文写作的教学质量。

    小学语文写作教学生活化

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    浅议初中数学教学中培养学生自学能力的途径

    李治国
    84-85页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求凸显学生的主体地位，以及在教学活动中培养学生的自主学习能力。初中数学教师在此背景下应当积极构建自主互助型课堂，大幅度展现学生的个性和增强学生的主体性，促使学生在探究学习、自主学习、小组合作学习中弥补自身的不足，提高学习质量。对此，本文对在初中数学教学中培养学生自主学习能力的途径进行多方面分析，以期为广大教师提供教学参考。

    初中数学自学能力培养途径

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    白板教学互动出精彩

    黄丹芬
    86-87页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板作为新型的教学辅助工具，具有"屏幕批注""课堂活动""学科工具""反馈器""授课助手"等交互式功能，为课堂互动、师生互动提供了有利条件。在课堂教学中，教师要合理使用交互式电子白板，充分发挥其互动功能，进而促进课堂教学效率的提高。

    交互式电子白板互动课堂教学

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    如何利用英语课外阅读培养初中生英语阅读习惯

    孙雅敏
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着中西方文化的深入交流与融合，我国对初中生英语学习的重视程度逐渐提高。初中阶段正是学生养成英语学习良好习惯的关键时期，在这一时期养成良好的学习习惯是非常重要的。在学习英语方面，学生想要让阅读成为一种习惯，就不能只是靠课内的阅读，还需要注重课外阅读的延伸和积累，这样才能在阅读方面养成一种良好的学习习惯，为综合素养的发展奠定基础。

    课外阅读初中英语阅读习惯

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    小学语文阅读教学中如何指导学生积累与运用文本知识

    杨朝童
    89-90页
    查看更多>>摘要：文本知识是指蕴含在文本中的实体、事件及相关属性等各种知识内容，是人们对从阅读文本中获取的知识的总称。在小学语文中，阅读教学是十分重要的教学内容，由于学生的语言表达能力还有待提高，身心发展尚未成熟，在阅读中获得知识积累与情感体验都是学生成长必需的要素，对其学习和各方面能力的提升有着很大的影响。因此，教师需要在教学中加强对学生阅读文本知识的积累与运用指导。

    小学语文阅读教学积累与运用

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

    张乃心
    91-92页
    查看更多>>摘要：小学生正处于学习发展的重要阶段，识字教学是小学生学习的重要内容。小学语文教师不应只教会学生识字，还要从字体结构上进行教学，以便学生理解和记忆。本文对趣味识字教学法的优势及其在小学语文教学中的应用进行分析，希望给有需要的教学人士提供一定的参考。

    趣味识字教学法小学语文应用措施

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