期刊,教育界 2020年卷21期_国家学术搜索

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教育界

出版周期：旬刊

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邮政编码：530028

地　　址：广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle

查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站

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收录年代

基于"起承转合"的心理活动课设计——以"亲子关系巧构建"为例

朱加沐

80-81页

查看更多>>摘要：高中生独立意识增强,但是处理问题的能力还不够强,冲突面前也无所适从,虽然他们很想处理好,但又陷入适得其反的境遇,这时他们往往会选择逃避.因此,只有加以引导,帮助他们掌握一定的沟通技巧,才会使他们更好地与父母交流.

关键词：

亲子关系构建心理活动课设计

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家园合作促进幼儿心理健康发展的探讨

黄碧华

82-83页

查看更多>>摘要：家园合作模式有利于树立科学的家庭教育观,有利于指导家长的家庭教育,有利于教师与家长的沟通.目前,已有很多的幼儿园教师正在探究家园合作的模式而且已经取得了不少的研究成果.文章根据这些研究成果进行了分析,希望能为各位幼儿园教师提供切实可行的教学方案.

关键词：

家园合作幼儿心理健康思路

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基于STEAM教育理念的幼儿学习力激发——以幼儿园中班在木工坊的活动为例

李蒙蒙

84-85页

查看更多>>摘要：幼儿教育强调回归儿童的生活,关注儿童的现代生活.STEAM教育关注不同领域的知识经验,通过自然联系,进行相互渗透,形成综合性的、全面的素质培养.这与幼儿教育中的生活教育不谋而合.文章从STEAM教育的内涵着手,以幼儿园中班的"木工坊"活动课为例,对基于STEAM教育理念的幼儿学习力激发做了简要探讨.

关键词：

STEAM幼儿动手能力教育理念

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深度学习取向的幼儿园区域活动实践研究

徐梦圆

86-87页

查看更多>>摘要：文章以区域活动为载体,以深度学习为取向,研究幼儿在区域活动中深度学习的预设方法、开展路径与统整策略,从而促进幼儿在区域活动中实现深度学习,发挥区域活动的教育功能.

关键词：

深度学习区域活动开展路径

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深度学习视域下大班幼儿结构游戏策略探讨

张伟琴

88-89页

查看更多>>摘要：文章基于深度学习视域,提出了对大班幼儿结构游戏"建设适宜的结构游戏环境,使深度学习成为可能""建立回应性游戏互动方式,使深度学习真正发生"等优化策略,从而将结构游戏不断推向深入,全面提高幼儿综合素养.

关键词：

深度学习大班幼儿结构游戏策略

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浅析人地观在初中地理教学中的体现

谢雪松

90-91页

查看更多>>摘要：随着新课改的发展,现阶段的初中地理教学中越来越重视"人地观"在教学中的作用.这就要求教师在开展初中地理教学中始终将"人地观"渗透及贯穿于地理课堂,让学生在地理知识的学习基础上认识到人类和土地综合体的交互关系,让学生综合分析现阶段的环境问题,强化学生的综合地理素养及人地观念.

关键词：

人地观初中地理教学体现

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澳大利亚职前小学全科型教师培养模式研究

张佳然张晓莉

92-94页

查看更多>>摘要：澳大利亚墨尔本大学的教学硕士项目是小学教师全科型培养的典型代表性模式.该项目的培养目标、课程体系、师资构成、保障机制紧紧围绕全科型展开,体现了"以生为本"的培养理念,有效保障了新时代教师基点素养的培育.我国职前教师培养采用有效、多样化的培养模式,设置理论与实践有效结合的方式,提高高校小学教育领域的培养能力.

关键词：

澳大利亚墨尔本大学全科型职前教师培养模式

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浅谈情境教学法在高中英语课堂教学中的运用

柴慧敏

95-96页

查看更多>>摘要：文章围绕情境教学法,从探讨情境教学的内涵和优势出发,阐述了教师在课堂当中应该遵循的三大原则,即"真、情、思"原则,并简单结合教学实例,从"结合实际生活展示情境、运用教具拓展情境、角色扮演体验情境"三个方面分析了情境教学法在英语课堂教学中的运用,从而促进学生深度学习.

关键词：

情境教学法英语课堂教学应用策略

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