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教育界
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1674-9510

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530028

广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    基于数据思维的学生教育模式探讨

    穆玉兵潘刚李俏
    22-23页
    查看更多>>摘要：用数据思维思考问题是时代发展的大趋势，是探索问题的新方法，大数据预测技术已经成为提高教育质量和教学管理水平的一种有效工具。在学生教育管理中利用数量化管理思维，基于科学调研和信息挖掘，分析学生学习、生活规律，进而开展对学生的教育、管理、服务工作，有力推动了学生工作管理向科学化、信息化发展。

    大数据数据挖掘学生管理

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    浅谈信息技术与中学英语课堂教学的有效深度融合

    潘元东
    24-25页
    查看更多>>摘要：信息技术在课堂教学中的应用，不仅突破了传统课堂教学的现状，而且给教师的课堂教学提供了全新的技术手段支持，大大助力了课堂教学的改革。信息技术的应用不仅满足了学生需求，活跃了课堂的气氛，促进了课堂的生成，而且可以随时检测学生的学情，记录学生的学习过程，从而实现了中学英语课堂教学的高效性。

    信息技术中学英语有效深度

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    立足农村小学开发实践资源

    余永刚
    26-27页
    查看更多>>摘要：农村教师要根据地方特点，在农村小学数学综合实践活动资源开发、利用过程中，立足教材，拓展教材，并延伸至家庭和社会层面，坚持对开发的资源精心设计，精确取舍，制定出实践性强、符合学情的活动方案，以帮助学生全身心投入其中，在实践中学习，在学习中实践，从而让数学实践课变成快乐的教与学活动。

    农村小学数学实践活动实践资源

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    基于信息技术初中语文翻转课堂的实施——信息技术与中学语文课堂教学有效融合的研究

    吴秀艳
    28-29页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种信息技术与课堂教学有效融合的教学模式。翻转课堂教学模式颠覆了传统的以教师为中心的教学理念，强调"学习是学生自己的事"，充分体现了学生的学习主体性;翻转课堂还改变了"先教后学"的传统教学流程，体现了"先学后教"的教学程序。文章阐述了信息技术支持下初中语文翻转课堂的有效实施。

    信息技术初中语文翻转课堂有效融合

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    水文与水资源工程专业大学化学实验课程教学探索

    张建美
    30-31页
    查看更多>>摘要：大学化学实验课程是水文与水资源工程专业的基础实验课，课程开设的质量将直接影响到学生以后专业课程的学习及人才培养的水平。文章结合水文与水资源工程专业的特点及大学化学实验课授课过程中存在的问题，从教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了教学探索。

    水文与水资源工程专业大学化学实验教学探索

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    基于创客教育理念的高中通用技术教学探索

    夏志锋
    32-33页
    查看更多>>摘要：当前，国家更加重视高新技术人才的培养，以提升国家竞争力。高中开设通用技术课程成为基础教育改革的主要方向之一。技术教育体系基于创客理念有利于培养学生的创新意识，提升学生的技术素养。为此，通用技术课程的教学需要结合课程性质，分析通用技术课程教学中存在的困境，将创客教育理念融入通用技术课程的教学中。

    创客教育高中通用技术教学方法

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    基于超星学习通移动教学平台的混合式教学模式的研究——以中职机械CAD课程为例

    欧玲谭伟美
    34-35页
    查看更多>>摘要：文章以机械CAD课程为例，对基于超星学习通的混合式教学模式进行了研究，首先介绍了超星学习通软件与混合式教学的内涵，其次阐述了基于超星学习通的机械CAD混合式教学模式的应用价值，最后从课前、课中、课后三个方面介绍了混合式教学在中职机械CAD课程中的应用。

    超星学习通混合式教学机械CAD

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    现代信息技术与小学数学教学整合的优越性

    许天云
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术发展十分迅猛，给教育观念、教学方法和课堂结构等方面带来了深远影响。文章首先分析了现代信息技术与小学数学教学整合的优越性，之后对现代信息技术与小学数学教学整合中存在的问题进行了阐述，最后提出了具有参考性的建议，希望对小学数学教师开展数学教学有所帮助。

    现代信息技术小学数学整合优越性

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    让地方传统文化在小学语文课堂中绽放光彩

    彭怡
    37-38页
    查看更多>>摘要：在小学教学中对学生开展传统文化教育，对其思想观念、文化意识等方面的培养有着良好效果。教师可以从地方传统文化入手，丰富语文教学内容，开展多种形式的语文教学活动，调动学生语文学习的主动性，提升其对家乡文化探索的热情，使学生领悟到文化的魅力，增强语文课堂的文化性和生活性。

    地方传统文化小学语文价值措施

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    关注物理核心素养优化物理教学设计——以"机械能与内能的相互转化"教学为例

    冯开平
    39-40页
    查看更多>>摘要：物理核心素养是学生在接受物理教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生遗忘了物理本位知识后所剩下的潜在素养。如何通过具体的物理学习培养学生的物理核心素养，是广大初中物理教学正在研究、探索的课题。

    物理核心素养物理教学设计课堂效率

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