期刊,教育实践与研究 2024年卷20期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育实践与研究

主　　编：窦才

出版周期：旬刊

国际刊号：1009-010X

电子邮箱：jysjyyj@vip.163.com

电　　话：0311-66005922

邮政编码：050061

地　　址：河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI

查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

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文物视域下高中数学跨学科教学实践研究——以古代计时工具为例

柴影史盼

78-81页

查看更多>>摘要：跨学科教学是课程改革的需要,是培养拔尖创新人才的需要.文物是历史的见证者和复述者,是中华优秀传统文化的承载者.以圭表、日晷、刻漏等古代计时工具为载体,在高中数学教学中探索并实践引入语文诗词创设情景、融合地理学知识讲解习题、借助理化实验中的实验思维设计数学建模活动等多学科融合的教学,突破传统的讲授型数学课堂,充分调动学生的积极性,以此提升学生的综合能力、创新意识和民族认同感.

关键词：

高中数学跨学科教学学科融合实验思维

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查看更多>>摘要："图形与几何"是义务教育阶段数学教学中的重要领域,学段之间的内容相互联系,螺旋上升.基于《义务教育数学课程标准》中的学段衔接理念,分析小学和初中教材,探讨了小初衔接视角下初中几何教学的策略方法,注重小初知识的衔接,帮助学生建构整体学习脉络;强调学生思维方式的衔接,有效实现从实验几何到论证几何的过渡;延续数学思想方法的衔接,体会数学教学的一致性;关注数学核心素养的衔接,促进学生素养的迭代进阶.

关键词：

初中数学小初衔接几何教学策略方法

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浅议初中道德与法治课培养学生爱国精神策略

祁素倩

84-85页

查看更多>>摘要：初中道德与法治是对学生进行爱国意识教育的重要时期.为做好初中德育工作,教师应在教学过程中渗透爱国主义教育,增强学生的爱国主义情感和家国意识,培养学生形成正确的价值观、人生观、道德观.

关键词：

初中道德与法治爱国主义精神教学策略

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自主视角下构建高中政治活力课堂

毕静

86-88页

查看更多>>摘要：自主视角下的高中政治课堂要积极倡导新课改,改变传统教学观念,以生为本,对文本资源进行有效梳理与整合,规划出崭新且契合度高的教学路线,让课堂呈现出活跃性、科学性、实效性,从而激发教学的主体活力,促使学生自主学习,主动挖掘知识,落实立德树人的根本任务.

关键词：

高中政治活力课堂构建

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中华优秀传统文化融入初中思想政治课的实践研究

任成臻

89-90页

查看更多>>摘要：中学生处于成长和发展的关键阶段.初中阶段教育工作,对中学生的思想政治课教学需要保持高度关注和重视,在教学过程中探究和分析中华优秀传统文化融入初中思想政治课的实践策略和效果,通过培养学生的文化自信,拓展学生的视野与鉴赏传统文化能力,促进中学生的学习和成长,提高学生的综合素质.

关键词：

初中思想政治教学传统文化实践研究

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新时代初中生地理学习兴趣培养方法初探

王金凯刘力源

91-92页

查看更多>>摘要：学习兴趣对提升学习效率有重要作用,地理教师在课程设计方面要推陈出新,适应学生学习特点,推进初中地理教学现代化、信息化的发展,激发学生对地理学科的学习兴趣,提升学生地理核心素养.

关键词：

初中地理学习兴趣培养方法

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基于地图能力培养的路径探索

袁娟

93-95页

查看更多>>摘要：地图作为教学辅助手段,在地理教学中占据重要地位,他承载着丰富的信息资源和基础知识,是学生顺利完成文本,生成学习认知的有效依据.教师要从不同维度和视角出发展开教学设计,科学合理地利用地图资源,助力课堂教学顺利推进.高中地理教学实践中,教师要在现代教学思想的指引下,结合学生的认知实际和思维基础,对教学展开整体规划,帮助学生学会识别、绘制和阅读地图,提升课堂教学的针对性.

关键词：

高中地理地图路径探索

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红色乡土资源在历史教学中开发运用的问题及对策分析

宋颂赵华夏张宇宙

96-98页

查看更多>>摘要：在历史教学中运用红色乡土资源,是落实和厚植家国情怀的重要途径.聚焦河北省红色乡土资源在中学历史教学中开发运用的现状和问题,提出相应对策,为红色乡土资源在历史教学中提供有效的途径和方法,使红色乡土资源更好地为中学历史教学服务.

关键词：

中学历史红色乡土资源开发运用问题对策

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在初中历史教学中培养学生家国情怀

张梅

99-101页

查看更多>>摘要：家国情怀是历史核心素养之一,对落实立德树人目标具有重要意义.在初中历史教学中,教师要注重对教材中关于家国情怀教学内容的挖掘与梳理,明确教学目标,采取创设情境、走进历史人物及开展主题活动等多种形式,让家国情怀真正根植于学生的心田,培养学生的家国情怀,促进学生正确的世界观、人生观和价值观的形成,落实历史核心素养目标.

关键词：

初中历史核心素养家国情怀

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基于核心素养的初中音乐欣赏课教学实践策略

马海丽

102-104页

查看更多>>摘要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在音乐教育中,核心素养的培养包括音乐感知能力、音乐表现能力、音乐创作能力、音乐文化理解能力等多个方面.初中音乐欣赏课作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐核心素养具有重要意义.

关键词：

初中音乐核心素养欣赏课实践策略

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