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期刊信息/Journal information
教育艺术
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郭海燕

月刊

1002-2821

010-68902427 68902428 68981598

100037

北京804信箱

教育艺术/Journal Education ArtCSSCICHSSCD
查看更多>>教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。
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收录年代

    基于学科核心素养提升的语文读写结合教学策略

    丁辉志
    67页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学活动中,基于学科核心素养研究设计富有挑战性的读写活动,能有效激发学生学习热情.同时强调在阅读过程中培养学生的信息获取与处理能力,将阅读作为获取知识的途径,写作作为表达思想的手段,实现读写有机结合.最终通过实施读写结合的教学策略,使学生不仅在语文素养上得到提升,更在学科综合素养方面也取得了显著进展.

    学科核心素养读写结合教学策略

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    幼儿园戏曲教育课程浅议

    李菁
    68-69页
    查看更多>>摘要：戏曲是我国艺术文化的瑰宝,是中华民族的生命之源,它具有独特的教育价值.幼儿园从明确戏曲课程目标、丰富戏曲课程内容、拓宽戏曲课程教育形式、科学评价戏曲教育课程四个策略入手,优化戏曲教学,构建幼儿园戏曲课程体系,从而培养幼儿的爱国主义情怀,促进幼儿全面发展.

    优化教学幼儿园戏曲课程

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    指向核心素养培育的小学道德与法治大单元教学

    濮阳舒煜
    70页
    查看更多>>摘要：在当今的教育背景下,核心素养的培育已成为小学教育的核心目标之一.为了更好地实现这一目标,本文从核心素养培育的角度切入,采取案例分析等方法对小学道德与法治大单元教学进行研究,并从多角度探究教学策略,以供参考.

    核心素养小学生道德与法治大单元教学

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    基于双减政策开展小学英语教学的有效策略

    黄杰
    71,73页
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    小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

    陈林
    72-73页
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    部编版初中语文教材阅读理解教学策略研究

    汪生德
    74页
    查看更多>>摘要：教师调整部编版初中语文教材阅读理解教学策略,以提高学生文学素养和阅读理解能力.分析当前初中语文教材在阅读理解方面存在的问题,并提出了 一系列有效的教学策略,以便教师在课堂中更好地引导学生进行文本阅读理解,有效提升初中生的语文素养和阅读理解水平.

    语文教材阅读理解教学策略

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    提高学生英语写作自我修改能力的有效方法

    王超
    75-76页
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    "双减"背景下如何提高小学数学课堂练习的有效性

    丁书平
    77-78页
    查看更多>>摘要：长期以来,由于小学的数学课堂上主张"精讲多练"、"以练代讲",所以在练习中出现多、繁、杂的问题,而在我们老师的理念中又有"不增加练习,不经过反复的训练就无法使孩子把握知识点"的认知误区,以至于人们很少反思过哪些练习对孩子的理解是有用的,而哪些练习是失败的或者是有负面影响的."双减"政策就是帮助学生减负增效.本文目的就是在人们注意到小学数学练习出现了许多问题的基础上加以研究与剖析,并提供建设性的观点,以推动小学数学课堂练习的有效开展,并进一步的助益于学生.

    "双减"小学数学课堂练习有效性策略

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    "双减"背景下初中数学教学开放式课堂构建

    李四民
    79页
    查看更多>>摘要："双减"政策是中华民族伟大复兴战略的重要组成部分,注重关心学生身心健康,并以促进社会认知、知识充实、能力发展和创新思维为目标.基于此,本文重点探讨了初中数学开放式课堂的构建,强调通过减负增效的方式贯彻"双减"政策,旨在为初中数学教师提供在"双减"政策下高效开展教学的参考和借鉴.

    双减初中数学开放式

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    浅谈初中生物课堂教学中的阅读方法

    姚玉玲
    80页
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