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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    浅述如何在小学音乐课堂增强学生的自信心

    安如月
    142-143页
    查看更多>>摘要：自信心在个人的成长过程中扮演着重要的角色,是一个人能够成才的关键.小学阶段是培养学生良好身心素质的关键时期,培养学生的自信心是教育教学的核心和关键.在人们越来越重视物质生活的今天,培养学生的自信心成为教育教学的核心.

    小学音乐课堂学生自信心

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    课程游戏化背景下给孩子们美术教育的留白区

    陆慧磊
    144,146页
    查看更多>>摘要：随着课程游戏化的颁布与实施,学前教育进入一个新的章程,《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"游戏是幼儿的基本活动".幼儿阶段,是幼儿能力夯实基础的阶段,而自主学习是幼儿学习能力的表现,在课程游戏化背景下的美术教育中,给幼儿自己的留白区就是幼儿自主学习能力的体现.提升幼儿自主学习能力在课程游戏化教育中占有举足轻重的地位,是自主开展美术学习的前提,是提升幼儿学习能力的关键.因此,本文结合课程游戏化背景下美术教育的现状,探究幼儿的留白区,提出提升幼儿自主学习能力的策略.

    课程游戏化美术教育自主学习留白区

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    多重手段辅助创造高效课堂——小学音乐高效课堂构建探究

    邝剑怡
    145-146页
    查看更多>>摘要：教学手段是小学音乐课堂高效的基本前提,备受小学音乐教师的重视.本文立足于小学音乐课堂教学实际,从声势律动、问题导学、巧用乐曲等方面提出了创造高效音乐课堂的基本措施.

    多重手段小学音乐高校课堂

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    优化教学环节,彰显童画魅力

    徐勤
    147,149页
    查看更多>>摘要：幼儿期是人的美术才能开始表现的时期.因此,在美术活动中,幼儿教师如何以适应时代发展、符合幼儿身心发展特点的方法组织教育活动,使幼儿积极主动地动手、动脑很值得深究.本文根据作者所经历的幼儿美术活动的过程,从两大方面进行了研究和探索:1.优化幼儿美术教学活动的环节;2.拓宽幼儿美术教学活动的途径.

    幼儿美术活动优化教学环节拓宽活动途径

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    高考政治复习教学中主观题解题的问题与对策

    薛灿春
    148-149页
    查看更多>>摘要：高考政治注重考查学生对政治学科基本知识、技能和方法的掌握情况,学会应用所学知识进行论证、分析、比较、探索并解决生活实际问题.在高考政治复习教学中,教师应指导学生规避不必要的误区,注重所设观点和问题的针对性,掌握解决主观题的方法和对策,形成良好的解题能力和素质.

    高中政治复习教学主观题解题误区对策

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    小学语文体验式习作教学策略探究——以"记一次游戏"作文课程为例

    李国霞
    150,152页
    查看更多>>摘要：小学生在开始接触习作内容时,往往不知道该从何入手进行写作、该用何种语言进行表达.为了让学生更快地了解写作,教师可以运用体验式教学法.本文以体验式教学法的运用策略来探讨此方法在习作教学中的应用,从开展体验活动、总结体验过程、形成体验作文三方面进行讨论.

    小学语文习作教学体验式教学

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    浅谈生活化教学在小学语文作文教学中的应用

    包军堂
    151-152页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在实际的作文教学过程中,不仅要教会学生掌握写作技巧,还要培养学生独立思考的能力.本文阐述了小学语文写作教学的现状,探究了在写作方面提升学生综合能力和素质的方式.

    生活化教学小学语文作文教学应用

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    小学语文教学中读写结合的现状及改进策略研究

    杜秋霞
    153,155页
    查看更多>>摘要：阅读能力和写作能力是学生应具备的基础能力.读写结合的教学方式是小学语文教师培养学生阅读能力和写作能力常用的教学方式.目前,小学语文教学中读写结合存在读不够、写不来和忽视学生特点的问题.因此,本文提出了读写结合的改进策略,希望能够有效促进学生读写能力.

    小学语文语文教学读写结合

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    基于小学低年级写话教学核心素养的策略研究

    王晓琼
    154-155页
    查看更多>>摘要：写话教学作为小学低年级语文教学中的基础内容,不仅能够提高学生的语言理解与应用能力,同时也能激发学生的审美情感和思维想象力,促进学生核心素养的良好培育与发展.然而,学生写话学习能力和结果的差异,使小学低年级写话教学需要遵循科学的原则和良好的策略.文章在分析小学低年级写话教学的重要性的基础上,就低年级写话教学的策略进行针对性探讨,以丰富写话教学的效果.

    核心素养小学低年级写话教学教学策略

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    直拼法在小学英语教学中的应用策略

    田亚娟
    156,158页
    查看更多>>摘要：在小学生的眼里,英语既重要又有难度,需要下功夫认真对待.但是由于小学生的认知能力有限,学科水平较低,又缺乏良好的英语语言学习环境,学习的效率较低.对于这样的情况,教师不仅要消除学生的紧张心理,营造良好的学习氛围,还要引导学生掌握直拼法等科学学习方法;要让学生在宽松的氛围内自主学习、轻松学习,在兴趣中提高效率,为以后的英语学习打好基础.

    直拼法小学英语策略

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