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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    信息技术与小学数学融合的教学应用新探

    尤文选
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着现代技术的快速发展以及教育理念的革新,在小数数学课堂教学的过程中应用信息技术,不仅能够有效促进教学效率的提升,拓宽学生的知识层面与眼界,同时也能使教育手段更加先进化与科技化.多样的学习方式让学生能够利用碎片时间进行复习与巩固,为教师与学生课下交流提供平台,有效拉近师生距离,从而有利于良好课堂氛围的营造,激发学生内在学习兴趣和动机,提升小学数学教学行业整体的教学效率.

    信息技术小学数学融合教学应用探究

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    浅析智能手机在小学数学教学中的应用

    魏秋生
    54,60页
    查看更多>>摘要：智能手机不再是一种单纯的通讯工具,而是与网络相连,同时具备摄像、照相、导航等先进技术的智能设备,将其应用于数学教学,可以弥补现有教学设备的不足,大大提高教学质量.作者结合小学数学教学实践,从培养计算能力、用数学思想解决实际生活问题、接触数学思想及交流和评价等方面对智能手机的应用进行了分析.

    智能手机数学思想

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    "互联网+"背景下家校共育模式的构建

    梁雪芬
    55-56页
    查看更多>>摘要：随着核心素养教育的不断深入发展,国家和教育工作者们也越来越重视家校合作育人的新模式.在互联网新技术的冲击下,学校也应该实行新的管理方式.为了能够更好地管理学生的学习和生活,学校应该借助互联网的相关技术与网络平台,与家长进行密切的联系与沟通,让家长能够充分地了解学生的在校生活以及学校的教学工作,让家长能够积极地参与到学校的各项工作当中,这可以有效地建构互联网背景下的家校合作育人模式.

    "互联网+"育人模式家校合作

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    浅析小学阶段家校合作的现实意义

    陈礼慧
    57-58页
    查看更多>>摘要：教育乃国家复兴之本,对一个家庭、民族、国家,有着举足轻重的地位.在科技经济高速发展的今天,随着教育学与心理学的普及,教育形式也从单一逐渐多元化.其中,家校合作也成为教育改革的热点话题之一.家校合作很大程度上打破了传统的教育理念,孩子成绩的提高与身心健康发展不再单纯属于学校之责.小学阶段是培养学生良好的习惯和智力发展的关键时期,学生心理的变化及发展在此阶段也具有较强的塑造性.大量实践与实例证明,小学生的身心健康发展离不开家庭教育的配合.本文结合文献和作者的亲身实践,浅析小学阶段家校合作的现实意义.

    家校合作小学阶段身心发展现实意义

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    谈小学语文高年级阅读教学策略

    杨美虾
    59-60页
    查看更多>>摘要：阅读能力在当代社会的学习和生活中是必不可少的,特别是对小学生来说,只有切实增强他们的阅读兴趣,才可以让学生获得更长久的发展.教师要充分利用课堂教学实践,培养学生的阅读和创新能力,鼓励学生进行自主阅读,让学生自主体验教师应引导学生,围绕教材的重难点进行教学,鼓励学生在这个过程中积极地讨论,发表自己的看法.

    小学语文高年级阅读

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    论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思

    杨莹
    61,63页
    查看更多>>摘要：对于学前儿童而言,培养其语言能力是非常重要的.在开展语言教学的过程中,情景教学方式的应用较为常见,可以起到引导儿童成长以及思考的作用.在现阶段新课程标准教育理念的影响之下,学前幼儿的教学模式也应该进行一定的优化.基于此,本文对学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思进行了探析.

    学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思

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    小区域,大乐章——刍议小班区域环境创设三部曲

    邹敏
    62-63页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展."游戏是幼儿园的基本活动,区域活动充分体现了自由、自主、愉悦、创造的游戏精神.3~4岁的小班幼儿刚刚融入集体,认知发展也在起步阶段,区域活动中的新事物往往会吸引他们去摆弄和探究.作者就小班区域环境的创设做一个粗浅的思考,对区域划分、环境设置、材料投放三部曲进行客观分析,提供经验借鉴的同时,更好地促进幼儿自主学习和成长.

    小班区域环境创设

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    牵手绘本"悦"享童年——构建学前萌娃阅读文化特色的探索与思考

    庄月香
    64-65页
    查看更多>>摘要：早期阅读是幼儿认识世界和探索世界的重要方式,更是终生学习的基础、基础教育的灵魂.为了帮助幼儿一生打下乐阅读、会阅读的基础,从小培养其良好的阅读习惯和能力,幼儿园尝试构建萌娃阅读文化特色的实践,探究适合学龄前幼儿阅读的活动形式,努力使幼儿达到"境阅、睿思、启智"的教育效果.

    绘本萌娃阅读文化特色

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    新高考形势下的立体几何教学感悟

    徐冲刘烨烨
    66-68页
    查看更多>>摘要：本文从学生立体几何空间想象能力及作图能力的培养,特殊几何模型的应用,立体几何与古代文化三个方面阐述在2021届新高考形势下立体几何的一些教学策略与感悟.

    立体几何策略感悟

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    美好教育,源于智慧装备——东幼媒体课程资源的建设与呈现

    冯秀娟
    69,71页
    查看更多>>摘要：媒体课程的建设是集众人技术智慧、园所课程实施、家园配合力度等多项资源的一种呈现,不仅展现着幼儿园各方面工作的开展与落实,也是幼儿园反思、提高的一种可视性方式.在这个过程中,我们可以梳理方法、拓展经验、小结成果,不断展示并提升办园质量.

    媒体课程资源

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