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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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    智慧校园环境下农村小学生综合素质评价的研究

    张国振
    40-43页
    查看更多>>摘要：随着我国教育数字化转型的持续发展,在智慧校园环境下对农村小学生进行综合素质评价,可以深化农村义务教育改革,促进农村义务教育发展,培养德智体美劳全面发展的人才.以课题为依托,以河北省不同地区的10所农村小学为样本,进行跟踪调查及研究分析,从课题研究的背景、目前课题研究现状及课题展望与不足三方面,探索智慧校园环境下的农村小学生综合素质评价.

    智慧校园农村小学生综合素质评价研究

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    坚持依法治校 潜心立德树人

    韩建红
    44-47页
    查看更多>>摘要：学校教育要坚持德育为先,全面落实立德树人根本任务,推进以德治教、以法治教进程,推进素质教育全面发展.作为国家和社会中的重要组成部分,加强学校法治工作是依法治国在教育领域的具体体现.坚持依法治教、依法办学、依法治校共同推进,通过完善法律法规、加强校内法治建设以及结合立德树人等措施,实现法治教育、法治学校、法治校园一体建设,进而促进学校内涵发展、多样发展、特色发展.

    依法治校立德树人学校教育法治化

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    班主任的"赋能力":理解与实践

    李建辉
    48-50页
    查看更多>>摘要：班主任是学生成长道路上重要的引路人,班主任的一言一行、一点一滴都影响着学生的成长.然而,面对性格迥异、家庭背景多样的学生,班主任要想做好学生管理工作,就应不断学习,从而适应时代发展,适应教育的需要.在班级管理中,班主任要讲态度、讲方法,要具备一定的"赋能力",即赋予学生知识、技能、价值观和人生观的能力,从而对学生进行个性化教育,关注学生全面发展,帮助学生实现自我价值.

    班主任赋能力个性化教育

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    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

    《教育实践与研究》编辑部
    50页
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    浅析小学课堂教学低效的成因及应对策略

    王玉李坤杰
    51-52页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教学的基本形式,是为学生奠定知识基础、培养学习习惯的主阵地.但在传统教学模式的影响下,人们往往把课堂教学主要限定在教师的"教"上,而忽视了课堂教学的有效性.通过文献回顾和实地观察,研究发现小学低效课堂的主要原因有教师教学方式不当、学生学习动机不足以及课堂环境不佳.为提高小学课堂教学效率,教师应优化教学方法、多角度激发学生学习动机、适当运用强化与惩罚措施,更好地引导学生参与学习,提高教学效果.

    小学课堂教学低效归因分析应对策略

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    加强家长学校建设提升农村家长家庭教育能力

    李万红
    53-54页
    查看更多>>摘要：家庭教育在整个教育体系内占据着关键的地位,对于提升我国整体的人口素质以及促进儿童健康成长有着举足轻重的影响力.在调查研究中发现,农村学校家庭教育的现状不容乐观.因此,办好家长学校,通过家长教育改变农村家长的教育理念迫在眉睫.家长学校可通过举办专题讲座、组织座谈交流会等,提高农村家长对新时代家庭教育的认知,提升家长家庭教育能力,促进农村中学生健康快乐地成长.

    农村家庭教育家长学校家校合作

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    德育一体化背景下幼儿园红色教育——"七红"育人模式实践探究

    李婷婷胡彬郝灿灿
    55-58页
    查看更多>>摘要：红色文化在教育实践中具有不可替代的德育功能.进入新时代以来,红色教育逐渐成为学前教育阶段德育工作的重要内容,是培养幼儿爱国情怀、革命精神和社会主义核心价值观的重要途径.基于河北省直机关第五幼儿园开展的红色教育创新实践,总结出幼儿园红色教育"七红"育人模式,"七红"并举,知行合一,通过丰富多彩的教育活动,引导幼儿在体验中感悟、在游戏中学习、在实践中成长,形成正确的世界观、人生观和价值观.

    幼儿园红色教育德育一体化

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    浅析如何开展幼儿园生成活动——以大班"有趣的静电"为例

    熊建新
    59-60页
    查看更多>>摘要：幼儿园生成活动是一种具有教育价值的活动形式,能够激发幼儿的兴趣,有助于培养幼儿的创造性和主动性.在课程游戏化背景下,幼儿园越来越重视生成课程的开发.教师要基于幼儿的兴趣、需要和经验,与幼儿一起构建生成课程,让幼儿在探索中发现、学习、成长.以幼儿园大班生成活动"有趣的静电"为例,教师基于幼儿在活动中自主发现问题、探究解决途径的过程,探索课程游戏化背景下幼儿园生成活动的开展,为幼儿的全面发展奠定坚实基础.

    幼儿园生成活动活动主题实施路径

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    数字化赋能学校发展的实践探索——以石家庄市第四十四中学为例

    李芳
    61-64页
    查看更多>>摘要：2022年教育信息化进入数字化转型阶段,为适应时代需要,落实人工智能、5G、大数据的转型,石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的"四位一体"实践探索.在学校多个领域通过钉钉管理平台、智慧课堂云平台、远程互动课堂等平台进行资源整合和精准管理.用大数据分析提高课堂教学的科学性和规范性,以VR、AR等学习资源激发学生的兴趣.利用数字化分析推动教育教学高质量发展,从供给侧推动变为需求侧推动,使学校保持开放、连续的良好教育生态.

    教育数字化人工智能精准教学高质量发展

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    作品选

    封2,封3-封4页
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