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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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    体验式教学在民歌学习中的案例研究——以苏少版《拔根芦柴花》为例

    许凡
    30-33页
    查看更多>>摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术课程应以立德树人为根本任务,着力加强中华优秀传统文化教育,在艺术实践和体验中发展学生的核心素养.民歌是民族音乐的重要组成部分,是中国传统文化瑰宝.以苏少版《拔根芦柴花》为例,探究体验式教学下的民歌学习实践,引导学生通过多种体验方式感受号子之情绪、感知民歌之情感、理解中国传统文化之传承.

    小学音乐民族音乐体验式教学核心素养

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    浅谈信息技术背景下的小学美术课程教学

    边泓铭
    34-36页
    查看更多>>摘要：目前,信息技术已广泛应用于基础教育阶段,美术学科融合信息技术开展教学,可增强美术教学的趣味性,提高教学质量.教师应站在时代前沿,根据学生实际需求主动运用信息技术手段创新教学思路、拓展教学内容、优化教学过程,全面提升教学成效,提高学生美术核心素养.

    小学美术信息技术应用教学模式创新

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    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

    《教育实践与研究》编辑部
    36页
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    小学劳动高效课堂构建路径探寻

    宋志毅
    37-39页
    查看更多>>摘要：小学劳动课程对学生综合能力的培养有着不可替代的作用.新课改将劳动课程放在重要位置,改变了课堂教学始终处于低位的状态,教师要高度重视劳动课程的价值,从多维度、多视角切入,精心设计课程,激发学生的求知欲,让课堂呈现出鲜活性、趣味性,彰显学科魅力.

    小学劳动高效课堂路径

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    融合信息技术的新型教学模式下小学科学项目式活动设计

    刘桂琦
    40-43页
    查看更多>>摘要：项目式学习是一种基于建构主义的教学和学习方法论,是一个系统化的学习模型,通过参与一系列复杂的任务,来解决真实世界中的问题.项目学习的学习者通过解决参与性强的,与真实世界密切相关的问题来实现深度学习.线上教学的普及丰富了学生的学习方式,坚持以线上学习与线下实践相结合的混合式学习形式来进行项目式学习研究,不仅在过程中培养了学生发现问题、解决问题的能力和创新能力,还有助于提升学生的核心素养.

    小学科学混合式学习项目式学习学科融合核心素养

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    核心素养视域下的小学数学精准教学

    张彪
    44-48页
    查看更多>>摘要：精准教学是指教师在先进的教育理念、教育思想指引下运用良好的教学策略、教学措施、教学方法等,较好地达成教学目标.精准教学强调教师的教为学生的学服务.精准施教,讲解精简,发问准确,答疑精妙,操作精细,指点到位,衔接到点.精准教学强调因材施教,因人而异的个性化、差异性教学.精准教学是科学、可控、务实、高效地组织、引领、帮扶、鼓励的教学,确保学生课课有收获,天天有进步,人人有发展.

    小学数学精准教学核心素养

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    小学英语教学中融合中华优秀传统文化教育的实践探索

    杜意妹
    49-52页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中融合中华优秀传统文化教育,有利于帮助学生筑牢民族文化自信、价值自信,培养适应未来社会的社会主义建设者和接班人.教师通过挖掘教材内涵、整合其他课程资源、融合信息技术以及挖掘地方文化等策略,为学生提供丰富的学习素材与载体,创新教学方式,引导学生理解和传承中华优秀传统文化,增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,充分发挥英语课程独特的育人优势.

    小学英语中华优秀传统文化教学策略

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    "双减"背景下小学体育作业的实施困境及其对策研究

    王博雷
    53-54页
    查看更多>>摘要：在体育教学过程中,学生的身体素质、协作能力等都得到了不同程度的提高.然而,由于学校对体育学科的重视度不够,使得体育家庭作业在执行过程中遇到许多问题.对此,可通过对双减政策下体育作业实施难点的分析,制定具有针对性的解决策略、加强实施力度,提高作业质量,助力学生全面发展.

    小学体育双减作业实施困境对策研究

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    创客教育在小学综合实践活动中的应用与研究

    张偲喆
    55-57页
    查看更多>>摘要：创客教育是一种通过开展实践性、探索性活动培养学生创新思维与创造能力的教育模式.针对小学综合实践活动开展不力的现状,教师应当利用创客软件、3D打印技术等多元化教育手段,为课堂注入活力,开拓学生思维,创新综合实践活动,使学生在动手创作中体会创造的乐趣.

    小学综合实践创客创新教育素质教育

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    提高写字教学质量弘扬优秀传统文化

    牛丙方
    58-59页
    查看更多>>摘要：书法作为汉字的书写艺术,是中华民族独有的文化瑰宝.教师通过加强写字教学,培养学生顽强的习字毅力和耐心,加强书法特长生的发现和专项指导等方式,能更好地传承和弘扬传统汉字文化,提高学生的文化素养和文化自信.

    写字教学书法艺术传统文化继承与弘扬文化素养与自信

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