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教育艺术
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郭海燕

月刊

1002-2821

010-68902427 68902428 68981598

100037

北京804信箱

教育艺术/Journal Education ArtCSSCICHSSCD
查看更多>>教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。
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收录年代

    浅谈小学高年级语文阅读教学的指导策略

    黄锦燕
    72-73页
    查看更多>>摘要：为了进一步培养学生的语文学科核心素养,帮助小学高年级学生更好地提升学习综合能力,教师需要不断地总结反思阅读教学实践中不足之处,同时,教师还应积极主动地学习新型教学模式,对自身教学方式进行优化与改进,提升自身的专业水平,进而实现全方位提升小学高年级语文阅读教学实践成效的根本目标.

    小学高年级小学语文阅读教学指导

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    五育并举视阈下初中物理教学改革对策分析

    李倩
    74页
    查看更多>>摘要：成人成才是学科教育的核心内容,教学要紧紧围绕"核心素养",突出"五育并举",充分发挥学科课程思政的育人作用,促进学生全面发展.为扎实做到学科五育并举,学科教育应在学习中全面贯彻新课标要求,提升学生综合素养.结合个人的初中物理教学实践,对物理课堂实施德智体美劳渗透式教学进行了探讨,期望对初中物理教学改革起到借鉴作用.

    初中物理五育并举教学改革

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    小学数学参与式课堂教学的实践研究

    马继忠
    75页
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    红色文化资源在小学道德与法治教学中的应用分析

    李锐
    76页
    查看更多>>摘要：素质教育下培养学生综合素质已然成为一项重要目标,而道德与法治教育中所包含的内容极为丰富,尤其红色文化是元素对小学生树立民族意识、提升民族认同感和国家信仰有超强促进作用,因此各小学在开展道德与法治教育时应对教学模式与内容不断优化,全面突出红色文化价值,优化教学成果.

    学生红色文化道德与法治教育素养

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    初中历史课学案导学高效课堂教学模式的构建

    冯新荣
    77页
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    核心素养视域下小学语文作业设计的优化

    张丽雪
    78,80页
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    "双减"背景下社会实践资源整合与课程开发的探索研究

    林堆军
    79-80页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的深入推行和实施,素质教育与课程教学相融合进行开发探索.社会教育的重要形式之一是社会实践活动,是创新精神和实践能力的培养与综合素质提升的重要载体,是素质教育实施和获取的重要途径."资源"在一般情况下指的是可供利用的事物或财富,可以是物质的、能量的或者抽象的.资源可以用于满足人们的需求,可以直接使用或经过一定的加工后使用.在此类背景下开展社会实践资源的整合与课程融合开发,而社会实践活动开展的前提是为了激励青少年进行主动探索和积极参与实践活动,培养青少年的向上精神与个体健康发展.

    "双减"社会实践资源整合课程开发

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    通过玩游戏爱上学语文

    刘爱平
    封2页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的要求下,小学语文的教学模式应该做出对应的改变,不仅要突出教学的灵活性,还要通过选择更多样化的教学形式来带动学生的学习兴趣,完成全面教学.对小学语文学科来说,游戏的加入能够丰富教学组成,帮助提高语文学习的效率.本研究将对小学语文中的游戏教学进行深入研究,通过氛围感、竞争类、联动类游戏的设计,突出教学的活性,丰富教学的形式.

    游戏教学小学语文

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    以"生活式教学"研究推动课堂深度变革

    王冬梅
    封3页
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