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教育现代化/Journal Course Education Research
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    基于任务驱动的卫生检验检疫实验技术教学改革

    肖福兵徐小娜杨胜园于军晖...
    31-32页
    查看更多>>摘要：卫生检验检疫实验技术是卫生检验学专业研究生的重要专业课程。该课程主要介绍开展卫生检验学科研所需的理化实验技术和微生物实验技术，理论性和实践性都非常强。针对近年来该课程教学中存在的问题，课题组老师引入"任务驱动式教学法"，设计一种包含"任务设计、任务实施、任务总结"三阶段教学模式。实践表明，将任务驱动式教学法引入卫生检验检疫实验技术课程教学中，增强了学生的学习兴趣，提高了课程教学质量，为后续科学研究和工作打下了良好的基础。

    卫生检验检疫实验技术任务驱动教学改革

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    基于OBE理念的《混凝土结构原理》课程教学改革与实践

    贺东青盛桂琳鲍鹏
    33-34页
    查看更多>>摘要：将OBE理念引入到混凝土结构原理课程的教学改革中，进一步明确课程目标、调整教学内容、改进教学方式方法、改革课程考核与评价体系，教学实施效果良好，促进了OBE模式改革的深化。

    混凝土结构原理成果导向教育(OBE)教学改革

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    面包板在电子设计教学模式改革中的应用

    李啸朱景伟薛征宇牛小兵...
    35-37页
    查看更多>>摘要：电子设计类相关课程是电子电气类专业的重要专业课，需要在实验技能方面进行长期培养。在以往的教学中，由于实验器材和场地的限制，存在理论讲授与实验课时分别进行，某些知识点不利于当堂吸收，有限的实验课时也无法达到对学生实验技能长期培养的目的，本文在课堂教学中引入面包板教学，将理论与实验在同一节课内紧密联系，当堂运用电路实验验证理论知识，同时，由于器材的便携性和安全性，便于学生课后继续进行实验操作。通过教学实践证明了该教学模式的改革对电子设计类课程的实践教学环节有很大的促进，激发了学生的积极性，极大改善了对学生实验技能的培养效果。

    电子设计面包板实验教学模式改革

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    "双一流"模式下高校大学物理教学改革

    张立云
    38-39页
    查看更多>>摘要：贵州大学作为双一流建设单位，想更快建设一流本科专业教育，必须将大学物理作为理工科的基础课程，这对推动一流专业和一流人才的培养也有非常重要的影响。大学物理教学可以培养大学生的创新思维、团队合作能力、交流表达等全面综合能力。作者从事大学物理近十年教学工作，采用传统课堂教学与翻转课堂、讨论式教学相结合，传统课堂作业与计算机编程语言完成作业等相结合，同时课堂教学与大学物理竞赛等方式相结合，促进大学生的物理知识、创新能力和科学素质全面协调发展。

    大学物理教学翻转课堂双一流

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    关于水力学实验教学改革的探讨

    王华生孙缓缓潘禹詹鸿峰...
    40-41,44页
    查看更多>>摘要：水力学是工科教学中重要的一门学科，而水力学实验更是其中重要的组成部分。在日常的教学中发现水力学实验教学的教学内容和方法都存在一定问题。本文就水力学实验教学中存在的问题，提出了一些相应的改革措施，以提高水力学实验教学的质量。

    水力学实验教学教学改革

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    大数据背景下土木工程材料试验教学改革初探

    蒙剑坪郑艳李善梅
    42-44页
    查看更多>>摘要：本文阐述了大数据背景下土木工程材料试验教学中存在的问题与不足，从转变思想、改善试验条件、完善试验教学内容、提高教学能力、改变教学方法和修正考核办法方面提出了试验教学改革方法，以有利于学生实践能力和创新能力的培养。

    土木工程材料实验内容教学方法考核办法

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    《数字电路与逻辑设计》课程教学改革探索

    彭丹潘红兵
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文从《数字电路与逻辑设计》课程的教学目的与教学环节出发，论证了面向转型的课程改革思路，经过课程改革实践，总结出课程改革的鲜明特色，并取得了一定的成果。

    数字电路与逻辑设计面向转型课程改革

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    地方应用型高校机械类专业机械原理课程教学改革与探索

    浮宗霞陈凡
    47-48页
    查看更多>>摘要：在《机械原理》课程的实际授课中，通过对教学各环节进行探索和反思，提出了教学改革的四点建议和思路建设，主要包括教学方法的多种交叉改革、教学手段的优化处理、教学内容的项目化编排以及课程考核与评价新制度的制定。

    机械原理教学改革

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    基于CDIO教学理念的数字电路课程教学模式改革

    保慧琴邹昕
    49-50页
    查看更多>>摘要：数字电路课程是电子信息类专业的一门专业主干课程，同时又是一门实践性很强的课程。为了适应应用型人才的培养目标，将CDIO教学理念通过EDA软件Multisim应用到理论教学过程中，并采用项目驱动的考核方式实现学生"做"中"学"，从而提高学生的工程实践能力和创新能力。

    CDIO项目驱动Multisim

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    基于OBE理念的环境伦理学课程教学改革

    党艳艳
    51-52页
    查看更多>>摘要：环境伦理学是一门新兴的学科，其理论性和实践性较强。本文简述了环境伦理学在当前生态文明建设中的重要性，在OBE理念的引导下，教学过程中存在的问题，探讨了如何加强过程管理，调动学生学习的积极性，提高课程的教学质量。

    OBE理论环境伦理学教学改革

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